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자폐스펙트럼장애아동 행동지원 계획(안2024.09.211. 서론 1.1. 자폐 범주성 장애의 개념 자폐 범주성 장애는 정신질환 진단 통계편람(DSM-5)에 따르면 "사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 결함"과 "제한적이고 반복적인 행동, 흥미, 활동"이 나타나는 신경발달장애이다. 자폐 범주성 장애는 이전에 자폐증, 아스퍼거 장애, 전반적 발달장애 등으로 불리던 장애들을 통칭하는 용어로, 다양한 증상 수준을 가지고 있다. 자폐 범주성 장애는 만 3세 이전에 발달상의 문제가 나타나며, 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 등의 특징을 보인다. 이러한 증상은...2024.09.21
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에릭슨의 심리사회적 발달이론과 나의 성장경험2024.09.091. 서론 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 삶 전체를 거치며 나타나는 발달 단계와 그에 따른 심리사회적 과제를 설명하는 이론이다. 이 이론에 따르면 인간은 출생부터 죽음에 이르기까지 여덟 단계의 발달 과정을 거치게 되며, 각 단계에서 특정한 심리적 위기와 과제에 직면하게 된다. 이러한 위기를 성공적으로 극복하고 과제를 해결해 나가는 과정에서 개인의 성격과 정체성이 형성되며, 사회적 관계 또한 발달하게 된다. 이 이론은 인간 발달의 사회적 측면을 강조하며, 각 단계에서의 경험이 이후 단계에 끼치는 영향을 설명한다. 따라서 이...2024.09.09
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놀이평가서2024.09.091. 놀이 평가 보고서 1.1. 기본 정보 대상 이름: 김민혁(가명) 성별: 남아 생년월일: 2013.04.18 연령: 만 6세 가정형태: 일반 가정 (4인 가족) 부모: 맞벌이(부= 직장인, 모= 교직원) 형제자매 관계: 만 1세 남동생 관찰 기관: _______________ 관찰일자: 2019/10/18, 22, 25 (3일) 관찰자: _______ 사용 평가법: 일화기록법, ABC 서술식 사건표집법, 인지적 놀이 수준 관찰법, 사회적 놀이 수준 관찰법 관찰 장면: 실내, 외에서의 자유선택활동 시간에 자유롭게 놀이하고 또래...2024.09.09
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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다2024.09.231. 서론 특수아동 상담은 현대 사회에서 중요한 역할을 하며, 특히 자폐성 장애 아동의 상담은 더욱 신중한 접근이 요구된다. 자폐성 장애는 다양한 형태와 정도로 나타나며, 아동의 사회적 상호작용, 의사소통 능력, 제한적이고 반복적인 행동에 영향을 미친다. 이러한 특성을 고려한 상담은 아동의 전반적인 발달에 크게 기여할 수 있다. 자폐성 장애 아동은 종종 일상 생활에서 어려움을 겪으며, 이로 인해 학습 환경에서도 많은 도전을 마주하게 된다. 자폐성 장애는 1943년 Leo Kanner 박사에 의해 처음 기술되었으며, 이후 연구가 계속...2024.09.23
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놀이중심 만 2세2024.09.231. 서론 세상을 처음 접하는 어린 영아들도 성장하면서 놀이는 그들의 생활 대부분이 되고, 즐겁게 하루를 보낼 수 있게 만들어준다. 제과점에서 근무하다보면 많은 아이들을 만나게 되는데 저마다 호기심에 가득 찬 눈빛으로 선호하는 빵이 다르다. 어린 영아들 또한 자신만의 취향이 뚜렷하다고 볼 수 있다. 영아의 건강만이 아닌 좋아하고 흥미로워할 수 있는 기호에 맞추어서 색이며 모양 그리고 영아가 소화하기 쉽도록 염려하면서 빵을 만들게 된다. 영아들의 발달수준과 특성에 맞춰 다가가면 영아들의 참여도를 높일 수가 있고 즐겁게 활동에 잘 따라...2024.09.23
