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우울환자간호진단2024.09.101. 우울증 환자 사례 분석 1.1. 우울증 증상 사정 1.1.1. 신체적 증상 우울증 환자의 신체적 증상은 다양하게 나타날 수 있다. 피로 또는 에너지 상실, 현저한 체중감소 또는 증가, 식욕의 감소 또는 증가, 불면 또는 수면과다, 정신운동성 초조 또는 지체, 그리고 사고력과 집중력의 저하 등이 대표적인 신체적 증상들이다. 첫째, 우울증 환자들은 피로감과 에너지 상실을 호소하는 경우가 많다. 이는 우울증의 가장 전형적인 신체적 증상 중 하나로, 환자들은 일상적인 활동을 수행하는데 극심한 어려움을 겪게 된다. 이러한 피로감은...2024.09.10
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지역아동센터. 관찰일지2024.08.311. 아동 개별 관찰 내용 1.1. 홍00 홍00은 학습에 대한 관심과 흥미가 높지 않은 편이었다. 공부하기를 싫어하며 "공부하기 싫어요", "지겨워요" 등의 말을 자주하였고, 공부할 때 주의집중력이 낮아 주변 물건을 만지거나 휴대폰을 만지는 등의 행동을 보였다. 그러나 학습능력 자체에는 문제가 없었으며 공부를 잘하는 또래 친구를 부러워하는 태도를 보였다. 또래관계에서는 센터에 다니는 친구들과 잘 지내는 편이었고, 특히 짝꿍인 소0이를 가장 좋아하여 자주 말을 걸고 선생님들에게 소0이를 자주 칭찬하였다. 가족생활에서는 중학생 오빠...2024.08.31
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영유아의 공격성에 대한 관찰기록2024.09.241. 서론 1.1. 아동관찰의 필요성 아동관찰은 아동의 발달과 성장이 적절한 수준으로 진행되고 있는지 파악하기 위해 필수적이다. 관찰을 통해 아동의 장점과 단점을 파악하고, 장점을 강화하며 단점을 보완할 수 있다. 여러 가지 관찰 방법을 사용하면 아동의 전체적인 발달 정보를 모으고, 개별적인 문제를 분석하고 진단할 수 있다. 관찰은 관찰자가 아동을 직접 관찰하고, 이를 기록하며, 추론과 평가를 내리는 과정이다. 이를 통해 아동의 발달과 특성을 파악할 수 있다." 1.2. 관찰 방법의 중요성 관찰 방법의 중요성은 아동 관찰에서 매우...2024.09.24
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정신지체 자기무시2024.09.221. 정신지체아의 특성 1.1. 일반적 인격특성의 경향 정신지체아의 일반적 인격특성의 경향은 다음과 같다. 첫째, 사람을 피하려 한다. 정신지체아는 사회적 상황에서 위축되어 사람들을 회피하려는 경향이 있다. 이는 타인과의 상호작용에 어려움을 겪기 때문이다" 둘째, 외양과 복장이 더러워도 이를 신경 쓰지 않는다. 정신지체아는 자신의 외모와 위생관리에 대한 관심이 부족하여 깨끗한 상태를 유지하려 하지 않는 모습을 보인다" 셋째, 언제나 멍한 표정을 짓고 있다. 정신지체아는 주변 상황에 대한 반응이 둔한 편이며, 무표정한 모습으...2024.09.22
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초등개별화 iep2024.09.011. 학생 기본정보 1.1. 인적사항 박○○은 현재 남자 학생으로 2003년 6월 16일에 출생하였다(8;0). 그의 보호자는 어머니인 현○○이며, 가족은 자택에 거주하고 있다. 경기도 안양시에 주소를 두고 있으며, 연락처는 010-0000-XXXX이다. 1.2. 장애유형 및 정도 박○○ 학생은 지체장애를 가지고 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면 박○○ 학생은 뇌병변장애를 가지고 있으며, 장애등급은 2급으로 판정되었다. 또한 수반장애로 언어장애가 있는 것으로 확인되었다. 장애 원인은 선천성 뇌병변장애인 것으로 파악되었다"...2024.09.01
