본문내용
1. 인하대학교 학생부종합전형 활동우수형 생명공학과 분석
1.1. 인재상
인하대학교는 올바른 사고 판단을 바탕으로 인류 복지에 기여하는 인재, 실천적 진리탐구를 통하여 세계적 안목을 갖춘 창의 도전의 인재, 보편적 세계관을 바탕으로 국가와 민족의 공동체를 선도하는 지도력을 갖춘 인재를 육성하는 것을 인재상으로 삼고 있다. 또한 학생부종합전형에서는 평소 학교생활을 통해 자기주도적으로 자신의 진로에 대해 고민하고 노력한 학생, 지원한 전공을 성공적으로 수행할 수 있는 잠재역량이 있는 학생, 자신의 진로를 찾기 위한 많은 노력이 드러난 학생을 인재상으로 정하고 있다. 생명공학과에서는 전문성, 실용적 창의성, 정보화를 갖춘 인재 양성을 목표로 하고 있다.
1.2. 학생부종합전형 평가요소
학생부종합전형 평가요소는 전공 관련 학업성취도, 진로에 대한 관심, 개인 인성의 3가지 항목으로 구성된다.
첫째, 전공 관련 학업성취도는 교과이수내역, 교과 학습발달상황 세부능력 및 특기사항, 독서활동을 통해 평가한다. 지원 전공에 필요한 기본적인 학업능력과 성취수준을 판단한다.
둘째, 진로에 대한 관심은 지적 호기심, 도전 정신을 보여주는 수상 경력, 독서 활동, 창의적 체험, 진로 희망사항 등을 통해 파악한다. 해당 전공에 대한 열정과 자기주도적 진로탐색 노력을 확인한다.
셋째, 개인 인성은 성실성, 의사소통, 봉사정신을 나타내는 출결 사항, 수상경력, 창의적 체험, 행동특성 및 종합의견을 종합적으로 평가한다. 인재상에 부합하는 바람직한 품성과 자질을 판단한다.
이와 같이 학생부종합전형에서는 단순히 학업성적뿐만 아니라 학업에 대한 열정, 진로에 대한 관심, 바람직한 인성 등 다양한 요소를 종합적으로 평가한다. 이를 통해 해당 전공을 성공적으로 수행할 수 있는 잠재역량을 지닌 인재를 선발하고자 한다.
1.3. 학과 소개
생명공학과는 이론과 실험을 통한 생명공학분야의 기술과 응용력 향상을 목표로 생명공학도로서의 높은 긍지와 사명감을 갖도록 교육한다.
생명공학은 21세기를 선도하는 중요 학문 중 하나로, 본 학과에서는 생명공학 분야 전문 이론과 실험 및 설계 능력을 습득하고 이를 활용하여 생명공학 분야의 전반적 문제해결능력을 지닌 현장 중심의 엔지니어를 양성함을 교육 목표로 한다.
주요 전공과목은 정보사회와 컴퓨터, 공업수학1, 생명공학도를 위한 일반생물학, 생명공학도를 위한 인체생리학, 창의적 생명공학설계 등이다.
졸업 후에는 대학원 진학이나 제약, 식품, 화장품, 바이오 공정, 화학소재기기 등 관련 분야의 학계, 정부출연 연구소, 기업체 연구소 및 산업체에서 중추적인 역할을 할 수 있다.
또한, 생명공학심화 프로그램을 통해 이론 교육과 실험 실습의 연계, 산업체 전문가를 활용한 실용 교육, 국제화 및 정보화 교육, 윤리의식 및 문화소양 교육 등을 제공하여 창의적이고 책임감 있는 생명공학 전문 인력을 양성하고 있다.
1.4. 학생부종합전형 활동우수형 분석
학생부종합전형 활동우수형은 평소 학교생활을 통해 자기주도적으로 자신의 진로에 대해 고민하고 노력한 학생, 지원한 전공을 성공적으로 수행할 수 있는 잠재역량이 있는 학생, 자신의 진로를 찾기 위한 많은 노력이 드러난 학생을 선발하는 전형이다.
모집인원은 9명이며, 최저학력기준은 국, 수(가), 영, 과(1) 중 2개 합 4 이내이다. 등급 기준이 다소 완화된 편이다. 전형요소와 반영비율은 1단계에서 서류 100%, 2단계에서 서류 70%, 면접 30%이다.
1단계에서는 학교생활기록부와 자기소개서 등 제출서류를 정성적으로 종합평가하여 3배수 내외를 선발하고, 2단계에서는 1단계 성적과 면접 점수를 합산하여 최종 선발한다.
학생부종합전형 활동우수형은 교과, 비교과 활동, 전공 관련 탐구활동 등 다양한 영역의 학교생활 내용을 종합적으로 평가한다. 교과 성적뿐만 아니라 진로에 대한 관심, 개인 인성 등을 균형있게 평가하여 창의 융합형 인재를 선발하는 것이 목적이다.
따라서 지원자는 단순히 높은 교과 성적에 만족하지 않고, 자신의 관심사와 진로 목표에 부합하는 다양한 비교과 활동에 적극적으로 참여하고, 전공 관련 탐구활동을 심도있게 수행하여 자신의 역량을 충분히 보여줄 필요가 있다.
1.5. 학교생활 평가 및 반성
학생의 학교생활 평가는 교과, 비교과(창의적 체험활동), 전공 관련 탐구 활동으로 구분할 수 있다. 먼저 교과 부문에서 1학기 내내 국어, 수학, 영어, 사회, 과학 등의 과목에서 최선을 다해 공부하고 노력했으나 기대보다 좋지 않은 성적을 받아 아쉬워했다. 하지만 이러한 교과성적은 1학년 1학기라는 시기적 한계로 인해 크게 영향을 미치지 않을 것이라 판단하였다.
비교과 활동 부문에서는 다양한 교내외 활동에 적극적으로 참여하여 자신의 관심사와 진로에 대한 탐색 및 경험을 쌓았다. 자율 활동에서는 각종 교과 관련 경시대회와 과학캠프 등에 참여하여 지적 호기심을 발현하고자 했다. 동아리 활동에서는 갯벌 생태계의 가치, 한의학에 대한 이해, 자연정화...
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