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완득이 비평문2024.09.241. 서론 최근 문화콘텐츠 산업에서 새로운 경향을 엿볼 수 있다. 기존에 이미 인기를 끈 소설이나 웹툰을 원작으로 두고 영상화하는 작품들을 쉽게 볼 수 있다. '오징어 게임'이나 '지옥', '기생충', '미나리' 등 드라마나 영화와 같은 문화콘텐츠 산업이 활발해지고 있다. 그만큼 작품을 평가하는 시선 또한 필요하며 그 생각을 정리해보는 시간도 필요하다. 더 나은 작품이 많아지고 작품을 심층적으로 분석하며 바라보는 태도로써 더 나은 소비자가 되어야 한다. 영화를 보고난 후 쉽게 자신의 감상을 말한다. 좋았다거나 나빴다거나 평가를 ...2024.09.24
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배움참관보고서2024.09.181. 내실 있는 협의회를 위한 사전 준비 1.1. 수업 철학의 공유 수업 철학의 공유는 수업협의회 전에 교사들이 함께 고민하고 합의해야 할 중요한 부분이다. 학교의 비전과 교육목표에 부합하는 수업철학을 공유하는 것은 일관된 배움이 만들어질 수 있도록 한다. 교사들은 학교에서 추구하고자 하는 목표가 무엇인지, 학생들에게 어떤 것을 배우게 할 것인지에 대한 공동의 이해가 필요하다. 비전과 목표가 명확하다면 구체적인 실행 방법은 다를 수 있겠지만, 나아가고자 하는 방향은 동일할 것이다. 이를 통해 수업협의회의 방향성을 공유하고, 수...2024.09.18
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학급특색활동2024.09.201. 학급 특색 활동 1.1. 반가 제정 급훈이나 학급 목표 이외에도 학급의 특색을 표현하며 공동체 의식을 갖게 하고 학기 초 학급 분위기 조성에도 이바지할 수 있는 반가 부르기를 통해 즐거운 교실을 만들어 가는 방법이다. 이는 조회·종례 시, 소풍, 체육대회 또는 각종 행사 때 이용될 수 있으며 반가를 다양하게 만들어 격려, 위로, 다짐, 기쁨 등의 학급 분위기를 표현할 때 수시로 부르면 학급 분위기 조성에 도움이 된다. 가. 반가 제정 시기 및 방법 3월 초 학급 담임교사가 기본적인 반가(예시자료 반가Ⅰ)를 미리 제작하고 나...2024.09.20
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중학생 장래희망2024.10.121. 서론 요즘 시대는 정말 적응하기 힘들정도로 점점 더 빨리 진화하고있다. 점점 더 세계의 물리적인 거리는 유지되더라도 점점 심적인 거리는 가까워지는 세계화가 이루어지고 있고, 아는 정보와 지식이 많을 수록 더 힘이 강해지는 경향이 있다. 또한 과학 기술이 점차 발전하고 또 사회의 기능들이 분화되고 보다 더 산업화 그리고 고도화를 향해 달려가고 있는 사회인 만큼 일은 물론 직업과 같이 자본을 벌어들이기 위해서 한다는 직업의 세계가 점점 다양해지고 있는 경향이 있으며 보다 더 직무별로 세분화되고 또 전문화 되어가고 있다. 이러한 사...2024.10.12
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발도르프 프로그램의 교육 목표 및 원리 분석2024.10.131. 서론 발도르프 교육프로그램은 철학자 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)에 의해 처음으로 개발된 교육 철학과 방법론의 모델로, 전인적 발달을 목표로 하는 대안 교육 체계 중 하나이다. 1919년 독일 슈투트가르트에서 최초의 발도르프 학교가 설립된 이후, 이 프로그램은 전 세계적으로 확산이 되어 다양한 교육 현장에서 대안 교육의 모델로 자리 잡았다. 당시 사회적 불안과 교육 제도의 경직성을 극복하고자, 발도르프 교육은 아동의 창의성, 상상력, 감정적 성숙, 그리고 사회적 책임감을 육성하는 데 중점을 두었다. 발도르프 교육...2024.10.13
