소개글
"요리강습"에 대한 내용입니다.
목차
1. 요리강습의 변화
1.1. 코로나19 엔데믹 이후의 사회적 변화
1.2. 코로나19 엔데믹 이후의 취미생활
1.2.1. 온라인 취미생활
1.2.2. 1:1 강습 및 개인 취미 활동의 증가
1.2.3. 실외 활동으로의 전환
1.2.4. 실내 취미활동의 지속
1.2.5. 1인 중심 취미활동 확대
1.2.6. 디지털 기기를 활용한 취미생활
1.3. 취미생활의 성격 변화
1.3.1. 학습 관련 취미활동 증가
1.3.2. 성별 장벽 해소
2. 참고 문헌
본문내용
1. 요리강습의 변화
1.1. 코로나19 엔데믹 이후의 사회적 변화
코로나19 감염병의 발생으로 인해 전 세계적으로 많은 변화가 있었다. 우리나라에서도 코로나19 확산에 따른 사회적 거리두기와 마스크 착용 등의 조치가 취해져 왔으며, 이는 코로나19가 사실상 종식되면서 엔데믹 단계에 접어들면서 변화되고 있다.
우선 해외 입국 후 실시되던 PCR 검사 권고가 모두 해제되었으며, 의원과 약국에서의 마스크 착용도 권고로 전환되었다. 다만 병원급 이상 의료기관과 요양시설 등 감염취약시설에서는 마스크 착용이 여전히 유지되고 있다. 이처럼 코로나19는 우리나라에 상당한 아픔을 주었지만, 현재는 독감과 같은 풍토병으로 간주되어 더 이상 큰 걱정 없이 일상생활을 영위할 수 있게 되었다.
또한 코로나19로 인한 사회적 거리두기와 재택근무의 보편화로 인해 우리 사회 전반에 많은 변화가 일어났다. 다수의 기업이 재택근무를 상시적으로 적용하는 등 직장문화의 변화가 있었고, 이는 직원들의 생산성 향상과 회사의 순기능 창출에 기여했다. 그러나 한편으로는 소상공인과 자영업자들의 경영악화와 폐업이 이어져 사회적 문제로 대두되었다.
더불어 코로나19 팬데믹은 향후 디지털화와 인공지능(AI) 활용의 가속화를 이끌었으며, 경제활동 약화로 인한 부의 양극화 심화 등 다양한 사회적 변화를 야기했다. 이처럼 코로나19 엔데믹을 맞이한 현재에도 마스크 착용이 여전히 습관화된 등 코로나19로 인한 변화가 지속되고 있다.
1.2. 코로나19 엔데믹 이후의 취미생활
1.2.1. 온라인 취미생활
코로나19 팬데믹 이후 많은 이들이 온라인을 통해 취미생활을 하게 되었다. 첫째, 온라인으로 이루어지는 강습이 크게 늘어났다. 코로나19로 인해 대면 수업이 어려워지면서 다양한 분야의 강습이 온라인으로 전환되었다. 온라인 그림그리기 수업, 온라인 요리 수업, 온라인 홈트레이닝 등이 대표적이다. 온라인 수업은 학생들이 장소와 시간에 구애받지 않고 편리하게 참여할 수 있다는 장점이 있다. 또한 강사와 학생 간 실시간 소통이 가능하여 대면 수업과 유사한 교육 효과를 얻을 수 있다. 둘째, 온라인 플랫폼을 통한 취미생활이 증가하고 있다. 영화감상, TV 드라마 감상, 음악 감상 등 다양한 문화예술 콘텐츠가 온라인으로 제공되면서 사람들이 집에서 편리하게 이러한 취미활동을 즐길 수 있게 되었다. 뿐만 아니라 온라인 도구를 활용하여 혼자서 그림을 그리거나 악기를 연주하는 등의 취미생활을 영위하는 사람들도 늘어났다. 셋째, 온라인 랜선 여행이 새로운 취미...
참고 자료
문성희 외 6인 공저, 「취미와 예술」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020
뉴스워커(신대성 기자), ‘코로나19 엔데믹 선언, 우리의 변화된 자세…소상공인· 자영업자등 아 직도 고통중’, 2023. 05. 15
연합뉴스(이선영 기자), ‘엔데믹에도 온라인 쇼핑은 지속…운동·취미 생활은 늘어날 것’, 2022. 07. 01
아산병원 https://www.amc.seoul.kr/
Samuel E. Wood 외, 장문선,
교육과학기술부(2008). 「2008년도 다문화가정 학생 교육지원계획」. 교육과학기술부.
김민정(2007). “한국의 결혼이주여성 지원정책의 쟁점들”. 국가인권위원회 사회권 포럼 자료집.
김이선ㆍ김민정ㆍ한건수(2006). 「여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제」. 여성개발원.
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