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자신이나 가족 중(혹은 가까운 사람 중)에서 한 명을 정하여 그 사람이 주로 경험하는 심리적 문제(혹은 스트레스)를 기술하고, 그 문제를 극복하기 위한 방법을 쓰시오2024.09.041. 서론 성격심리학에서 성격(personality)은 어떤 사람에 대한 일관성 또는 연속성의 느낌을 전달하려는 것이다. 또한 소수의 현저한 특징이 그 사람의 행동에서 매우 지배적이므로 그것이 그 사람에 대한 요약이 된다는 느낌을 전달한다. 이와 같이 성격은 일관성 그리고 개인 내부의 원인 및 독특성의 느낌을 전달한다. 그렇지만, 실상 성격이 행동의 원인이기 보다는 중요한 행동의 결과라고 주장하기도 한다. 그러면 성격에 대한 변화를 유도하는 사회학습이론에 대해서 살펴보고, 이를 기반으로 사회학습이론에 대한 적용의 사례를 제시하고자 ...2024.09.04
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자기 규제 강화2024.09.051. 반두라의 사회학습이론 1.1. 개요 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동이 사회적 환경에 의해 형성된다는 것을 설명한다. 이 이론은 전통적인 행동주의 학습이론에서 벗어나 인간의 능동적인 역할을 강조한다. 반두라는 인간이 단순히 자극-반응의 수동적인 존재가 아니라 관찰학습을 통해 새로운 행동을 습득하고, 자기조절 및 자기강화 과정을 통해 행동을 통제할 수 있는 능동적인 존재라고 보았다. 즉, 인간은 환경의 영향을 받을 뿐만 아니라 자신의 행동을 조절하고 형성할 수 있는 인지적 존재라는 것이다. 이러한 반두라의 관점은 기존의 학습...2024.09.05
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자신이나 가족 중에서 한 명을 정하여 그 사람이 주로 경험하는 심리적 문제2024.11.261. 서론 스트레스가 무조건 나쁘다고 생각하면 안 된다. 물론, 우리 사회에서 흔히들 스트레스라고 하면 부정적으로 들릴 것이다. '스트레스는 만 병의 근원이다.' 이라는 말을 살면서 여러 번 들어봤을 것이다. 하지만, 스트레스는 종류가 크게 두 가지이다. 우리가 생각하는 부정적 스트레스 외에도 유스트레스라는 명칭의 긍정적인 스트레스도 있다. 이 두가지 스트레스의 공통점은 신체가 고도로 항진된다는 점에서 비슷하다. 아드레날린이라는 호르몬이 분비되고, 신체에 힘이 생기거나 열이 오르는 경우를 동반하게 된다. 그리고 차분해졌던 마음이 요...2024.11.26
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반두라 사회학습이론 영유아발달 요인 분석2025.02.031. 서론 1.1. 반두라의 사회학습이론과 영유아 발달 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동이 환경과 상호작용하며 형성된다는 것을 강조한다. 즉, 우리의 행동은 내재적 요인뿐만 아니라 다른 사람들과의 상호작용과 같은 외부적 요인에 의해서도 크게 영향을 받는다는 것이다. 이러한 관점은 영유아 발달에 있어서도 중요한 참고점을 제공한다. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념은 '모방학습', '자기효능감', '행동결과의 예상'이다. 모방학습은 개인이 타인의 행동을 관찰하고 그것을 본딴 행동을 배우는 과정을 말하며, 특히 아이들에게 매우 중요...2025.02.03
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반두라 사회학습이론 영유아발달 영향 요소2025.02.031. 서론 반두라의 사회학습이론은 사회적 환경이 개인의 학습과 발달에 미치는 영향을 강조한다. 이 이론을 통해 우리는 영유아의 발달에 영향을 미치는 요인을 깊게 이해할 수 있다. 이 이론은 인간은 다른 사람들로부터 학습하고 모방함으로써 사회적으로 형성된다고 주장한다. 사회적 상호작용과 관계는 영유아의 사고, 행동, 태도 형성에 결정적인 역할을 한다. 주요 개념으로는 모델링, 강화, 밴디우럴리티, 셀프-효능감 등이 있다. 모델링은 다른 사람들의 행동을 관찰하고 이를 모방하여 학습하는 과정을 의미하며, 이를 통해 영유아는 사회적 기술을...2025.02.03
