소개글
"페다고지와 안드라고지의 차이점"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 페다고지와 안드라고지의 개념
2.1. 페다고지의 개념
2.2. 안드라고지의 개념
3. 페다고지와 안드라고지의 비교
3.1. 장단점 비교
3.2. 차이점 비교
4. 성인교육을 위한 바람직한 학습방법
4.1. 페다고지와 안드라고지의 상호보완적 활용
4.2. 학습자 특성에 따른 접근
5. 결론
6. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
페다고지와 안드라고지는 학습이론으로 그리스어에서 파생된 말이다. 페다고지는 교사가 주도해서 교과목을 설정하고 수업을 하는 것을 의미하며, 안드라고지는 교수자와 학습자 사이에 상호작용이 크게 일어나는 수업을 말한다. 페다고지와 안드라고지는 학습자의 성향이나 상황에 따라서 선택이 되며, 두 이론 모두 장단점이 있다. 본론을 통해서 두 이론의 장단점과 차이점 그리고 내가 어떻게 생각하는지에 대해서 서술해 보겠다.
2. 페다고지와 안드라고지의 개념
2.1. 페다고지의 개념
페다고지는 그리스어인 "파이다고고스"에서 유래된 것으로, 교육학, 교수법이라는 뜻을 가지고 있다. 학교에서 배운 내용이나 교수가 가르친 수업 내용에서 학생이 이해할 수 있도록 도와주는 사람이라는 의미에서 유래되었다.
페다고지의 학습자는 체계화된 교과과정이나 교수자에게 의존적이다. 사회는 학습자가 배워야 하는 것들에 대해서 교사가 전적으로 책임을 지고 결정할 것을 기대한다. 학습자가 공부하기 위해서 오는 장소에 가져온 경험들은 별다른 이용가치가 없다. 학습자는 교사가 가르친 내용이나 교재의 내용, 교사가 준비한 자료를 통해서 경험을 얻게 된다. 그래서 페다고지에서의 교육방법은 주로 교수자의 강의나 과제 부여, 미리 준비해놓은 시청각 자료를 보여주는 방식으로 이루어진다.
인간은 사회가 학습해야 한다고 요구를 하게 되면 배우게 되어있다. 페다고지에서는 같은 연령일 경우 같은 내용을 배울 가능성이 높다. 그래서 같은 연령의 학습자들은 단계적으로 학습을 해나갈 수 있도록 학습과정이 체계적으로 구성되어 있어야 한다. 페다고지에서는 학습자가 교과 내용을 습득하는 과정을 교육이라고 생각한다. 학습자가 습득한 지식은 미래를 대비하기 위한 것들 위주이다. 그래서 교육과정이 여러 가지 교과목이 존재하며, 논리적이면서도 체계적으로 조직되어 있어야 한다. 페다고지에서의 학습자는 주로 교과목 중심으로 학습을 하게 된다.
"결론적으로 페다고지는 교육자 중심의 체계화된 학습 과정으로, 학습자는 교수자에게 의존적이며 교과목 중심으로 학습을 하게 된다."
2.2. 안드라고지의 개념
안드라고지의 개념은 성인을 핵심으로 하는 "성인을 돕는 기술과 과학"을 의미한다". 성인학습자들이 자신의 잠재력을 일깨워 학습경험을 통해...
참고 자료
성인 학습 이론에 기초한 비전공 성인 피아노 지도 연구, 이화여자대학교, 남소라, 2006
성인 피아노 학습을 위한 지도방안 연구-앤드라고지 이론을 적용하여, 부산대학교, 최소영, 2010
김용현외(2015)평생교육론(양서원)
나항진외(2011)평생교육론(양서원)
신동필(1998) 안드라고지(Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석 = (The) study of how to apply andragogy to company training(연세대학교교육대학원)
인력개발과 활용교안참고
이해주,김진화,노경주,이미나 평생교육방법론(출판문화원)
「pedagogy」, 「andragogy」, 「평생교육」, 「평생교육사」, 2021