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지역아동센터 아동관찰일지2024.10.081. 학습 능력 및 교육 지원 1.1. 기초 학습 능력 아동들의 기초 학습 능력은 전반적으로 양호한 편이나, 일부 아동들에게서 학습 집중력 부족, 기초 개념 이해 부족 등의 문제가 관찰되었다. 일부 아동들은 학습에 대한 흥미와 동기가 부족하여 선생님의 권유와 독려가 필요한 경우가 많았다. 이들은 학습 시작 전까지 선생님의 격려를 필요로 하며, 학습 시간이 지속될수록 주변 환경에 산만해지는 모습을 보였다. 한글 학습, 수 연산 등 기초 개념 익히기에 어려움을 겪는 아동들도 있었는데, 선생님의 개별 지도와 반복 연습을 통해 점진적...2024.10.08
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지역아동센터 관찰일지2024.12.111. 아동 관찰 일지 1.1. 홍 00 아동 홍 00 아동은 학습에 대한 흥미와 관심이 부족한 편이다. "공부하기 싫어요", "지겨워요" 등의 말을 자주 하며, 공부 시간이 길어지면 집중력이 떨어져 주변의 물건을 만지거나 휴대폰을 만지는 모습을 보인다. 하지만 실제 학습 능력에는 문제가 없으며 성적이 우수한 또래 친구를 부러워하는 모습을 보인다. 또래관계에서는 센터에 다니는 친구들과 모두 잘 지내며, 특히 짝꿍인 소0이와 가장 가깝게 지내는 편이다. 소0이를 자주 언급하며 선생님들에게 소0이를 칭찬한다. 가정 환경을 살펴보면, 중...2024.12.11
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학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행방식과 내용을 제시하시오2025.01.281. 서론 1.1. 학습장애 학생에 대한 이해 학습장애는 한 개인의 지능 수준이 정상적임에도 불구하고 학업적 성취 수준이 낮은 경우를 의미한다. 이러한 학습장애는 학생의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동 등의 행동적 특성과 연관되어 나타나며, 가정환경이나 부모의 양육태도 등의 환경적 요인에 의해서도 영향을 받는다. 또한 학습장애 학생은 또래들과의 교우관계 형성에도 어려움을 겪는 경우가 많아 정서적 문제를 동반하기도 한다. 따라서 학습장애를 가진 학생에 대한 깊이 있는 이해가 필요하며, 이를 바탕으로 적절한 지원과 개입이 이루어져야 ...2025.01.28
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방통대 교육평가2025.01.181. 방통대 교육평가 1.1. 생애발달과 교육 과목의 기말시험 이번 학기 '생애발달과 교육' 과목의 기말시험은 다음과 같은 내용으로 구성되었다. 임신을 앞두고 있는 예비부모로서 영유아기 자녀를 어떻게 양육해야 할지에 대한 정보를 얻게 되었고, 이를 토대로 인생의 우선순위와 계획을 결정하는데 큰 도움을 받았다. 자녀에게 가장 필요한 것은 포근한 어머니의 품이며, 적어도 만 3세까지는 본인이 양육할 수 있도록 휴직제도를 잘 활용할 예정이다. 자아존중감의 중요성과 제고 방법을 학습하였다. 아이뿐만 아니라 성인들도 자아존중감이 낮...2025.01.18
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만2세학부모상담일지2025.01.251. 만2세 학부모 상담일지 1.1. 영아 일반현황 2020년도 2학기 부모상담일지에 따르면, 해당 영아는 생년월일이 기재되어 있지 않으나 2세 연령인 것으로 확인된다. 면담 참여자는 어머니이며, 면담 형태는 방문으로 진행되었다. 영아는 전반적으로 씩씩하고 밝은 모습을 보이며, 어른들에게 잘 적응하는 편이다. 등원 시 미소를 띤 채 인사를 잘하고, 식사와 배변 습관도 양호한 편이다. 다양한 활동에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는 것으로 보인다. 1.2. 생활습관 등원 시간에 항상 미소를 지으며 씩씩하게 인사를 잘하는 편이다. 골...2025.01.25
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