총 109개
-
만2세관찰일지2024.09.211. 2세 1학기 영아 관찰일지 1.1. 3월 관찰 내용 1.1.1. 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말하는 것으로 보아 화장실에 가고 싶다는 의사를 표현하고 있다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 대답하며 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내리는 모습을 보인다. 이를 통해 OO는 화장실에 가는 방법을 알고 있으며 스스로 옷을 벗어 화장실을 이용할 수 있는 능력이 발달한 것으로 해석할 수 있다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬...2024.09.21
-
2학기 관찰일지2024.09.231. 어린이 발달 관찰일지 1.1. 기본생활습관 영유아기 어린이들의 기본생활습관 형성은 매우 중요하다. 만2세반 OOO 어린이의 관찰일지를 살펴보면, OOO 어린이는 식사 시간에 포크와 숟가락을 입에 오랫동안 넣고 있었으나 교사의 지도 후에는 숟가락으로 먹는 습관을 보였다. 또한 낮잠 시간에는 자신의 이불을 찾아 눕고 음악에 맞춰 스스로 휴식을 취하는 모습을 보였다. 이처럼 OOO 어린이는 기저귀를 갈아야 하는 상황에서도 거부감 없이 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈아 입는 등 기본생활습관이 점차 형성되어 가고 있음을 알 수 있다....2024.09.23
-
만2세 2학기 관찰일지2024.09.231. 영아 관찰 기록 종합 1.1. 기본생활습관 영아들은 일상생활에서의 기본적인 습관을 점차 익혀나간다. 관찰 결과에 따르면, 만 2세 영아들은 식사 시간과 낮잠 시간을 알고 있으며, 교사의 도움을 받아 스스로 참여하려는 모습을 보인다. 식사 시간에 OO는 교사로부터 식판을 받고 자신의 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 옆에 있는 친구를 바라보며 웃는다. 교사의 안내에 따라 골고루 먹으려 노력하나, 여전히 숟가락이나 포크를 입에 오랫동안 넣고 있음을 알 수 있다. 이후 다음 식사 시간에는 포크로 국물을 먹는 것을 자제하고 숟가...2024.09.23
-
만0세 발달평가2024.09.221. 아동 발달 평가 1.1. 기본생활습관 기본생활습관은 영유아가 일상생활에서 습관화된 행동과 태도를 말한다. 기본생활습관은 영유아의 건강, 안전, 정서적 안정에 매우 중요하다. 아동 OO는 바른 자세로 앉아서 급간식을 먹는다. 김치는 잘 먹지 않지만 다른 반찬은 골고루 잘 먹는 편이다. 수저와 포크를 적절하게 사용하여 식사를 한다. 손씻기, 이닦기를 스스로 하려고 한다. 낮잠을 매일 2시간정도 충분히 자고 기분 좋게 일어난다. 배변활동을 우수하게 잘 하여 팬티를 입고 생활을 하고 실수의 횟수도 거의 없다. OO는 편식하지...2024.09.22
-
발달평가 만0세2024.09.231. 아동 발달 평가 1.1. 기본생활습관 발달 영아기 아동의 기본생활습관 발달은 매우 중요한 영역이다. 아동은 이 시기에 바른 습관을 익히고 기초적인 자립 능력을 기르게 된다. 영아는 일상생활에서 다양한 기본생활습관을 익히게 된다. 먼저 식사습관의 발달을 살펴볼 수 있는데, 대부분의 영아는 스스로 숟가락을 잡고 먹으려고 시도하며 점차 자신있게 식사하게 된다. 이 과정에서 교사나 부모의 격려와 지도가 필요하다. 식사 외에도 수면, 배변, 청결 습관 등이 발달하게 되는데, 영아는 점차 이러한 습관들을 스스로 실천하게 된다. ...2024.09.23
-
영아발달평가2024.09.201. 만 1세 발달 평가 1.1. 기본 생활 만 1세 영아의 기본 생활 발달은 다음과 같다. 어린이집에 입학한 많은 만 1세 영아들은 새로운 환경과 활동에 적응하는 과정에서 기본생활습관 형성에 어려움을 겪는다. 하지만 교사와 가정의 지속적인 관심과 노력으로 점차 긍정적인 변화를 보이며 발달해 나간다. 학기 초 많은 영아들은 어린이집의 놀이기구나 공간을 탐색하는 과정에서 위험한 행동을 보였지만, 교사의 적절한 안내와 지도로 위험요소를 인지하고 조심스럽게 행동하는 모습을 보이게 된다. 또한 가정에서 기상이 빨라 오전에 피로한 모습...2024.09.20
-
교구 제작 계획안2024.09.211. 교구 제작 1.1. 글자 연습 교구 '글자 연습 교구'는 만 5세 영아들이 글자를 써보고 단어를 읽을 수 있도록 제작된 교구이다. 이 교구는 하드보드지와 오링, 인쇄물, 코팅지, 보드마카 등으로 제작되었다. 제작 방법을 살펴보면, 먼저 하드보드지에 우드락을 겹쳐 15cm 세로, 25cm 가로로 자르고 붙인다. 그리고 이 판에 초록색 종이를 붙이고, 코팅지 안에 글자 칸을 붙여 글자판을 만든다. 제목인 "글자를 써보아요."를 위쪽에 붙이고, 글자판 왼쪽 끝에 고리를 단다. 마지막으로 하드보드 판에 보드마카를 붙여 완성한다....2024.09.21
-
관찰일지 만3세2024.08.181. 서론 1.1. 관찰일지를 통한 만3세 유아의 발달 이해 관찰일지는 유아의 발달과 학습 과정을 이해하고 개별 유아의 특성을 파악하는데 매우 중요한 자료이다. 관찰일지를 통해 교사는 유아의 기본생활습관, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 특성을 구체적으로 파악할 수 있다. 먼저 기본생활습관 영역에서 관찰일지를 통해 만3세 유아의 식사 및 배변 관리 능력, 청결 및 몸가짐, 일과 활동 참여도 등을 확인할 수 있다. 관찰일지에 따르면 만3세 유아들은 자신의 요구사항을 언어로 잘 표현하며...2024.08.18
-
만3세 2학기2024.08.251. 서론 1.1. 아동 발달 관찰과 평가의 중요성 아동기는 매우 중요한 발달의 시기로, 이 시기의 발달 과정을 관찰하고 평가하는 것은 아동의 전인적 발달을 이해하고 지원하는 데 필수적이다. 아동 발달 관찰과 평가를 통해 아동의 신체, 인지, 사회·정서, 언어 등 다양한 발달 영역에서의 강점과 약점을 파악할 수 있다. 이를 바탕으로 아동의 발달 수준에 적합한 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있다. 구체적으로 아동 발달 관찰과 평가의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 아동의 발달 단계와 특성을 이해할 수 있다. 발달 단계에 ...2024.08.25
-
만3세 관찰2024.08.211. 서론 1.1. 만3세 영유아의 발달 관찰 개요 만3세 영유아는 빠르게 성장하는 시기이며, 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 활발하게 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기 영유아의 발달을 자세히 관찰하고 평가하는 것은 매우 중요하다. 본 관찰에서는 만3세 영유아의 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술활동 및 자연탐구 등 다양한 발달 영역을 관찰하고 평가하고자 한다. 이를 통해 만3세 영유아의 발달 수준과 특성을 파악하고, 향후 적절한 교육 및 지원 계획을 수립하는 데 활용하고자 한다." 1.2. 관찰 기간 및 ...2024.08.21
1 / 11
