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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오2025.01.191. 서론 1.1. 단형피동과 장형피동의 개념 단형피동은 주로 동사 뒤에 '피' 또는 '이'가 붙어서 형성되며, 이것이 주어의 수나 성별, 대명사의 수에 따라 변화하지 않는다이다. 예를 들어, "나는 사과를 먹힌다"에서 '먹힌다'는 단형피동의 형태로, 주어 '나'가 행동의 대상인 사과를 먹는 행동을 수동적으로 수행한다는 의미를 갖는다이다. 장형피동은 주로 '키우', '되', '먹이', '보내'와 같은 동사와 함께 사용되며, 주어와 함께 목적어가 함께 나타난다이다. 이때 목적어가 주어의 행동을 수동적으로 받아들이는 형태가 된다이...2025.01.19
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명상으로 내 마음 속에서 가져야 할 것과 버려야 할 것을 찾는 방법2024.11.241. 인문학 이해하기 1.1. 인문학이란 무엇인가? 인문학이란 '인간과 인간이 속한 세계에 관한 학문'이다. 인간의 삶과 사회, 문화, 역사, 철학, 문학 등을 탐구하는 학문 분야로, 과거로부터 내려온 인류의 지혜와 문화적 유산을 연구하고 해석하여 현재의 삶과 미래에 대한 통찰을 제공한다. 이러한 인문학적 탐구를 통해 인간의 본질과 존재의 의미, 삶의 가치 등을 파악할 수 있다. 인문학의 범위는 매우 넓어 철학, 역사, 문학, 언어학, 종교학, 예술학 등 다양한 학문 분야를 포함한다. 이들 학문은 개별적으로는 서로 다른 접근 방...2024.11.24
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일반상식2024.11.061. 국어, 맞춤법 1.1. 어법에 맞지 않는 표현 '국어, 맞춤법'에서 '어법에 맞지 않는 표현'에 대한 내용은 다음과 같다. 철수는 놀지 안고 공부만 한다"는 문장이 어법에 맞지 않다. 올바른 표현은 "철수는 놀지 않고 공부만 한다"이다. '안다'는 타동사이므로 '안고'가 아닌 '않고'로 사용하는 것이 맞는다." 학생 신분에 걸맞는 행동을 해라"는 문장에서 '해라'는 잘못된 표현이다. 올바른 표현은 "학생 신분에 걸맞는 행동을 해야 한다"이다. 이외에도 '지그시', '일찍이', '첫째'와 같은 표현은 맞춤법에 맞게 '지그...2024.11.06
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문장 성분 호응 관계 지도안2024.10.131. 문장 성분 1.1. 문장 성분의 개념 문장 성분은 문장을 구성하는 요소로, 문장을 이루는 기본적인 구성 단위를 의미한다. 문장은 주어, 서술어, 목적어 등의 문장 성분이 유기적으로 결합하여 이루어진다. 주어는 문장의 핵심이 되는 문장 성분으로, 문장에서 무엇에 대해 이야기하는지를 나타내는 부분이다. 주어는 주로 명사나 대명사로 표현되며, 문장의 서술어가 나타내는 동작이나 상태의 주체가 된다. 서술어는 문장에서 주어가 하는 동작이나 상태를 나타내는 부분으로, 문장의 핵심이 되는 성분이다. 서술어는 동사나 형용사로 표현되...2024.10.13
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한국어 통사론 요약 및 문법 총론 제4장 분석2024.12.091. 한국어 문법 1.1. 통사론 1.1.1. 통사론과 통사 단위 통사론과 통사 단위는 다음과 같다"" 통사론이란 둘 이상의 단어(word)가 결합하여 구(phrase), 절(clause), 문장(sentence)을 형성하는 원리를 탐구하는 분야이다. 이때 '단어, 구, 절, 문장'을 통사단위라고 한다"". 한국어 통사론이 다루는 최소의 통사 단위는 단어이고 최대 통사 단위는 문장이다"". 단어는 문장에서 홀로 쓰일 수 있는 말 중 가장 작은 단위이다. 구는 단어들이 모여 주변어-중심어의 관계로 맺어지거나 중심어만으로 절이나...2024.12.09
