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지역아동센터. 관찰일지2024.08.311. 아동 개별 관찰 내용 1.1. 홍00 홍00은 학습에 대한 관심과 흥미가 높지 않은 편이었다. 공부하기를 싫어하며 "공부하기 싫어요", "지겨워요" 등의 말을 자주하였고, 공부할 때 주의집중력이 낮아 주변 물건을 만지거나 휴대폰을 만지는 등의 행동을 보였다. 그러나 학습능력 자체에는 문제가 없었으며 공부를 잘하는 또래 친구를 부러워하는 태도를 보였다. 또래관계에서는 센터에 다니는 친구들과 잘 지내는 편이었고, 특히 짝꿍인 소0이를 가장 좋아하여 자주 말을 걸고 선생님들에게 소0이를 자주 칭찬하였다. 가족생활에서는 중학생 오빠...2024.08.31
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관찰일지 지원2024.12.121. 만 3세 유아 관찰일지 1.1. 만 3세 관찰일지 (3-4월) 만 3세 유아 00의 관찰일지 (3-4월) 4월 30일 간식시간에 의자에 앉아 간식을 먹던 중 옆에 ▽▽이를 보고 교사에게 "00이는 의자쏙 했는데 ▽▽이는 의자쏙 안하고 먹어요"라고 이야기한다. 교사가 ▽▽이에게 "의자쏙하고 먹을까?"라고 하자 ▽▽이는 의자를 바르게 한 뒤 간식을 먹는다. 이를 통해 00이는 바른 자세로 식사하는 습관이 있으며, 친구의 행동을 관찰하고 교사에게 이를 알려주는 의사소통 능력을 보여준다. 3월 12일 집에 갈 시간이 되어 겉옷을...2024.12.12
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아침 체육활동, 만족도와 성격형성2024.09.011. 학생 행동 특성 및 종합평가 1.1. 자기 주도 학습 자기 주도 학습은 학습자 스스로가 학습 내용과 목적을 결정하고, 자신에게 맞는 학습 방법과 전략을 선택하여 실천하며, 자신의 학습 과정과 결과를 스스로 점검하고 평가하는 학습 활동이다. 이러한 자기 주도 학습은 학생의 학습 능력 향상과 더불어 자기 관리 능력, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등 다양한 핵심 역량의 발달을 도모할 수 있다. 제공된 문서에 따르면, 많은 학생들이 자기 주도 학습의 모습을 보이고 있다. 예를 들어, 수업 시간 외에도 자투리 시간을 활용하여 자...2024.09.01
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만5세 면담일지2025.02.231. 만5세 면담일지 1.1. 기본 생활습관 아이는 아침 등원 시 손 씻기와 출석 도장을 찍는 등의 일과를 즐겁게 수행하며 규칙을 잘 따른다. 간식과 점심시간에는 대체로 잘 먹으나, 밥보다 반찬에 더 관심을 보이는 경향이 있다. 특히 새로운 음식에 대한 도전을 꺼려하는 모습이 관찰된다. 청결 습관을 스스로 익히려고 노력하지만, 양치질이나 손 씻기를 서두르는 경우가 있어 세심한 지도가 필요하다. 놀이 활동 후 정리 정돈을 지도하면 잘 수행하나, 스스로 시작하는 모습은 아직 부족하다. 집에서도 규칙적인 생활을 위해 노력하고 있으나,...2025.02.23
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만3세 행동발달상황 평가2025.02.071. 만3세 행동발달상황 평가 1.1. 신체운동 및 건강 친구들과 함께 하는 신체활동에 적극적이고 즐겁게 참여하며, 정해진 시간에 바른 자세로 앉아 활동한다. 손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며, 주변의 대상이나 사물, 환경에서 나타나는 감각적 차이를 경험하는 활동에 참여하여 그 차이를 인식할 수 있다. 기구를 사용한 신체활동을 좋아하고 기구의 바른 사용법을 알며 안전하게 이용한다. 위험한 상황에서 도움을 요청하는 방법을 알고 있으며, 바깥에서 하는 신체활동에 참여하나 소극적이다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이...2025.02.07
