본문내용
1. 서론
1.1. 사회복지 실천에서의 과학성과 예술성
사회복지실천에서 과학성은 객관적 증거와 체계적 방법론에 기반하여 문제를 분석하고 개입의 효과를 검증하는 능력이다. 실천가는 양적 연구와 질적 연구를 병행하여 통계분석과 사례 연구를 수행함으로써 근거 기반 실천을 적용할 수 있다. 과학성은 프로그램 기획 단계부터 평가 및 피드백 과정을 설계하여 실천 전반의 타당성과 신뢰성을 확보한다. 연구 설계와 윤리 기준을 준수하는 것은 과학성의 전제 조건이며, 지속적인 자기성찰과 학습을 요구한다. 과학성이 결여되면 개입의 근거와 타당성을 확보할 수 없어 지속 가능한 개선을 도모하기 어렵다.
한편 예술성은 대상자의 삶의 서사와 감정적 맥락을 섬세하게 이해하고 공감 능력을 발휘하여 창의적 개입을 디자인하는 감수성을 의미한다. 내러티브 접근과 문화예술치료는 대상자의 주체성을 존중하고 정서적 회복을 촉진한다. 예술성은 실천가와 대상자 간의 신뢰 관계 형성과 즉흥적 대응 능력을 발휘한다. 예술성이 결여되면 개입이 획일적이고 기계적으로 변질되어 실제 필요를 놓칠 수 있다. 따라서 과학성과 예술성은 상호 보완적 관계에 있으며, 동시에 적용될 때 진정한 전문성이 완성된다.
지역아동센터 심리치료 프로그램은 과학성과 예술성이 조화롭게 결합된 대표적인 사례이다. 먼저 아동의 행동과 정서를 면밀히 분석하여 위험군을 선별하고, 이후 다양한 예술치료 기법을 도입하여 아동의 자기표현을 촉진하였다. 프로그램 효과는 전후 검사 결과로 수치화하여 검증하였고, 동시에 활동 기록과 참여자 인터뷰를 분석하여 대상자의 변화 과정을 심층적으로 파악하였다. 이처럼 과학성이 개입의 신뢰도를 제공하고 예술성이 실천의 깊이를 더함으로써, 실천가는 숫자와 이야기를 균형 있게 제시할 수 있었다.
이처럼 사회복지학 전공자로서 과학성과 예술성의 전문성을 확보하기 위해서는 학부 과정에서 연구 방법론과 통계 분석을 충실히 학습하고, 문화예술치료 관련 워크숍과 자격증 과정을 수강하며, 동아리 활동과 현장 실습을 통해 실천 경험을 축적해야 한다. 또한 지속적인 문헌 연구와 최신 사례 벤치마킹으로 이론과 실제를 융합하고, 슈퍼비전과 멘토링을 통해 실천을 반성적으로 검토하는 노력이 필요하다. 이러한 다각적 학습 전략을 통해 예비 사회복지사로서 과학성과 예술성의 균형 잡힌 전문성을 확보할 수 있을 것이다.
1.2. 연구의 필요성 및 목적
사회복지실천가는 복합적이고 다차원적인 사회문제를 해결하기 위해 과학성과 예술성이라는 두 가지 전문성 역량을 균형 있게 갖추어야 한다. 과학성을 기반으로 하면 프로그램 기획 단계에서부터 평가 및 피드백 과정을 설계하여 실천 전반의 타당성과 신뢰성을 확보할 수 있다. 예술성은 대상자의 삶의 서사와 감정적 맥락을 섬세하게 이해하고 공감 능력을 발휘하여 개별적 상황에 맞춘 창의적 개입을 디자인하는 감수성을 의미한다. 예술성 없는 개입은 기계적이고 획일적으로 변질될 위험이 있다. 따라서 과학성과 예술성은 상호 배타적 개념이 아니라 보완 관계에 있으며, 동시에 적용될 때 진정한 전문성으로 완성된다. 이에 본 연구는 과학성과 예술성의 개념과 중요성을 심층적으로 탐색하고, 두 영역의 전문성을 균형 있게 확보하기 위한 전략을 제시하고자 한다.
2. 과학성의 개념과 중요성
2.1. 과학성의 정의
과학성은 경험적 증거와 체계적 분석에 기반한 전문적 접근 방식이다. 실천가는 객관적 데이터를 수집하고 통계적 방법으로 결과를 해석해야 한다. 정량적 연구는 대상자 집단의 특징을 수치로 파악하게 해주며, 정성적 연구는 사례의 맥락과 의미를 드러내는 힘을 지닌다. 두 가지 연구 방법을 통합하여 다각도로 분석하는 역량이 필요하다. 데이터 기반 보고서 작성은 문제의 원인을 명확히 파악하는 데 큰 도움을 준다. 증거기반실천은 실천가의 판단을 보완하는 중요한 원칙이며, 평가 결과를 토대로 개입 전략을 수정·보완할 수 있다. 과학성은 윤리적 책임과도 직결되는데, 실천가는 근거 없는 개입으로 대상자에게 위험을 초래해서는 안 된다. 타당도와 신뢰도는 과학성의 두 축이며, 연구 윤리 준수는 과학성의 전제 조건이다. 과학성은 지속적인 자기성찰과 학습을 요구하며, 대학에서 학습한 이론 지식을 현장에 적용하는 것은 과학성의 실천 과정이다. 따라서 과학성은 사회복지실천가에게 필수적 전문성이다.
2.2. 과학성의 필요성
과학성은 객관적 증거와 체계적 방법론에 기반하여 사회복지 실천을 이끌어나가는 핵심 역량이다. 먼저 양적 연구 도구를 활용한 통계분석을 통해 대상자 집단의 특성을 수치적으로 파악할 수 있다. 또한 질적 면담을 통한 사례 연구로 대상자의 맥락과 의미를 깊이 있게 드러낼 수 있다. 이와 같이 양적·질적 방법을 통합적으로 활용하면 문제의 원인을 명확히 파악하고 개입 목표를 구체적으로 설정할 수 있다.
근거기반실천(Evidence-Based Practice)의 원칙을 적용하면 개입 전략의 타당성과 효과성을 체계적으로 검증할 수 있다. 실천가는 문헌 검토를 통해 효과적인 선행 사례를 확인하고, 통계 분석으로 프로그램 평가 결과를 객관화할 수 있다. 이로써 과학적 기반 위에 신뢰할 수 있는 개입을 설계하고 지속적으로 개선해나갈 수 있다.
과학성은 윤리적 실천을 담보하는 요소이기도 하다. 실천가는 대상자에게 위험을 초래하지 않도록 충분한 근거와 타당성을 확보해야 ...
