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아동간호학 실습 활력징후 측정방법2024.10.311. 아동의 활력징후 1.1. 정상범위 1.1.1. 맥박과 심박수 맥박과 심박수는 심장 활동의 지표로 아동의 생리적 상태를 반영한다. 연령에 따른 정상 맥박과 심박수 범위는 다음과 같다. 신생아의 맥박과 심박수 범위는 100~180회/분이며, 각성 상태에서는 100~220회/분, 수면 상태에서는 80~160회/분이다. 1주~3개월 영아의 경우 맥박과 심박수 범위는 100~220회/분이고, 각성 상태에서는 100~220회/분, 수면 상태에서는 80~200회/분이다. 3개월~2세 영유아의 맥박과 심박수 범위는 80~150회/분이며...2024.10.31
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만2세5월보육일지2024.11.031. 어린이집 일일보육일지 1.1. 나는 요 1 1.1.1. 내 몸을 살펴봐요 내 몸을 살펴봐요는 만2세 영아들의 신체를 조절하고 신체의 명칭과 움직임에 대한 관심을 가질 수 있도록 하는 활동이다. 영아들은 이 활동을 통해 자신의 몸에 대해 호기심을 가지고 다양한 방법으로 신체를 탐색하며 표현할 수 있다. 먼저 교사는 영아들이 신체를 조절할 수 있도록 다양한 신체활동을 진행한다. 영아들은 누워서 팔로 다리를 잡거나 엎드려서 팔로 다리를 잡는 활동을 통해 신체 움직임을 경험한다. 교사는 이 과정에서 영아들의 움직임을 격려하고 ...2024.11.03
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만2세 발달평가2024.11.031. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식사 OO는 스스로 "안녕하세요!" 라고 말하며 고개 숙여 인사할 수 있고 식사 시 숟가락, 젓가락을 사용할 수 있으나 숟가락을 잡을 때 바르게 잡을 수 있는 연습이 필요하다. 1학기보다 다리에 힘이 생겨 넘어지는 횟수가 줄어들었고 두 발 모아 빠르게 점프를 한다. 점심시간에 밥을 먹는 양은 조금 줄었으나, 생선, 잡채, 깍두기를 잘 먹는다. 배식 받고 남기지 않고 모든 음식을 골고루 잘 먹는다.OO는 자리에 앉아서 음식을 먹을 때 스스로 숟가락으로 먹으려고 하는편이다. 올바른...2024.11.03
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만 2세 영아 발달영역별 놀이 효과 및 예시2024.11.031. 서론 영아에게 놀이는 일상 그 자체이며 학습이므로 영아는 놀이를 통해 신체, 인지, 언어, 사회정서, 창의성 등을 발달시킨다. 영아들은 재미있는 놀이를 하면서 어느새 배우므로 놀이를 늘 재미있고 신나고 흥미롭게 경험하게 된다면 영아들은 놀이를 통해 다양한 경험들을 하게 될 것이며 그 속에서 행복한 어린이로 성장하게 될 것이다. 이에 본론에서는 만 2세 영아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성)놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성하고자 한다. 2. 놀이의 개념 영유아교육·보육에서 놀이의 중요성이 강조되면서...2024.11.03
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아동간호학 영아기 단계별 발달 특성2024.11.071. 영아의 안전관리 1.1. 영아기 단계별 발달 특성 영아는 출생 후 1개월부터 24개월까지를 말하며, 생활에 요구되는 기술이 충분히 발달되어 있지 않기 때문에 심각한 사고나 상해를 입을 가능성이 높다. 영아기는 단계별로 다음과 같은 발달 특성을 보인다. 1~3개월 영아는 주로 누워서 생활하는 시기로, 하루 종일 젖 또는 우유를 먹고 잠을 자며 지내기 때문에 영아 스스로 이동하거나 자세를 바꾸지 못하므로 위험이 다가와도 피할 수 없는 무방비 상태가 된다. 시간이 지나면 점차적으로 머리와 손발을 잘 움직일 수 있게 되지만 영아는...2024.11.07
