본문내용
1. 실습생 프로파일
본 문서는 실습생 개인의 배경을 소개하는 프로파일이다. 실습생의 성명, 생년월일, 전공, 관심분야, 사회복지실습 경험 등 실습생의 특성을 상세히 제시하고 있다.
실습생 이름은 ○○○이며, 19○○년 ○월 ○일생으로 만 ○세이다. 전공은 사회복지학과이며, 관심 분야는 아동복지 및 가족복지 분야이다. 실습생은 사회복지현장실습을 처음 실시하는 것으로, 실습을 통해 이론 수업에서 배운 내용을 실제 현장에 적용하고 실천하는 경험을 쌓고자 한다. 특히 지역아동센터의 운영과 아동복지 서비스 전달체계에 관심이 많으며, 실습을 통해 이를 깊이 있게 이해하고 싶어 한다. 또한 사회복지사로서의 정체성과 전문성을 확립하고자 하는 목표를 가지고 있다.
2. 사회복지 현장실습 안내사항
'사회복지 현장실습 안내사항'은 다음과 같다.
실습일지의 항목별 내용 작성 방법을 구체적으로 제시하고 있다. 실습생 프로파일은 실습 시작 전 반드시 작성하여 파일로 등록해야 하며, 실습생 출근부는 출퇴근 시간, 지각/조퇴/결근 사유 등을 기록해야 한다. 실습일지는 매일 개인 PC로 작성하여 파일로 기록하고 저장해야 한다. 제시된 양식을 따르되, 필요할 경우 수정이나 변형도 가능하다. 모든 일자는 실제 실습한 일자여야 하며, 출근부와 실습일지의 시간은 동일해야 한다. 실습지도교수명은 배론 홈페이지에서 확인할 수 있다.
현장실습 사진의 경우, 활동사진은 각기 다른 일자의 실습하는 본인 모습을 8장 첨부해야 하고, 증빙사진은 현판 앞에 실습지도자, 지도교수님과 함께 찍은 사진을 첨부해야 한다.
실습중간평가서와 실습최종보고서도 각각의 양식에 맞춰 내용을 작성해야 한다.
실습일지는 단면 출력해야 하며, 등기로 제출해야 한다. 원본은 반환되지 않으므로 본인이 별도로 사본을 보관해야 한다.
실습평가서와 현장실습확인서는 실습기관이 교육기관으로 직접 발송하거나 밀봉하여 학생에게 전달해야 한다. 실습생 본인도 이를 숙지하고 서약해야 한다.
3. 사회복지현장실습생의 자세
사회복지현장실습생의 자세는 다음과 같다.
실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의 자세로 실습에 임해야 한다. 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정이므로 이에 최선을 다해야 한다. 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한다. 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수하도록 한다. 근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하도록 한다. 실습시작 최소 10분전에 출근하여 출근을 확인하며, 업무에 관계된 사항을 사전에 준비하도록 한다. 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받도록 한다. 실습지도자의 지시뿐 아니라 타직원의 지도를 잘 이행하여 실습효과를 최대화하도록 한다. 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않는다. 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 한다. 실습지도자의 지도나 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취한다. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다. 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것으로 착용하도록 한다. 안전사고에 만반을 기하도록 하며 안전사고와 관련된 기관의 규정을 사전에 숙지하여 그에 준해 처리하도록 한다. 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다. 과제에 관하여 연구하고 그 결과물에 대해 실습지도자의 강평을 받는다. 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다. 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마친다. 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킨다. 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취한다.
4. 실습신청서
실습신청서는 사회복지 현장실습을 위해 실습생이 실습기관에 제출하는 중요한 서류이다. 실습신청서에는 실습생의 개인정보, 교육과정 이수 내역, 전공 및 관심분야, 실습 희망기관 등의 정보가 포함된다. 이를 통해 실습기관은 실습생의 적합성을 판단하고 실습 배치 및 지도에 활용할 수 있다.
실습신청서에는 실습생의 성명, 생년월일, 주소, 연락처, 이메일 주소와 같은 기본 인적사항이 기재된다. 또한 전공, 학년, 이수 교과목, 봉사활동 경험 등의 교육 및 경험 사항도 작성하게 된다. 이를 통해 실습기관은 실습생의 전반적인 background를 파악할 수 있다.
실습신청서에는 실습 희망기관과 그 선택 이유도 명시된다. 실습생은 자신의 관심사와 전공을 고려하여 적합한 실습기관을 선택하고, 그 이유를 구체적으로 설명한다. 이를 통해 실습기관은 실습생의 동기와 적성을 확인할 수 있다.
마지막으로 실습신청서에는 실습 희망 기간과 실습 목표, 기대효과 등이 기재된다. 실습생은 실습 기간과 함께 실습을 통해 배우고자 하는 바, 그리고 실습 결과 얻고자 하는 성과 등을 명시한다. 이를 통해 실습기관은 실습생의 실습 계획과 의지를 파악할 수 있다.
종합적으로 실습신청서는 실습기관이 실습생을 선발하고 실습을 관리하는 데 필요한 기초 정보를 제공하는 중요한 서류라고 할 수 있다.
5. 실습의뢰공문
실습의뢰공문은 실습기관에서 실습생을 요청하는 공식적인 문서이다. 실습의뢰공문에는 실습기관의 소개, 실습 목적과 내용, 실습지도 체계, 실습시간과 일정 등의 정보가 포함된다. 실습기관은 이 공문을 통해 실습생의 역할과 활동 내용을 구체적으로 명시하여 실습생이 실습에 잘 적응할 수 있도록 돕는다. 이를 통해 실습생은 현장에서 실무를 체험하고 실습 목표를 달성할 수 있다. 실습의뢰공문은 실습기관과 실습생 간의 실습 계약서 역할을 하므로 실습 진행 과정에서 발생할 수 있는 문제를 사전에 예방할 수 있다.
6. 실습지도 계획서
실습지도 계획서는 사회복지현장실습의 목적과 목표, 실습분야, 실습기간, 실습대상, 교육계획, 실습지도방법, 실습일정 등을 포함하고 있다.
실습의 목적은 학교에서 배운 이론과 기술을 사회복지실습현장에 직접 적용하는 방법을 배우는 것이다. 실습생은 현장실천을 통해 부족한 점을 보충하고, 사회복지사로서의 정체성과 자아의식을 확고히 하며 이를 통해 자신의 역량을 강화할 수 있다. 또한 직업으로서 사회복지직의 적합 여부를 판단하여 진로를 결정하는 계기가 될 수 있다. 이에 실습기관은 사회복지현장 실습을 실시하여 예비 사회복지전문가를 양성하고, 기관의 사회복지사들이 유능한 수퍼바이저로 성장하는데 도움이 되는 교육훈련의 기회로 삼고자 한다.
실습목표는 첫째, 실천현장의 문제해결 과정에 사회복지 가치 및 윤리강령의 내용, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 둘째, 클라이언트체계의 문제(욕구) 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가과정을 통해 문제해결에 대한 새로운 지식과 기술을 터득하는 것이다. 셋째, 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 넷째, 지역아동센터의 역할, 사업내용, 행정을 연구하고 파악하는 것이다. 다섯째, 아동 실천현장 관련 국가 및 지역(지방자치단체)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하...
