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핀란드노인교육평생교육2024.11.151. 평생교육의 이해 1.1. 한국 평생교육정책의 전개 1.1.1. 한국 평생교육 정책과정 우리나라는 1948년 정부 수립 이후 교육에서도 국가의 집중화된 시스템을 구축하기 위하여 교육부를 중심으로 중앙집중식의 통제를 강화하였다. 상향식 설계(backward mapping)방식보다는 하향식 설계 (forward mapping)방식에 의해 평생교육정책이 집행되어 왔다. 결국 우리나라의 대부분 평생교육정책은 교육부를 중심으로 위에서부터 시작되어 정책 결정자의 의도대로 단계적으로 시달 됐다. 이러한 과정을 통해서 원래 정책이 의도하였...2024.11.15
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5차 평생교육진흥 기본계획 중 소외계층의 평생학습참여를 위한 바우처 지원 사업 확대했을 때 효율적 사용 방법은2025.08.061. 서론 평생교육은 한 개인이 학교라는 형식적인 기관에 들어가면서 교육이 시작되고 떠나면서 끝나는 것이 아니라 인생을 통해 지속되어야 한다는 개념이다. 이에 따라 교육은 학교 교육에서만 이루어지는 것이 아니라 삶이라는 개념으로 확대되었다. 평생교육은 개인과 집단생활 질을 지속해서 향상하기 위해서 개인의 전체 생애를 통해 직업적, 사회적, 개인적 발달을 성취하는 과정이며, 인생의 여러 단계와 영역에서 이루어질 수 있는 완전한 발전을 이룩할 목적으로 계발을 촉진하며 고취하기 위해 모든 형식적, 비형식적, 무형식적인 학습을 포함한다. ...2025.08.06