소개글
"영화파수꾼을감상하고내가사회복지사라면"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 영화 파수꾼 요약
3. 본론
3.1. 영화 파수꾼을 감상하고, 학교사회복지사로서의 개입
3.1.1. 기태
3.1.2. 동윤
3.1.3. 희준
3.2. 학교폭력 상황에서의 방관자 경험과 요인
3.2.1. 내용
3.2.2. 개인적 요인
3.2.3. 환경적 요인
4. 결론
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
영화 파수꾼을 감상하고 학교사회복지사로서의 개입방안을 모색하고자 한다. 이를 위해 영화 속 등장인물 기태, 동윤, 희준의 문제 해결을 위한 개입 방안을 살펴보고, 학교폭력 상황에서 방관자로서의 경험과 그 요인에 대해서도 고민해 보고자 한다. 영화 파수꾼은 같은 학교 학생들인 기태, 동윤, 희준의 우정과 갈등 관계를 다룬다. 기태는 폭력적인 성향을 가지고 있어 친구들을 괴롭히고, 이에 따라 동윤과 희준과의 갈등이 점점 심화되는 모습을 보인다. 결국 기태의 자살로 이어지게 되는데, 이러한 영화의 내용을 바탕으로 학교사회복지사의 개입 방안을 모색할 수 있을 것이다. 또한 과거 학교폭력 상황에서 방관자로 있었던 경험을 돌이켜보고, 개인적 요인과 환경적 요인을 분석함으로써 학교폭력 예방과 대응 방안에 대한 시사점을 얻을 수 있을 것이다. 이를 통해 학생들의 건강한 성장과 발달을 도모하고자 한다.
2. 영화 파수꾼 요약
영화 파수꾼은 같은 학교의 3명의 남학생의 우애를 다룬 영화이다. 이는 기태라는 한 남학생이 죽음을 선택한 후, 기태의 아버지의 시점에서 기태와 친했던 희준과 동윤과의 독대를 통해 아들의 죽음을 파헤치고 그 내막을 알아가는 것을 내용으로 보여준다. 기태는 희준, 동윤과 베스트 프렌드라고 해도 과언이 아닌데, 어느 날, 기태가 희준과 싸운 후, 희준을 계속 괴롭히자, 보다 못한 동윤이 그러지 말라고 말린다. 하지만, 걷잡을 수 없게 되고, 기태는 동윤과 심도 있는 대화를 하고 희준에게 나아가 말을 건네나, 희준은 전학 간다고 하며 기태에게 상처 주는 말을 한다. 그러자, 기태는 화가 나서 방방 뛰었고, 동윤이 평생 그렇게 살라고 말하며 돌아선다. 이후, 기태는 동윤을 찾아가 사과를 하지만, 동윤은 어디서부터 잘못됐나 하는 기태의 발언에 그냥 너만 없었으면 된다고 말하며, 상처를 준다.
3. 본론
3.1. 영화 파수꾼을 감상하고, 학교사회복지사로서의 개입
3.1.1. 기태
기태는 어머니가 ...
참고 자료
Opinion] 학교라는 사회 속에서 - 파수꾼 [영화]
-2023.08.17., 아트인사이트-
진주교육청, 학교폭력 예방 캠페인
-2024.03.27., 경남일보-
<파수꾼>, 2011, 한국영화아카데미제작, 윤성현연출.
윤송은, 2017, 영화 <파수꾼>의 교육 방안 연구, 국내석사학위논문 서강대학교 교육대학원, p.26~65
신미현, 2004, 학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구, 국내석사학위논문 단국대학교 행정법무대학원, p.51~56
파수꾼/독립영화/2011
학교폭력예방을 위한 중학교 미술교육 프로그램 연구/손민지/부산대학교/2023
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