소개글
"프로이드 이론의 자아와 에릭슨 이론의 자아 비교"에 대한 내용입니다.
목차
1. 에릭슨과 프로이드의 자아발달이론
1.1. 자아정체감의 개념
1.2. 프로이드의 자아 이론
1.2.1. 프로이드의 성격발달 단계
1.3. 에릭슨의 심리사회발달 이론
1.3.1. 에릭슨의 발달단계
1.4. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
2. 융의 분석심리학
2.1. 성인기 발달단계
2.1.1. 성인초기
2.1.2. 40세 이후
2.1.3. 중년기
2.1.4. 노년기
3. 프로이드, 에릭슨, 융 이론의 비교
4. 참고 문헌
본문내용
1. 에릭슨과 프로이드의 자아발달이론
1.1. 자아정체감의 개념
자아정체감이란 에릭슨이 처음으로 사용한 용어인데, 이것은 한 마디로 정의하기 어려운 개념이다. 에릭슨은 자아정체감을 객관적인 측면과 주관적인 측면으로 구분하여 설명하고 있다.
정체감의 객관적 측면은 집단 정체감이나 국가 정체감으로 말해지기도 한다. 집단 정체감이나 국가 정체감은 어떤 집단(국가)의 역사, 전통 및 가치관 등에 자신을 소속시킴으로써 그러한 소속감을 통해서 '나는 어디의 아무개다'라고 느끼는 것이다.
정체감의 주관적인 측면은 개별적 정체감이라고 불리기도 한다. 에릭슨은 이를 다시 개인적 정체감과 자아정체감으로 구분하여 설명하고 있다. 개인적 정체감이란 어떤 개인이 그가 놓여진 상황과 시대에 따라서 여러 가지 다른 모습으로 존재할지라도 여전히 '나'임을 인식하고 있는 측면을 의미한다. 개인적 정체감이란 '자기 자신의 동질성과 지속성에 대한 느낌'이라고 할 수 있다.
자아정체감이란 개인적 정체감보다 더 넓은 의미를 함축하는 뜻으로서, 자신이 시공을 초월해서 언제나 동질적이고 연속적인 존재라고 하는 사실 자체에 대한 단순한 인식 이상의 것이다. 자아정체감이란 대인관계, 역할, 목표, 가치 및 이념 등에 있어서 자기가 지니는 고유성 즉 '자기다움'에 대한 자각과 이에 부합되는 자기통합성과 일관성을 견지해 나가려는 '의식, 무의식적인 노력'이라 할 수 있다.
따라서 자아정체감이 강한 사람은 비록 다른 사람과 같은 동기, 흥미, 가치 등을 공유하고 있더라도 자기 자신을 어디까지나 다른 사람과 분리된 '독특한 개인'으로 자각하며, 자기 일관성 내지는 전체감을 이룩하고자 노력한다. 이때 자기 통합성이란 타인으로부터의 분리와 자기 통일성을 함께 의미한다.
1.2. 프로이드의 자아 이론
1.2.1. 프로이드의 성격발달 단계
프로이드는 인간의 성격은 일정한 단계를 거쳐 발달한다고 보았다. 프로이드에 따르면 인간의 성격은 원초아(id), 자아(ego), 그리고 초자아(superego)로 구성되어 있다. 건강한 사람의 경우에는 이 세 요인이 서로 조화를 이루며 각각의 역할을 담당하고 있다. 그러나 원초아의 본능적인 충동이 자아를 계속해서 위협하기 때문에, 자아는 이러한 충동을 적절히 조절하는 방법을 배워나가면서 살아가게 된다. 또한 초자아는 현실의 기준에 따라 자아의 행동을 감시하고 더 이상적인 방향으로 살아가도록 요구한다.
프로이드는 이러한 성격 구조의 발달을 총 5단계로 설명하였다. 첫 번째 단계는 구강기(0-1세)로, 이 시기에는 리비도가 구강 부위에 집중되어 있으며 구강활동을 통해 쾌감을 얻는다. 두 번째 단계는 항문기(1-3세)로, 이 시기에는 배변훈련을 통해 쾌감을 얻게 되며 처음으로 본능적 충동을 억제하는 경험을 갖게 된다. 세 ...
참고 자료
허윤행 (2000). 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감 정립. 영남대학 교 신학대학원
권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014
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