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만2세 관찰일지2024.10.051. 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 영아의 식습관은 건강한 성장을 위해 매우 중요하다. 관찰 결과에 따르면, 일부 영아들이 편식을 하거나 밥과 반찬을 골고루 섭취하지 않는 모습을 보였다. 예를 들어 하나의 관찰 일지에서는 영아가 비빔밥을 먹지 않고 앉아 있다가 교사의 권유로 흰 밥과 국만 먹는 모습이 나타났다. 또 다른 일지에서는 영아가 밥은 먹지 않고 국물만 마시다가 교사가 밥과 반찬을 올려주자 그제서야 수저로 먹기 시작했다. 이처럼 영아들은 여전히 편식이나 골고루 먹지 않는 모습을 보였다. 이에...2024.10.05
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학부모상담2학기2024.08.281. 생활습관 1.1. 등원 시 등원 시 아동은 씩씩하게 인사를 잘하며 항상 미소를 짓고 등원한다. 등원 시 즐거운 표정을 지으며 교사와 친구들에게 따뜻한 인사를 건넨다. 이는 아동이 등원 시 편안함을 느끼고 있으며, 어린이집 생활에 잘 적응하고 있음을 보여준다. 씩씩하게 맞이해주는 아동의 모습은 교사와 부모 모두에게 기쁨과 만족감을 줄 것이다. 이처럼 등원 시 긍정적인 태도를 보이는 아동은 어린이집 생활 전반에 걸쳐 원만한 적응을 보일 것이라 예상된다. 1.2. 식습관 식습관은 아동의 생활에 매우 중요한 부분이다. 제공된 문서에...2024.08.28
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0세 부모면담일지2024.09.081. 생활습관 1.1. 식사 습관 영유아기 유아들은 점차 스스로 먹기를 시작하며, 이 시기의 식사 습관 형성은 매우 중요하다. 제공된 문서에 따르면, 만 0세 영유아들은 숟가락, 포크를 사용하지 않고 주로 손으로 음식을 집어먹는 모습을 보인다. 이러한 특징은 영유아의 발달 단계에 따른 것으로, 점점 식사 도구 사용 능력이 향상되면서 스스로 먹기를 시도하게 된다. 일부 영유아는 음식을 가리지 않고 골고루 잘 먹는 반면, 편식하는 경우도 있다. 음식에 대한 선호도가 개인차가 크기 때문에 부모와 교사는 다양한 음식을 접하게 하고 시도...2024.09.08
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2학기발달2024.09.091. 기본생활 1.1. 식습관 영아기는 성장과 발달을 위해 균형 잡힌 영양 섭취가 매우 중요한 시기이다. 관찰 결과에 따르면 대부분의 영아들이 대체로 바른 식습관을 기르고 있음을 알 수 있다. OO은 스스로 "안녕하세요!" 라고 말하며 고개 숙여 인사할 수 있고 비누를 사용하여 손과 얼굴을 깨끗이 닦을 수 있다. 또한 숟가락, 젓가락을 사용할 수 있으며 점차 올바른 식사 예절을 익혀가고 있다. 특히 2학기가 되면서 스스로 낮잠에 드는 모습이 보이고 일어날 때 곧잘 일어난다고 한다. 이처럼 규칙적인 수면 습관과 더불어 골고루 영양...2024.09.09
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만2세1학기평가제2024.09.111. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 영아기 발달에 있어 매우 중요한 요소이다. 제공된 문서에 따르면, 영아들은 정해진 자리에 앉아 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다. 교사의 격려와 칭찬으로 편식하는 음식도 조금씩 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 음식을 골고루 먹으려 노력하고, 더 먹고 싶거나 그만 먹고 싶을 때 이를 소리나 표정으로 표현한다. 한편, 영아 중에는 밥과 국만 먹는 경우가 많거나, 식사 중 옷에 음식물을 묻히기도 하는 등 아직 식습관이 안정되지 않은 경...2024.09.11
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고충상담일지2024.09.061. 학부모 상담 일지(만1세) 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 만 1세 영유아기 아동의 기본생활 발달에 매우 중요한 부분이다. 대부분의 아동들은 원에서 교사의 도움을 받아 균형 있는 식사를 하는 편이지만, 가정에서는 편식하거나 거부하는 경우가 많다. 예를 들어, 00반 000 아동의 경우 원에서 배식되는 양은 모두 먹지만 반찬 중 일부 음식을 편식하는 모습을 보였다. 하지만 새로운 음식도 망설임 없이 시도해보며 골고루 먹으려 노력하는 편이었다. 간식도 가리지 않고 잘 먹으며, 가끔 친구들의 음식까지 먹어보기도...2024.09.06
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만1세 1학기 발달평가2024.10.011. 만 1세 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 만 1세 영아의 식습관은 발달 단계에 따라 매우 중요한 부분이다. 학기 초에는 어린이집에서 제공하는 음식에 대해 거부감을 보이기도 했으나, 점차 적응하며 어린이집 음식에 관심을 가지고 조금씩 먹으려는 모습을 보였다. 학기 중반에는 편식이 다소 있었지만 교사의 도움과 격려로 점차 음식을 골고루 섭취하려 노력하는 모습을 보였다. 또한 식사 시간에 바른 자세로 앉아서 수저를 이용하여 먹으려 하였고, 음식 섭취량도 늘어나는 모습이 관찰되었다. 한편, 일부 영아의...2024.10.01
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만2세 관찰일지2024.10.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 만 2세 영아 관찰일지를 살펴보면, 식습관에 대한 내용은 다음과 같다. 영아는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국과 다른 반찬을 거의 먹지 않으려 한다. 관찰일지에 따르면 교사가 영아에게 "OO야, 국 한번 먹어볼까?" 또는 "반찬도 같이 먹어볼까?"라고 권유했지만, 영아는 고개를 젓고 거부하는 모습을 보였다. 교사는 "밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요~"라고 설명하며 영아의 편식 습관을 개선하려 노력했다. ...2024.10.01
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만1세관찰일지2024.08.301. 영아 발달 관찰 및 평가 1.1. 신체 발달 영아의 신체 발달은 첫 1년 동안 매우 빠르게 이루어진다. 신생아기에는 반사적 행동이 나타나며, 점차 자기조절 능력이 발달하여 의도적인 행동이 가능해진다. 영아는 생후 3개월경부터 자신의 몸을 조절하여 뒤집기, 기기, 앉기 등의 이동운동 기술을 습득하기 시작한다. 이후 걸음마를 익히고 1세가 되면 걸을 수 있게 된다. 특히 영아의 걸음마 능력은 전반적인 발달과 밀접한 관련이 있어 보행 발달에 주목할 필요가 있다. 영아는 또한 소근육 발달을 통해 손가락 조절 능력을 기르며, ...2024.08.30
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만2세 관찰일지2024.09.231. 관찰일지 개요 1.1. 관찰 기간 관찰 기간은 2016년 6월 1일부터 6월 30일까지 총 한 달 간이었다. 이 기간 동안 영아들의 기본생활, 발달영역별 행동 특성 등을 관찰하고 일지에 기록하였다. 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 관찰과 함께 신체발달, 언어발달 및 인지발달, 사회정서발달 등 다양한 발달 영역을 종합적으로 관찰하였다. 이를 통해 영아들의 전반적인 발달 상황을 파악하고 이에 따른 적절한 지도 방안을 모색하고자 하였다. 1.2. 관찰 대상 영아들 관찰 대상 영아들은 총 3명이며, 이들의 정보는 ...2024.09.23
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