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1. 서론
사회가 발전하고 복잡해짐에 따라 평생교육에 대한 수요가 커지고 있으며 평생교육이 가지고 있는 의미가 커지게 되었다. 학교에서 이루어지는 교육뿐만 아니라, 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육의 필요성에 대해 논의가 이루어지는 것이다. 평생교육은 다양한 연령대의 사람들, 다양한 관심사에 따른 다양한 수업에 대한 수요로 인해 운영을 위해 효율적인 자원의 배치와 인적 자원의 배치가 필수적이다. 평생교육을 효율적으로 이루어내기 위해 연구된 학문을 평생교육경영학이라고 한다. 본 장에서는 평생교육의 의미에 대해 알아보고 평생교육영영에 대해 알아보도록 하겠다.
2. 평생교육의 의미
2.1. 평생교육의 정의
평생교육의 정의는 "한 개인이 살아가는 생애 전반에 걸쳐 이루어지는 교육"이다. 이는 성인교육추진국제위원회에서 평생교육이 필요하다고 제기한 것으로부터 시작되었다. 1968년 유네스코 집행위원회에서 세계 교육의 해로 1970년을 지정하면서 평생교육 문제를 과제로 선택했다. 평생교육은 단순히 학교에서 이루어지는 정규교육과정뿐만 아니라, 학력보완교육, 문자해독교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등 모든 형태의 교육을 포함한다. 따라서 평생교육의 정의는 "개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 다양한 형태의 교육"이라고 할 수 있다.
2.2. 평생교육의 필요성
평생교육의 필요성은 다음과 같다.
먼저, 현대사회는 지식 중심의 사회로 전환되면서 개인의 지속적인 자기 성장 및 개발이 필요해졌다. 새로운 지식을 빠르게 습득하고 발전시켜 급변하는 사회 환경에 적응하기 위해서는 평생에 걸친 학습이 요구된다. 기대수명이 연장됨에 따라 노후 생활을 보장하기 위해서도 평생교육의 중요성이 더욱 커지고 있다.
둘째, 정보화 사회로의 진입과 4차 산업혁명의 급격한 변화 속에서 사람들은 지속적으로 새로운 지식과 기술을 습득해야만 사회에 적응하고 발전할 수 있다. 이에 따라 평생교육경영은 체계적이고 조직적인 방법을 통해 이러한 필요성에 대응할 수 있다.
셋째, 평생교육은 개인의 성장을 도모함과 동시에 사회 전체의 발전에도 기여한다. 평생교육을 통해 개인은 삶의 질을 향상시킬 수 있으며, 사회적으로도 통합과 경제적 발전을 이룰 수 있다. 따라서 평생교육은 단순한 개인적인 학습을 넘어서 사회적, 경제적, 문화적 측면에서도 매우 중요한 역할을 한다.
넷째, 최근 통계청 자료에 따르면 평생교육에 참여한 성인 학습자의 비율이 약 40%로 나타났으며, 특히 직업 관련 교육에 대한 수요가 높게 나타났다. 또한 60% 이상의 성인 학습자가 온라인 학습을 통해 교육을 받고 있는 것으로 조사되었다. 이는 평생교육경영에서 유연성과 지속성의 중요성을 보여주는 중요한 지표이다.
이처럼 평생교육은 개인과 사회 발전을 위해 필수적이며, 빠르게 변화하는 현대 사회에서 유연하고 지속적인 교육 기회를 제공하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
3. 평생교육경영의 개념
3.1. 교육경영의 의미
교육경영이란, 교육이 이루어질 때 작용할 수 있는 수많은 변인들을 통제하는 것이다. 이를 통해 교육으로부터 달성하고...
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