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아동간호학 정리2024.10.081. 아동과 가족의 건강증진 1.1. 신생아와 가족의 건강증진 신생아와 가족의 건강증진은 매우 중요한 주제이다. 신생아는 출생 후 여러 생리적 변화를 겪으며 적응하는 과정에 있기 때문에 가족의 적극적인 돌봄과 지지가 필수적이다. 신생아는 호흡계, 순환계, 체온조절 능력이 미숙하여 주의깊은 간호가 필요하다. 신생아는 호흡을 시작하기 위해 저산소증, 높은 이산화탄소, 낮은 pH 등의 자극이 필요하고, 태아순환에서 출생 후 순환으로 전환하는 과정이 이루어진다. 또한 넓은 체표면적 대비 낮은 지방량으로 인해 열 손실이 많아 체온 유지...2024.10.08
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만1세 관찰일지2024.09.261. 영아 발달 관찰 및 평가 1.1. 신체 발달 1.1.1. 이동운동 및 소근육 발달 영아의 이동운동 및 소근육 발달은 매우 중요한 발달 영역으로, 이를 통해 신체 조절 능력과 독립성이 향상된다. 영아는 점차 스스로 걷고 뛰며 물건을 잡고 조작하는 능력을 기르게 된다. 영아는 만 1세가 되면 안정적으로 걸을 수 있게 되며, 뛰기와 점프와 같은 이동운동 기술도 점차 발달한다. 예를 들어 문서 1에서 "교실을 가로질러 뛰어다님. 교사가 천천히 걸어 다니라고 이야기하니 천천히 걸어 다님. 교사가 안 보니 다시 빠르게 뛰어 다님. ...2024.09.26
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문제행동영아 프로그램2024.09.191. 영유아의 사회・정서 발달 1.1. 영아기 사회・정서 발달 특징 1.1.1. 정서발달 영아는 출생 직후 울음과 웃음만으로 자신의 정서적 반응을 표현하다가 생후 1년 사이에 다양한 정서를 표현하게 된다. 출생 시의 정서는 흥분상태였다가 2~3개월이 되면 쾌와 불쾌의 감정으로 표현되며, 5~6개월이 되면 불쾌는 분노나 혐오의 감정으로 나뉜다. 만 3세경에는 성인처럼 대부분의 정서가 모두 나타난다. 이처럼 정서는 영아기에 양육자와의 관계를 통해 서서히 발달하며, 영아-양육자 간의 관계는 이후 대인관계의 기초가 된다. 영아는 여러 ...2024.09.19
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9월영아원아적응일지2024.09.101. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 우리가 살고 있는 현대 사회는 변화하는 가족 구조, 맞벌이 가정 등 여성의 사회 활동과 이혼 증가 등 사회적 요인으로 인한 보육의 수요가 지속적으로 증가하고 있다. 통계자료에 의하면 어린이집을 이용하는 아동은 1993년에 153,270명에서 2013년에는 1,486,980명으로 20년 사이에 약 9.7배로 폭발적인 증가를 기록하였다. 이에 따라 2000년대를 전후로 보육과 교육의 기회 확대와 양질의 프로그램에 대한 연구가 꾸준히 이루어지고 있다. 이러한 사회적 요구에 따라 영아기는 애착 ...2024.09.10
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만0세발달평가2024.09.181. 영아의 발달 관찰 및 평가 1.1. 기본생활습관 영아의 기본생활습관은 영아가 건강하고 안전한 생활을 영위하기 위한 필수적인 요소이다. 영아는 교사의 도움을 받아 바른 습관을 익히고 실천하며, 이를 통해 자신의 건강과 안전을 지키고 즐겁게 생활할 수 있다. 영아는 의자에 앉아 간식과 점심을 먹으며, 수저를 사용하여 스스로 먹기 시도를 한다. 교사의 도움을 받아 밥과 국, 깍두기 등을 골고루 잘 먹지만, 다른 반찬은 입에 넣었다 뱉기도 한다. 이러한 경우 교사가 격려하며 도와주면 맛있게 먹을 수 있다. 또한 영아는 기저귀...2024.09.18
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