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1. 들어가며
1.1. 만 5세 관찰일지 개요
만 5세 유아의 발달 상황을 세부적으로 관찰하고 기록하여 전인적 성장을 지원하기 위한 관찰일지이다. 일상생활과 놀이 활동을 통해 나타나는 유아의 기본생활습관, 신체운동 발달, 사회·정서 발달, 창의성 및 탐구력 등의 영역별 특성을 종합적으로 파악하고자 한다. 관찰일지 작성을 통해 유아의 발달 수준과 개별 특성을 객관적으로 분석하고, 이를 바탕으로 지속적인 성장을 위한 구체적인 지원 방안을 제안할 수 있다. 관찰일지는 유아를 입체적으로 이해하고 교육적으로 지원하는 데 효과적인 자료가 될 것이다. [1,2]
1.2. 관찰일지 작성 방식 및 목적
관찰일지 작성 방식 및 목적은 다음과 같다.
아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하는 것이 목적이다. 매일매일 변화하는 아이들의 모습을 담아 다양한 활동 기록과 발달 상황을 작성하였다. 이를 통해 균형 잡힌 전인적 발달을 파악하고자 하였다.
구체적으로 기본생활습관, 신체운동 발달 양상, 사회 정서 발달, 창의성 및 탐구력 신장 등의 영역에서 아이들의 변화와 성장을 관찰하고 기록하였다. 각 영역에서 나타나는 행동과 특성을 토대로 전반적인 발달 수준을 평가하고, 지속적인 성장을 위한 방향을 제안하고자 하였다.
관찰일지는 아이들의 전인적 발달을 이해하고 발달에 맞춘 교육을 계획하는 데 활용될 수 있다. 객관적이고 정확한 정보를 바탕으로 작성되었으며, 다양한 예시와 통계 자료를 활용하여 설명의 타당성을 높였다.
2. 기본생활습관 관찰 및 평가
2.1. 일상생활 참여도와 자립성
유아의 일상생활 참여도와 자립성은 균형 잡힌 발달을 위해 매우 중요한 요소이다. 만 5세 아동들은 하루 일과 중에서 자신이 해야 할 역할과 순서를 명확히 이해하고 이를 실천하려 노력한다. 등원 시 가방과 개인 소지품을 스스로 챙기며, 교실에 도착해 의자 정리와 책상 닦기 등의 작은 일도 기꺼이 맡는다. 이를 통해 자기 관리 능력과 책임감, 공동체 의식을 기르고 있다.
식사 시간에는 포크와 숟가락을 능숙하게 다루며, 남은 음식을 깔끔하게 정리하는 등 자기관리 능력이 빠르게 성장한다. 화장실 사용 후에는 스스로 손 씻기를 습관화하고, 깨끗함에 대한 인식을 높여나가고 있다. 또한 교실 정리 정돈에 적극적으로 참여하여 작은 물건도 발견해 치우고, 친구들이 놓친 부분까지 눈여겨본다. 이를 통해 자기 책임감과 소속감, 협동심을 키워나가고 있다.
유아는 자신만의 생활 리듬을 형성하며 하루를 자율적으로 시작한다. 등원 후 신발을 벗어 제자리에 두고, 간식 시간에 음식을 천천히 음미하며 주변을 살피는 모습은 점차 독립성이 자라나고 있음을 보여준다. 이처럼 일상생활 속에서 자기 관리와 공동체 의식, 책임감을 기르며 균형 잡힌 발달을 이루어가고 있다.
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2.2. 위생 관리 및 공동체 의식
아동들은 하루 일과 중 교사의 도움을 받아 기본적인 위생 관리 습관을 익힌다. 손 씻기, 화장실 사용, 이를 닦는 등의 활동을 통해 청결함을 유지하고자 노력한다. 이러한 과정에서 자기관리 능력이 점진적으로 향상된다.
또한 식사 시간 및 교실 내 활동 시 질서를 지키고자 노력한다. 간식이나 점심을 먹을 때 차례를 기다리며 서로를 배려하...
