소개글
"68운동"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 68운동에 대한 이해
2.1. 68운동의 전개 배경
2.1.1. 정치, 경제적 시대 상황
2.1.2. 사회적 시대 상황
2.2. 68운동의 전개와 확산
2.2.1. 운동의 시작과 전개
2.2.2. 운동의 확산
2.3. 68운동의 결말
3. 68운동의 성격
3.1. 반체제 운동
3.2. 가부장적 기성질서에 대한 저항
3.3. 소비사회에 대한 비판
3.4. 탈권위주의 교육운동
4. 68운동과 6월 민주항쟁
4.1. 유사점
4.2. 차이점
4.3. 지속적인 영향
5. 결론
6. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
제시된 주제인 '68운동'은 1960년대에 일어난 일련의 학생 운동과 혁명 운동을 일컫는다. 이 운동은 프랑스를 중심으로 미국, 독일, 체코 등 전 세계적으로 확산되었으며, 정치, 경제, 사회, 문화적 측면에서 큰 영향을 미쳤다. 특히 가부장적 기성질서에 대한 저항, 소비사회에 대한 비판, 교육에서의 탈권위주의 등이 주요 특징이었다. 이러한 68운동은 우리나라의 6월 민주항쟁과도 유사한 측면이 있어 주목할 필요가 있다. 이번 보고서에서는 68운동의 전개 배경과 양상, 결과 및 성격 등을 살펴보고, 6월 민주항쟁과의 비교를 통해 그 의의와 시사점을 도출하고자 한다.
2. 68운동에 대한 이해
2.1. 68운동의 전개 배경
2.1.1. 정치, 경제적 시대 상황
프랑스는 식민지였던 베트남을 포기하였고, 이로 인해 독립전쟁에 휩싸였다. 이를 해결하기 위해 드골이 정권을 잡게 되었다. 드골은 독자적인 정치 노선을 채택하여 1961년 핵무기를 개발하고 1966년 북대서양조약기구에서 탈퇴하는 등의 정책을 펼쳤다. 또한 부의 분배보다는 국력의 신장에 치중하는 경제정책을 추진하였다. 이에 따라 프랑스의 경제는 1958년 드골 정권 집권 이후 매년 평균 5%의 성장률을 기록하며 호황을 누리게 되었다. 베이비 붐으로 인한 인구 증가와 소비의 확산, 국제 시장의 확대 등이 프랑스 경제 호황의 주요 요인이었다. 그러나 1960년대 후반부터 제조업이 쇠퇴하면서 유럽 경제는 점차 침체기를 맞게 되었고, 지역 간 불균형과 여성 및 외국인 노동자들의 저임금 문제 등이 사회문제로 대두되었다. 이에도 불구하고 프랑스 정부는 청년 실업 문제에 대한 대책에 별다른 관심을 보이지 않았다.
2.1.2. 사회적 시대 상황
전후의 베이비붐으로 인해 인구가 포괄적으로 증가하고, 생활에 여유가 생기면서 대학의 문호가 확대되었다. 프랑스에서는 대학생 수가 1946년의 12만 3천 명에서 1967년에는 20만 2천명, 1968년에는 51만 4천 명으로 늘어났으나 고등교육 분야의 양적인 팽창과 더불어 질적인 수준이 제고되지 않았고 교육시설은 점차 낙후되어갔다. 이는 후에 68운동의 계기가 되어 돌아왔다.
물질적인 풍요는 현실에 대한 순응주의와 쾌락 그리고 의식의 빈곤을 초래했고, 전후세대의 무기력은 전 유럽에 퍼져나가게 되었다. 이 같은 정신적인 해방의 상징물로 대중문화가 작용했는데, 이에 프랑스의 대중가수들이 젊은이들의 우상으로 등장하게 되었다. 실제로 1963년 6월에 파리의 나시용 광장에서 상상을 초월한 15만 명의 젊은이들이 모여 대중음악으로 서로 소통하기도 했다. 이를 통해 육체적, 정신적, 일체감을 맛보았으며, 음악과 춤에 내재된 평등과 자유의 이상은 문화운동이 정치운동으로 발전하는 촉진제로 작용했다.
이렇게 하나된 음악과 춤에 내재되어 평등과 자유의 이상은 베트남전쟁이라는 사건으로 첫 선을 보이게 되었다. 국제적으로 독립을 인정받은 북부 베트남 지역에 대한 무차별적인 공격에 유럽의 젊은이들은 베트남전쟁의 반대운동에 본격적으로 뛰어들며, 의식을 가진 젊은이들은 이와 같은 세계의 정치문제에 대한 인식을 공유하면서 전쟁과 제국주의에 반대하는 투쟁을 전개하기 시작했다.
사회에 길들여지지 않은 학생들은 보다 이상적으로 현실을 비판했고, 제국주의적 자본주의의 허상을 질타했다. 젊은이들은 기성세대에 만연한 권위주의를 거부했고, 일생생활에서는 물론 제도적 영역에서도 민주적 평등관계를 요구했으며, 궁극적으로는 폭력적 규범과 양식을 재생산하는 기존 사회의 모순된 구조와 체제를 혁명적으...
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