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실존주의 교육관에 대해 작성해줘2024.10.131. 서론 우리나라에서 태어나고 자란다면 대부분의 사람들은 자연스럽게 학교라는 장소에서 교육을 받게 된다. 어떤 교육 방법이 옳고 그른지 따질 수 있는 판단력은 고등학생이 되기 전까지는 갖기 어렵다. 대학교에 진학하기 전까지 성적을 받으려면 주입식 교육처럼 쉽고 좋은 게 없다는 생각을 했다. 선생님이 알려주는 내용을 달달 외우기만 하면 좋은 성적을 받을 수 있었다. 하지만 대학교에 진학하고, 사회에 진출하려고 하니 자유롭게 토론을 해봐라, 논문을 써라, 자기소개서에 대외활동, 수상 내역 등 각종 내용을 작성하라고 하는 것을 마주치니...2024.10.13
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고등학교 학업 계획서 예시2024.10.131. 자기개발계획서 작성 1.1. 지원동기와 자기 주도적 학습 과정 저는 어렸을 때부터 ○○고등학교는 명문이며, 다른 학교보다 많은 명문대를 보낸다고 들었습니다. 또한 귀교에서 주최한 입시설명회에 참석한 뒤 ○○고등학교가 저의 장래 희망을 이루어줄 수 있을 것 같은 확신이 들어 망설임 없이 지원하게 되었습니다. 저는 중학교 때부터 야간자율학습을 통해서 스스로 공부했습니다. 그날 배운 내용을 복습하고 모르는 것이 있으면 친구에게 묻곤 했습니다. 주말에는 시립도서관에서 책 읽는 것을 생활화하면서 스스로 공부하는 방법을 익혔습니다....2024.10.13
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경사세2024.09.301. 마르크스의 공산주의 사상 분석 1.1. 마르크스가 주장하는 계급 구조 마르크스는 사회를 단순하게 두 개의 진영으로 나누었다. 즉 자본가와 노동자라는 부르주아와 그들에게 착취받는 프롤레타리아로 나누어져 있다고 여겼다. 생산수단을 가지고 있는 지배집단은 소유자 그리고 그들에 의해 억압받는 다른 계급들로 이루어진 계층구조를 창출하며 그러한 프롤레타리아는 생산수단을 소유하지 못해 소유자들에 의해 억압받는다고 주장했다. 이 두 계급은 서로 영원한 적대관계에 있다고 주장했다. 그러나 사회를 두 개의 계급으로 나눈 그와 다르게 현대사...2024.09.30
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발도르프 교육, 학생의 전인적 성장을 지원할 수 있는 평가 방법2024.09.131. 서론 발도르프 프로그램은 20세기 초 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너에 의해 개발된 독특한 교육 방법으로, 유아의 전인적 발달을 중시하는 접근법이다. 이 프로그램은 지식의 전달보다는 아동의 창의성, 상상력, 감성, 그리고 사회적 능력을 함양하는 데 초점을 맞추고 있다. 발도르프 교육은 놀이, 예술, 동화 등을 통해 아동들이 자연스럽게 학습할 수 있는 환경을 조성하며, 아동의 신체적, 정신적, 정서적 성장에 기여하는 것을 목표로 한다. 본 글에서는 발도르프 프로그램의 교육목표와 원리, 교육과정에 대해 탐구하고, 이를 통해 프...2024.09.13
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리더십계발도서 리더십이론2024.10.041. 발도르프 교육 프로그램 1.1. 프로그램의 철학 발도르프 교육의 철학은 인간중심사고에 뿌리를 두며, 인간의 본질에 대한 올바른 인식을 토대로 인간과 세계를 이해하고자 한다. 발도르프 교육은 인간의 본질을 물리적 신체, 생명체, 감정체, 자아체로 구분하며 이 네 가지 인간본질의 구조가 연령에 따라 다르게 발달한다고 보았다. 특히 출생부터 7세까지를 제1의 7년기로 보며 이 시기 동안 물리적 육체의 탄생이 일어난다고 여긴다. 발도르프 교육은 창의력과 감성을 중요시하며 유기농 먹거리 사용, 환경 및 생태계에 대한 이해를 추구한...2024.10.04
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