본문내용
1. 서론
아동복지를 전개할 때 가장 우선적으로 고려해야 할 것은 아동에 대한 이해이다. 아동을 파악하고 알기 위해 사용되는 평가 방법들은 다양하며, 그 중 대표적인 것으로는 발달검사, 인지검사, 행동검사, 정서검사 등이 있다. 이러한 평가 방법들은 아동의 발달 상황을 종합적으로 파악하고 문제점을 발견하는 데 도움을 준다. 그 중에서도 발달검사는 아동의 발달 상황을 가장 잘 설명할 수 있는 방법 중 하나이다. 발달검사는 아동의 생물학적, 심리학적, 사회학적 발달 영역을 종합적으로 평가하며, 이를 통해 아동의 발달 수준과 발달 상태를 파악할 수 있다. 또한, 발달검사는 아동의 특성에 맞게 다양한 검사 도구를 사용하여 정확한 평가를 할 수 있다. 아동발달을 이해하고 설명할 때 유의할 점은 아동권리와 복지이다. 아동권리에는 아동의 생존권, 발달권, 참여권, 보호권 등이 포함되며, 이를 고려하여 아동의 발달 상황을 설명해야 한다. 또한, 아동의 복지를 고려하여 아동이 성장하면서 필요한 교육, 건강, 안전, 보호 등의 요소들을 고려하여 아동의 발달 상황을 이해하고 설명해야 한다. 이러한 점들을 유의하여 아동의 발달 상황을 정확하게 파악하고, 그에 따른 복지 정책을 제시하는 것이 중요하다.
2. 아동을 직접 인터뷰하여 작성하는 리포트
2.1. 아동과의 인터뷰 내용
안녕하세요? 자기 소개를 좀 해줄 수 있나요? 도훈이는 서울 OO초등학교 2학년 3반 이도훈이다. 도훈이는 언제봐도 씩씩해 보이며, 자신이 씩씩해야 한다고 말한다. 그 이유는 아빠가 일 때문에 일주일에 두 세 번밖에 집에 오지 않아 엄마와 여동생을 지켜야 하기 때문이다. 도훈이는 아빠가 자신에게 가족을 지켜야 한다고 말했다고 한다.
도훈이의 하루 생활을 살펴보면, 학교에서는 친구들과 노는 것을 좋아하지만 아침에 일찍 일어나 학교 가는 것은 좋아하지 않는다. 집에 오면 숙제를 하고 학원에 가는데, 수학과 논술 학원은 가기 싫어한다. 하지만 엄마가 다녀야 한다고 하고 친구들과 노는 것도 학원에 가야 가능하기 때문에 어쩔 수 없이 학원에 간다.
도훈이는 친구들이랑 놀고 가족이랑 바다에 가는 등 놀 때 행복하다고 느끼지만, 숙제와 싫어하는 학원 가는 것은 행복하지 않다고 한다. 도훈이가 생각하는 행복한 어린이는 싫은 학원에 가지 않고 더 많이 노는 어린이라고 말했다.
도훈이는 자신에 대해 아버지와 같은 변호사가 되고 싶지만, 아버지처럼 집에서 멀리 일하는 것은 싫다고 한다. 대신 가족과 매일 만나서 함께 노는 직업을 갖고 싶어 한다. 도훈이는 자신을 반반 정도로 사랑한다고 말하며, 친구나 가족이 웃기면 좋아하지만 숙제할 때나 엄마 말을 안 들어 엄마가 속상해하면 싫어한다고 답했다.
2.2. 행복한 아동으로 성장한다는 것의 의미
자아존중감은 자기의 가치를 스스로 인정하고 자신을 존중하는 것이다. 이는 개인의 삶을 지탱시켜 주는 하나의 힘의 원천이 된다. 자아존중감은 전반적인 자신에 대한 평가라고 볼 수 있는 만큼 인간의 행복에 지대한 영향을 미치는 기본 요소이다. 이는 개인의 적응과 건강한 성격 발달, 자아실현에 대...
1
2
3
4
5
6
7