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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오2024.08.211. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 교육의 중요성 외국어로서의 한국어 교육의 중요성은 최근 한국의 문화, 엔터테인먼트, 경제 성장으로 인해 전 세계적으로 한국어에 대한 관심이 높아지면서 점점 더 부각되고 있다. 한국어는 세계 속에서 영향력 있는 언어 중 하나로 자리 잡고 있으며, 이에 따라 한국어를 배우려는 외국인 학습자의 수도 지속적으로 증가하고 있다. 특히 한국의 대중문화 콘텐츠가 세계적으로 큰 인기를 끌면서 외국인들의 한국어 학습에 대한 동기가 높아졌다. K-pop, K-drama 등과 같은 한국의 다양한 문화 컨텐츠...2024.08.21
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토익 문법2024.09.021. 문법 개요 1.1. 문장의 구성 문장의 구성은 문법적으로 가장 기본이 되는 요소이다. 문장은 크게 주어와 동사로 이루어지며, 이 두 가지 성분은 문장을 성립시키는 핵심이다. 주어는 문장의 주된 내용을 나타내는 명사구이며, 동사는 주어에 의해 수행되는 동작이나 상태를 나타낸다. 주어와 동사 이외에도 목적어, 보어, 부사어 등 다양한 성분이 문장을 구성하는데 사용된다. 목적어는 동사가 나타내는 행위의 대상을 나타내며, 보어는 주어나 목적어를 보충하여 설명하는 역할을 한다. 부사어는 동작의 방법, 시간, 장소 등을 나타낸다. ...2024.09.02
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-느라고와 -아서/어서2025.02.041. 느라고와 아서/어서 1.1. 느라고의 개념과 특징 느라고의 개념과 특징이다. 동사에 결합하여 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유를 나타낸다. 동사에 받침이 있을 때는 '받다 → 받느라고'처럼 '-느라고'가 결합하고, 받침이 없을 때는 '가다 → 가느라고'처럼 결합한다. 또한 일부 동사는 'ㄹ'이 탈락하여 '만들다 → 만드느라고'와 같은 형태로 나타난다. 보통 앞 문장의 내용이 뒤 문장의 부정적인 결과를 초래했을 때 사용하며, 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다. 과거나 미래 시제를 나타내는 '–았/었-, -겠-'과...2025.02.04
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영어2024.08.271. 영어 문법 연습 문제 1.1. 문장 구조 파악 1.1.1. 주어와 동사 구분 주어와 동사 구분은 문장의 기본 골격을 파악하는 데에 매우 중요한 요소이다. 문장의 주어는 누가, 무엇이 행위를 하는지를 나타내는 역할을 하며, 동사는 주어가 취하는 행위를 나타내는 역할을 한다. 이를 정확히 구분할 수 있어야 문장의 의미를 정확히 이해할 수 있다. 문장의 주어와 동사를 구분하는 방법은 다음과 같다. 먼저 주어를 찾기 위해서는 누가, 무엇이 문장의 주체인지 파악해야 한다. 이를 위해 문장의 시작 부분에 있는 명사나 대명사가 주어가...2024.08.27
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내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 102024.08.271. 서론 언어는 인류의 문화와 사고를 형성하는 중요한 수단 중 하나이다. 각 언어는 독특한 음운 체계, 어휘, 문법 등의 특성을 가지고 있으며, 이러한 언어적 특성은 해당 언어를 표현하고 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 그중에서도 생소한 언어를 다루는 것은 다양성을 존중하고 새로운 문화를 탐구하는 데 큰 도전과 기회를 제공한다. 본 보고서에서는 카자흐어, 스와힐리어, 프랑스어라는 세 가지 생소한 언어를 살펴보고자 한다. 카자흐어는 중앙아시아에 위치한 카자흐스탄의 주요 언어로, 그 특이한 음운 체계와 문법적 특성으로 알려져 있...2024.08.27
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