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성인학습 상담론 학습이론 비교 설명2025.03.061. 서론 성인학습은 성인이 스스로 실제 본인이 생활하는 것에 있어서 필요하다고 느끼거나 사회적 욕구를 인식하는 것을 중심으로 학습활동이 전개되는 특성을 지니고 있다. 다시 말해, 성인 학습이란 일상생활에서 직면하는 문제를 해결하고 개인이 느낄 필요를 충족하기 위해 이루어지는 활동이다. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론은 성인학습을 이해하는 데 있어서 중요한 토대를 제공한다. 각 이론은 학습의 본질을 다른 차원에서 규정하고 있으며, 학습을 촉진할 수 있는 전략도 상이하게 나타나고 있다. 성인학습...2025.03.06
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청소년의 문제행동을 설명하는 이론 중 지지되는 이론을 선택하여 정의 및 설명하고 선택 이유와 함께 관련된 청소년 사례를 제시하세요2025.03.201. 서론 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 중간 시기로 신체적, 정서적, 지적, 도덕적, 사회적 측면에서 급속한 변화를 겪는 시기이다. 특히 부모에 대한 의존성에서 벗어나 자기 주체성과 자율성을 확립하는 시기는 건강한 인격체로서 많은 발달 과제가 이루어지는 시기이다. 청소년기의 주요 특징은 성인으로 성장하는 변화이며, 이러한 변화는 건강한 성장뿐만 아니라 발달 과정에서 다양한 문제에 직면하게 되는 원인이 된다. 청소년기는 아동기에서 성인기로의 급속한 변화를 겪는 과도기이기 때문에 감정 기복이 심하고 자신을 통제할 수 없다고 생...2025.03.20
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사회복지사들은 실천과정에서 다양한2025.01.221. 서론 사회복지실천은 사회복지사가 사회적 안녕 상태를 이루는 데에 필요한 구체적인 서비스를 그 서비스가 필요한 현장에서 실천으로 옮기는 작업이다. 사회복지실천은 개인과 사회 환경 사이에서 이루어지는 의식적인 조정을 통해서 개인의 인격 발달을 이루는 과정이며 개인, 집단, 지역사회로 하여 그들 각자의 사회적인 기능을 증진, 복구하고 이러한 목적에 합당한 사회적 조건을 스스로 만들 수 있도록 도와주는 전문적인 활동을 의미한다. 사회복지실천 활동의 목적은 사회가 개인에게 일방적이며 무조건적 원조를 제공하는 것에 있지 않고 개인이 자기...2025.01.22
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콜버그의도덕성발달단계이론2024.09.101. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론 1.1. 이론적 배경 도덕성 발달이론은 크게 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 세 측면에서 접근할 수 있다. 정신분석이론으로 접근하는 도덕성 발달이론에서는 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의 발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 사회학습이론에서의 도덕성 발달이론에서는 보상, 벌, 모델링의 효과에 의해 사회적으로 인정되는 행동 패턴을 습득하는 것을 도덕성의 발달 단계로 간주한다. 인지발달이론을 통한 도덕성에 발달에...2024.09.10
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콜버그의 도덕성 발달단계이론2024.09.101. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론 1.1. 도덕 발달단계 이론의 배경 일반적으로 도덕성 발달이론은 크게 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 세 측면에서 접근한다. 정신분석이론으로 접근하는 도덕성 발달이론에서는 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의 발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 사회학습이론에서의 도덕성 발달이론에서는 보상, 벌, 모델링의 효과에 의해 사회적으로 인정되는 행동 패턴을 습득하는 것을 도덕성의 발달 단계로 간주한다. 인지발달이론을 ...2024.09.10
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