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자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특징을 제시하고, 의사소통 지도방법을 설명하시오2024.09.231. 서론 우리는 모두 살아가면서 아무런 문제 없이 행복하게 살아가기를 소망한다. 그러나 자기 잘못이 아님에도 불구하고 일상생활을 하는 것에 있어서 한계를 경험하거나 불편함을 느끼는 경험을 하는 사람들이 있다. 특히, 장애를 가지고 있는 사람들은 자신의 의지와는 상관없이 가진 '장애'라는 특성으로 인해 사회적 낙인과 일상생활의 불편함, 대인관계 형성의 어려움 등 수많은 한계를 경험하고 있다. 본론에서는 자폐 범주성 장애의 개념과 의사소통의 특징, 언어적 특징에 대해서 알아보고 자폐 범주성 장애가 있는 아동을 대상으로 의사소통 지도 ...2024.09.23
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자폐스펙트럼장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성에 대해 설명하고, 어린이집 일과 안에서 자폐스펙트럼장애아동을 위한 사회적 상호작용과 의사소통 지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오2024.09.231. 서론 1.1. 자폐스펙트럼장애 아동의 특성과 중요성 자폐스펙트럼장애 아동은 인지적, 사회적, 행동적 측면에서 발달이상을 보이는 신경생리학적 장애를 가진 아동들의 집단이다. 이들은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪는다. 자폐스펙트럼장애 아동의 특성과 중요성은 다음과 같다. 첫째, 사회적 상호작용의 어려움이다. 자폐스펙트럼장애 아동은 대화, 눈동자 접촉, 감정 표현 등 다양한 형태의 사회적 상호작용에 어려움을 겪는다. 이로 인해 친밀한 관계 형성이 어렵고, 상황에 적절한 반응을 하기 어려워한다. 둘째, 의사소통의 ...2024.09.23
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상호작용관찰및지원기록2024.09.231. 유아 관찰 및 행동연구 1.1. 하루 일과에 따른 관찰유형 1.1.1. 자유놀이 시간의 관찰유형: 일화기록법 자유놀이 시간의 관찰유형: 일화기록법은 아동의 자발적이고 창의적인 놀이 행동을 구체적으로 이해하는 데 유용한 방법이다. 일화기록법은 아동의 특정 행동이나 사건을 시간의 순서에 따라 자세히 기록하여 분석하는 방법으로, 아동의 놀이 패턴과 사회적 상호작용을 깊이 있게 파악할 수 있다. 자유놀이 시간은 아동이 자율적으로 놀이를 선택하고 수행하는 과정에서 창의성과 사회적 기술을 발달시키는 중요한 시간이다. 일화기록법을 ...2024.09.23
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에릭슨의 이론에서 제시하는 자아와 프로이드 이론에서 제시하는 자아의 차이점2024.09.231. 서론 사회복지사는 클라이언트와 접촉하여 그들의 미충족 된 욕구와 문제가 해결되도록 지원하는 인력이므로 인간의 심리와 행동 특성을 숙지하고 있어야 할 필요가 있다. 이를 위해선 심리학에 포함된 여러 이론을 학습하고 이해하는 것이 중요한데 지난 교과과정에서 관련 지식들을 학습한 바 있으므로 이하의 본문에서는 에릭슨의 이론에서 제시하는 자아와 프로이트 이론에서 제시하는 자아의 차이점을 기술하고, 내가 생각하는 자아는 어느쪽에 가까운지 토론해보도록 하겠다. 2. 프로이드의 정신분석이론 2.1. 성격구조: 원초아, 자아, 초자아 원초...2024.09.23
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영유아 놀이활동을 관찰하여 기록하고 발견한 관점을 교수학습이론에 근거하여제시하시오2024.09.221. 서론 표준보육과정에서 놀이는 단순한 유희를 넘어선 교육적 가치를 지니고 있으며 영유아교육에서 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 이런 맥락에서 본 리포트는 놀이를 통한 영유아의 배움의 중요성을 탐구하고 교사의 지원이 어떻게 이를 강화할 수 있는지에 대해 집중적으로 분석한다. 놀이가 영유아의 인지적, 사회적, 정서적 발달에 미치는 영향은 다양한 학문적 연구를 통해 입증되었으며 표준보육과정에서도 이를 중심으로 한 교육 방법을 강조하고 있다. 본 리포트는 놀이의 본질과 놀이가 영유아의 전인적 발달에 미치는 영향을 고찰함으로써 놀이 기반...2024.09.22
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