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만4세 1학기 발달총평2024.08.301. 유아 1학기 발달평가 1.1. 기본생활 유아들은 성장에 따라 스스로 기본적인 일상생활을 관리하고 실천할 수 있는 능력을 기르게 됩니다. 유아 1학기 발달평가에서는 유아들의 편식 습관, 식사 예절, 청결 및 안전한 행동 등 기본생활 관련 내용을 살펴보고 있습니다. 먼저 ㅇㅇ는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며, 자율적으로 필요한 만큼 배식할 수 있는 모습을 보였습니다. 식사 예절과 관련하여 바른 태도로 식사하며, 이를 닦는 방법도 알고 있습니다. 하지만 스스로 꾸준히 실천하는 습관이 필요하다고 언급되었습니다....2024.08.30
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배드민턴 특기사항2024.12.231. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 1.1. 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현은 학생들의 발달 상황과 교과 역량 수준을 정확히 파악하고 이를 체계적으로 기록하여 학생 개별 맞춤형 교육을 실현하는 데 그 목적이 있다. 학교생활기록부는 학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로 관찰·평가하여 학생 지도 및 상급학교 선발에 활용되는 중요한 자료이다. 특히 현행 대학입시제도에서 수시모집과 학생...2024.12.23
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5세면담일지2025.03.241. 5세 면담일지 1.1. 기본 생활습관 아이는 아침 등원 시 규칙적으로 손을 씻고 출석 도장을 찍는 등의 일과를 즐겁게 수행한다. 간식과 점심시간에는 대체로 음식을 골고루 잘 먹지만, 새로운 음식에 대해 도전하기를 꺼려하는 모습이 관찰된다. 청결 습관을 익히려고 노력하지만, 양치질이나 손 씻기를 서두르는 경우가 있어 세심한 지도가 필요하다. 놀이 후 정리 정돈을 하라고 지도하면 잘 수행하지만, 스스로 시작하는 모습은 아직 부족하다. 집에서도 규칙적인 생활을 위해 노력하고 있으나, 양치질이나 정리정돈을 할 때 부모의 지도를 기다...2025.03.24
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농구 학생 평가2025.03.251. 농구 학생 평가 농구는 단체종목이면서 영역형 경쟁활동으로 학생들에게 교육적 효과가 크다. 농구는 다양한 기본운동을 포함하고 있으며 이를 경기상황에서 빠르고 정확하게 수행함으로써 기초체력 향상에 도움을 준다. 또한 경기장이 좁아 순간순간 급변하는 상황에서 계속적인 변화가 요구되어 학생들의 판단력 향상에 도움이 되며, 같은 팀 선수들과 협력하고 상대팀과 공정한 경쟁을 하면서 사회성 신장에 큰 도움이 된다. 우리 학교에서는 농구를 교기로 정하여 초·중·고 전체 학생이 체육시간에 농구를 집중적이고 지속적으로 학습할 수 있도록 교육...2025.03.25
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스포츠의 최고의 가치인 공정성(페어플레이)에 대하여 작성2024.08.171. 서론 1.1. 스포츠 윤리의식과 도덕성의 중요성 스포츠 윤리의식과 도덕성의 중요성은 스포츠 참가자들의 공정성, 존중, 정직성, 책임감, 공감 등의 가치를 바탕으로 하는 태도와 행동을 의미한다. 이는 스포츠 활동에서 필수적인 요소로, 선수와 관계자들의 바람직한 가치관과 신념체계를 형성하여 스포츠의 건전한 발전을 도모할 수 있다. 우선, 스포츠 윤리의식은 스포츠에 참여하는 자라면 마땅히 지켜야 할 규칙과 태도를 말한다. 공정성은 모든 참가자들이 동등한 조건에서 경쟁할 수 있도록 보장하는 것을 의미하며, 존중은 상대 선수, 심판...2024.08.17
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