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1. 만2세 부모상담일지
1.1. 기본생활습관
만2세 아동은 스스로 앉고 싶은 자리에 앉으며 도구를 사용하여 음식을 골고루 먹는다. 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 변기에 앉아 대소변을 보며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 놀이 활동 후에는 정리 정돈을 하는 습관이 있다. 식사 시간에는 자신의 입맛을 표현하며 자기 식기와 컵을 소중히 여기는 모습을 보인다. 배변 훈련이 잘 이루어져 있으나 때때로 화장실 사용에 있어 타인과 공유하기를 꺼려한다. 낮잠 시간에는 자신의 이불과 베개를 소중히 여기며 조용히 누워서 금방 잠든다. 이처럼 만2세 아동은 스스로 할 수 있는 기본생활습관이 발달하고 있으며, 자신의 물건에 애착을 보이며 소유욕이 강한 편이다.
1.2. 신체운동건강
OO는 신체 활동에 매우 활발하게 참여하며, 소근육과 대근육 발달이 균형 잡힌 모습을 보인다. 실내외에서 뛰어다니며 에너지를 발산하고, 친구들과 협동하여 공놀이나 미끄럼틀 타기 등의 활동에 즐겁게 참여한다. 그러나 때때로 과도한 움직임으로 인해 주변 친구들이 위험해지거나 불편함을 느끼는 경우가 있어, 교사는 OO의 행동을 조절하고 안전한 방법으로 신체 활동할 수 있도록 지도하고 있다.
OO는 대근육 활동뿐만 아니라 소근육 활동에서도 능숙한 모습을 보인다. 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 작업에 집중력 있게 참여하며, 자신만의 방식으로 완성하려 한다. 집에서도 혼자서 다양한 신체 활동을 즐기지만, 가족들과 함께하는 협동 놀이를 통해 신체 협응 능력과 균형 감각을 기르고 있다.
OO는 때때로 충동적인 모습을 보이기도 하지만, 교사와 부모의 지속적인 지도를 통해 점차 자신의 행동을 조절하는 법을 배워가고 있다. 안전한 신체 활동 습관과 타인에 대한 배려심을 기르는 것이 향후 OO의 전인적인 성장을 위해 중요할 것이다.
1.3. 의사소통
OO는 의사소통에서 자신의 생각과 감정을 명확히 표현한다. OO는 친구들과 대화할 때 자신의 의견을 적극적으로 말하며, 질문도 자주 한다. 특히 자신이 좋아하는 것이나 원하는 것에 대해서는 "내가 하고 싶어", "이건 내 거야" 등의 표현을 자주 사용한다. 이처럼 OO는 자신의 의사를 적극적으로 표현하려 노력한다. 또한 교사나 어른들과의 대화에서도 능동적으로 참여하며, 자신의 생각이나 경험을 잘 말로 전달한다. 다만 때때로 다른 사람의 말을 완전히 듣지 않고 자신의 주장만을 강조하는 경향이 있어, 이에 대한 지도가 필요하다. 전반적으로 OO는 의사소통 능력이 뛰어나며, 자신의 감정과 생각을 적절히 표현하려 노력하고 있다.
1.4. 사회관계
OO는 또래와의 사회적 상호작용에서 여러 양상을 보인다. 친구들과 함께 놀이를 하면서도 자신의 의견을 강하게 주장하며, 때로는 갈등이 발생하기도 한다. 그러나 교사의 중재로 점차 타인의 의견을 수용하고 협력하는 방법을 배워가고 있다.
OO는 놀이 규칙을 잘 알고 있으며, 친구들이 규칙을 어기면 화를 내거나 자신의 의견을 소리 높여 표현한다. 자신의 놀잇감을 만지는 친구들에게도 공격적인 반응을 보이기도 한다. 그러나 교사가 개입하여 상황을 설명하고 OO에게 다른 방식으로 대처할 수 있는 방법을 제시하자, OO는 점차 자신의 감정을 조절하고 친구를 배려하려는 모습을 보이고 있다.
OO는 새로운 환경과 사람들에 대한 적응력이 뛰어나다. 교실에 도착하면 주변을 살펴보다가 교사와 눈을 마주치며 반갑게 인사한다. 낯선 교사나 다른 반 아이들을 만나도 거부감 없이 다가가 인사를 건넨다. 이러한 개방성과 적극성은 또래 관계 형성에 긍정적인 영향을 미치고 있다.
한편 OO는 친구들과의 상호작용에서 종종 자신의 주장만을 고집하는 모습을 보인다. 예를 들어 블록 쌓기 놀이에서 친구가 실수로 구조물을 무너뜨리자 "그렇게 하면 안 돼"라고 말하며 화를 내기도 한다. 그러나 교사가 개입하여 OO에게 상황을 차분히 설명하고 친구와 협력하는 방법을 제안하자, OO는 자신의 행동을 반성하고 다시 블록 쌓기에 참여한다.
이처럼 OO는 또래와의 관계에서 자신의 의견을 강하게 피력하는 모습을 보이지만, 교사의 지도와 함께 점차 타인의 감정을 이해하고 배려하는 태도를 기르고 있다. 이러한 사회성 발달을 위해 교사는 OO가 또래와의 상호작용에서 자신의 감정을 잘 조절하고 협력할 수 있도록 지속적으로 지도할 것이다.
1.5. 예술경험
OO는 예술 활동에 큰 흥미와 관심을 보이고 있다. 그림 그리기나 색칠하기 활동에서 자신만의 스타일로 창의적으로 작품을 완성하려 한다. 자신이...
