본문내용
1. 실습 개요
1.1. 실습 일정에 대한 평가
실습은 120시간 동안 월요일부터 금요일까지 매주 지역아동센터를 방문하여 원활하게 진행되었다. 실습 기간이 2주간으로 다소 짧다고 여겨졌으나, 실습지도자의 체계적인 진행과 지속적인 관심으로 실습을 성공적으로 수행할 수 있었다. 특히 첫 주와 마지막 주에는 아동들에 대한 이해와 적응, 그리고 정리 및 평가의 시간을 갖는 등 실습 일정이 효과적으로 구성되어 있었다. 실습생으로서 실습 일정에 차질 없이 참여할 수 있었으며, 실습지도자의 적절한 안내와 배려 덕분에 실습을 마무리할 수 있었다. 실습 일정은 실습 목표 달성과 내용 이해를 위해 적절히 구성되어 있었다고 볼 수 있다.
1.2. 실습 내용 및 역할에 대한 평가
요양원의 주요 업무는 여러 가지 병환으로 인해 전문적인 케어가 필요하신 분들이 많기 때문에 어르신들의 건강 상태와 욕구를 파악하고, 어르신들을 위한 각종 프로그램을 계획하고 운영하며 보고서를 작성하는 일을 하고 있다. 또한, 요양원에서 진행하는 프로그램은 모두 사회복지사들이 직접 프로그램을 계획하고 진행한다는 것을 알게 되었다. 이처럼 요양원에서 근무하는 사회복지사는 만능이어야 한다는 것을 느꼈다. 아동복지관에서도 아동을 위한 각종 프로그램을 계획하고 운영하면서 보고서를 작성하는 일을 많이 하였으며, 아동복지관에서 운영되고 있는 프로그램들은 기존 직원들이 직접 프로그램을 계획하고 진행한다는 점에서 매우 존경심이 들었다. 이처럼 요양원과 지역아동센터에서 근무하는 사회복지사들은 다양한 업무를 수행하며 클라이언트를 위해 헌신하고 있다는 것을 실습을 통해 알 수 있었다.
2. 실습 목표 달성
2.1. 목표 설정의 적절성
실습생은 구체적이고 적절한 실습 목표를 설정하였다. 우선 어르신들의 건강 상태와 욕구를 파악하고, 어르신들을 위한 각종 프로그램을 계획하고 운영하며 보고서를 작성하는 일을 실습 목표로 삼았다. 또한 사회복지사로서 올바른 가치관을 갖는 것에 대한 실천 목표도 세웠다. 실습생은 이러한 실습 목표를 충실히 달성하고자 노력하였다. 실습생은 어르신들의 특성과 요양원 사회복지사의 역할을 충분히 이해하고, 전문적인 태도와 자세로 실습에 임하였다. 비록 가진 재능이 부족하더라도 책임감 있고 겸손한 자세로 실습을 진행하였으며, 실습 지도자의 피드백을 통해 사회복지사로서의 가치관과 사명감을 형성할 수 있었다. 따라서 실습생이 설정한 실습 목표는 구체적이고 적절하였다고 볼 수 있다.
2.2. 목표 달성 여부
실습 목표를 적절히 설정하고 이를 달성했다. 실습생은 구체적이고 적절한 실습 목표를 설정하였다. 여기에는 아동에 대한 개입을 통한 관찰일지 작성, 사회복지사로서의 자질과 역량 함양, 실천기술 습득 등이 포함되어 있었다. 이러한 목표는 실습생의 개인적 관심사와 실습 기관의 운영 목적을 잘 반영하고 있어 적절하다고 볼 수 있다.
실습 기간 동안 실습생은 목표 달성을 위해 노력하였다. 관찰일지를 작성하며 아동의 행동과 언어를 유심히 관찰하였고, 실천기술 향상을 위해 다양한 프로그램 진행을 보조하고 직접 수업을 하기도 하였다. 또한 사회복지사로서의 전문성과 윤리의식 함양을 위해 노력하였다. 이를 통해 실습생은 자신의 강점과 약점을 파악하고 사회복지사로서의 자질을 점검할 수 있었다.
비록 처음에는 프로그램 진행과 아동 지도에 어려움을 겪었지만, 실습 지도자의 피드백과 지원, 그리고 실습생 간의 협력을 통해 점차 역량을 발전시킬 수 있었다. 실습 후반부에는 아동과의 관계 형성이 원활해지고 프로그램 운영 능력도 향상되었다. 이를 통해 실습생은 사회복지사로서의 역할과 전문성을 체험할 수 있었다.
종합적으로 볼 때, 실습생은 실습 목표를 달성하기 위해 노력하였고 실습 과정에서 지속적인 성장을 보여주었다고 평가할 수 있다. 비록 초기에는 어려움이 있었지만 실습 지도자와 동료 실습생들의 지원을 받아 목표를 성공적으로 달성하였다. 이를 통해 실습생은 사회복지 분야에 대한 이해를 높이고 실천능력을 기를 수 있었다.
3. 서비스 실천과 정책 실습
3.1. 문제 파악 및 자료수집 능력
아동에 대한 개입을 통해 매일 관찰일지를 작성하였다. 이 관찰일지는 실천대상에 대한 이해를 높여주고 실천가로서 현장에서 부딪히는 여러 가지 상황에 대한 적절한 조치를 할 수 있게 해주었다. 아동들의 현 상황을 범주로 나누어 분석해 보고자 하였지만, 현재의 능력으로는 아동들이 가진 문제점을 파악하는 데 그치고 말았다. 실습 후반부로 갈수록 아동이 가진 문제점에 대해 명료한 인식을 할 수 있었지만, 좀 더 포괄적이면서 종합적인 분석까지는 나아가지 못하였다. 이를 통해 아동복지 실천에 필요한 문제 파악 및 자료수집 능력이 아직 부족함을 알 수 있었다. 향후 현장실습을 통해 이러한 역량을 계속 강화해나가야 할 것이다.
3.2. 문제 사정 및 분석 능력
아동이 가진 문제점을 명확히 인식하고 분석...
