소개글
"주제범위 문헌고찰"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 문헌 고찰의 의의
1.2. 연구 목적
2. 문헌 고찰의 구성요소
2.1. 문헌 고찰의 정의 및 단계
2.2. 주제 연구의 접근방법
3. 문헌 정보 탐색
3.1. 문헌 자료의 유형
3.2. 문헌 정보 검색
3.3. 문헌 정보의 평가 및 선별
4. 문헌 고찰의 작성
4.1. 문헌 자료의 정리와 요약
4.2. 문헌 고찰의 구조화
4.3. 인용 및 참고문헌 작성
5. 문헌 고찰의 작성 지침
5.1. APA 논문 작성법
5.2. 글쓰기의 기술
6. 문헌 고찰의 사례 분석
6.1. 문헌 고찰 작성 사례
6.2. 문헌 고찰의 활용
7. 결론
7.1. 문헌 고찰의 중요성
7.2. 문헌 고찰 작성의 실제
8. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 문헌 고찰의 의의
문헌 고찰은 특정 주제와 관련한 연구물들을 찾고, 구성하고, 요약하는 광범위한 과정으로, 연구를 수행하는데 필수적인 요소이다. 문헌 고찰을 통해 연구자는 해당 연구 분야의 현황을 파악하고, 연구 문제를 발견 및 정교화할 수 있다. 또한 선행 연구자의 경험으로부터 연구 문제 해결을 위한 방향을 모색할 수 있다. 더불어 문헌 고찰은 연구의 이론적 기초를 수립하고 연구의 한계와 결함을 사전에 파악할 수 있게 한다. 즉, 문헌 고찰은 연구의 전 과정에 걸쳐 중요한 역할을 하며, 연구 수행을 효율적으로 진행하는데 필수적인 활동이라고 할 수 있다.
1.2. 연구 목적
이 연구의 목적은 청소년들의 자원봉사 활동이 사회적, 심리적, 학업적 측면에서 어떠한 영향을 미치는지를 종합적으로 분석하는 것이다. 청소년 자원봉사 활동의 다양한 효과를 파악하여 청소년들의 사회참여와 발달을 촉진할 수 있는 기초를 제공하는 것이 이 연구의 주된 목적이다.
구체적으로 이 연구는 청소년 자원봉사가 그들의 사회적 책임감과 공동체 의식, 사회적 연대감 형성에 어떤 영향을 미치는지 분석하고자 한다. 또한 자원봉사가 청소년들의 자아존중감과 성취감, 정서적 안정감 등 심리적 발달에 미치는 효과를 조사할 것이다. 마지막으로 자원봉사 활동이 학업 성취와 학업 동기 향상에 기여하는 바를 살펴보고자 한다. 이를 통해 청소년 자원봉사의 가치와 중요성을 입증하고, 향후 이를 지원하고 촉진할 수 있는 정책적, 교육적 함의를 제시하고자 한다.
2. 문헌 고찰의 구성요소
2.1. 문헌 고찰의 정의 및 단계
문헌 고찰이란 연구수행을 위한 활동에 들어가기 전 연구주제와 관련 있는 이론을 개관하며, 해당 연구 분야에서 이제까지 어떤 연구들이 어떻게 이루어졌는지 파악하기 위해서 기존의 이론 및 선행연구물을 찾아서 읽고 검토하는 활동이다. 문헌 고찰의 단계는 다음과 같다.
첫째, 고찰할 주제를 확인하는 것이다. 연구자는 자신의 연구주제와 관련된 문헌을 찾아 읽고 검토하는데, 이를 위해서는 먼저 고찰할 주제를 명확히 해야 한다.
둘째, 주제와 관련된 문헌을 찾는 것이다. 문헌을 찾기 위해서는 도서관의 자료나 전자 데이터베이스 등을 활용할 수 있다.
셋째, 기존 문헌을 평가하는 것이다. 모든 정보가 연구목적에 유용한 것은 아니므로 기존 정보를 철저히 읽고 분석하는 과정이 필요하다.
넷째, 문헌을 조직화하는 것이다. 문헌을 조직화하는 것은 부담을 줄여주고 효과적인 글쓰기를 가능하게 한다.
다섯째, 독자에게 풍성한 정보를 제공하는 것이다. 풍성한 정보는 독자들에게 기존 연구를 이해하고, 수행될 연구의 목적을 이해할 수 있게 돕는다.
이와 같이 문헌 고찰은 연구 주제에 대한 이해를 높이고 연구를 효과적으로 수행하기 위한 필수적인 과정이라 할 수 있다.
2.2. 주제 연구의 접근방법
문헌고찰을 수행할 때 연구자는 주제에 대한 관심 영역을 명확히 하고 기존 문헌들에 어떻게 공헌할 수 있을지를 고려해야 한다. 먼저 연구자는 자신의 관심 영역을 규명해야 한다. 너무 일반적이거나 너무 특수한, 흔하거나 유행이 지난 주제는 피하는 것이 좋다. 그 대신 중요성이 인정되고 실현 가능한 주제를 선정해야 한다. 또한 기존 문헌들이 해당 주제에서 어떤 공헌을 해왔는지를 파악하는 것도 중요하다. 이를 통해 자신의 연구가 기존 연구에 어떤 방식으로 기여할 수 있는지를 보여줄 수 있다.
마지막으로 너무 광범위한 주제는 피하고 구체적인 연구문제와 가설을 정하는 것이 좋다. 이를 위해 문헌을 훑어보고 과거와 현재의 연구 동향을 파악한 후 연구문제와 가설을 제시하는 것이 도움이 된다. 이와 같은 접근방법을 통해 연구자는 기존 지식체계에 기여할 수 있는 독창적이고 실현 가능한 주제를 선정할 수 있다.
3. 문헌 정보 탐색
3.1. 문헌 자료의 유형
문헌 자료의 유형은 크게 예비자료, 1차 자료, 2차 자료로 구분할 수 있다.
첫째, 예비자료는 문헌 정보의 출처를 알려주는 자료로, 색인집, 서지 데이터베이스, 연구초록집, 학술지 목차속보 등이 해당된다. 이러한 예비자료들은 관심 주제와 관련된 문헌을 찾는데 도움을 줄 수 있다.
둘째, 1차 자료는 원저자의 지작에 의해 경험하고 목격한 바를 기록하고 남긴 자료로, 자서전, 체험담, 수기 등의 원저자 저서와 학위논문, 연구보고서, 실험 데이터 등이 이에 해당된다. 1차 자료는 연구 주제와 직접적인 관련이 있는 정보를 제공한다는 점에서 중요하다.
셋째, 2차 자료는 어떤 사건이나 대상 또는 조건을 직접 경험하거나 목격하지 않은 사람에 의해 만들어진 정보를 뜻한다. 연구개관서, 편람, 백과사전, 단행본 서적 등이 2차 자료에 속한다. 2차 자료는 1차 자료를 재조직하거나 비평한 것이므로, 때에 따라서는 내용이 누락되거나 왜곡될 수 있다는 점을 유의해야 한다.
종합하면, 문헌 고찰 시 연구 목적에 가장 부합하는 1차 자료를 활용하는 것이 중요하며, ...
참고 자료
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