소개글
"한문학의 산문양식 중 전 하나를 선택하여 한국어 학습자 대상으로 한 수업 방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 한문학의 중요성과 산문양식
1.2. '전(傳)' 장르의 특징과 교육적 가치
1.3. 연구의 필요성과 목적
2. 본론
2.1. 작품 선정 이유
2.1.1. 홍길동전의 역사적·문화적 의의
2.1.2. 주제와 갈등의 보편성
2.1.3. 언어적 특성과 교육적 효과
2.2. 수업 목표와 내용
2.2.1. 한국 고전문학 이해 및 문화 배경 학습
2.2.2. 고급 어휘 및 표현 습득
2.2.3. 비판적 사고력 함양
2.3. 수업 방안 제시
2.3.1. 도입 단계: 역사적 배경과 문화적 맥락 제공
2.3.2. 본 수업 단계: 텍스트 내용 및 언어 학습
2.3.3. 응용 단계: 주제 해석 및 토론
3. 결론
3.1. 연구 요약
3.2. 고전문학 활용 교육의 의미와 가치
3.3. 향후 과제
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 한문학의 중요성과 산문양식
한문학은 한국 문학사에서 매우 중요한 비중을 차지하며, 전통적 사상과 문화의 정수를 담아내는 독특한 문학 양식이다. 특히 산문 양식 중에서도 '전(傳)'이라 불리는 장르는 역사적으로 주목할 만한 인물이나 신화적 존재, 또는 상상 속에서 형상화된 인물의 삶과 업적을 기록하는 형식으로서, 한문학을 대표하는 주요 갈래로 인정받고 있다. '전'은 단순히 이야기를 나열하는 데 그치지 않고, 등장인물의 삶과 행동을 통해 당대의 가치관을 표현하거나 교훈적 의미를 전한다. 이와 같은 문학적 속성은 과거의 세계관뿐만 아니라 사회 구조, 도덕적 규범 등 폭넓은 문화적 배경을 통찰할 수 있게 해준다. 한편, 한문학의 '전'을 활용한 현대 한국어 교육은 한국 고전 문학에 대한 이해와 더불어 고급 어휘 및 표현 학습에 이르기까지 다양한 교육적 효과를 기대할 수 있는 분야이다. 한문학 작품은 오래된 시대에 쓰인 언어적 특징을 반영하므로, 현재의 한국어 문체와 비교했을 때 어휘와 표현 구조에서 차이가 나며, 이를 경험함으로써 학습자는 좀 더 폭넓은 어휘 세계를 탐색할 수 있고 한국어가 지닌 역사적 흐름과 문화적 배경을 생생하게 체감할 수 있다. 특히, 한문학 작품이 전통적으로 강조해온 사상과 미학은 학습자에게 한국의 가치 체계를 한층 깊이 이해하는 통로를 열어준다.
1.2. '전(傳)' 장르의 특징과 교육적 가치
'전(傳)'은 역사적으로 중요한 인물이나 신화적 존재, 또는 상상 속에서 형상화된 인물의 삶과 업적을 기록하는 한문학의 주요 갈래이다. '전'은 단순히 이야기를 나열하는 데 그치지 않고, 등장인물의 삶과 행동을 통해 당대의 가치관을 표현하거나 교훈적 의미를 전달한다. 이와 같은 문학적 속성은 과거의 세계관뿐만 아니라 사회 구조, 도덕적 규범 등 폭넓은 문화적 배경을 통찰하게 만든다. 한국어 교육에서 '전' 작품을 활용하면 학습자가 한국 고전 문학에 대한 이해와 더불어 고급 어휘 및 표현 학습, 비판적 사고력 함양 등 다양한 교육적 효과를 기대할 수 있다. 특히, 한문학 작품이 전통적으로 강조해온 사상과 미학은 학습자에게 한국의 가치 체계를 깊이 있게 이해하는 통로를 열어준다. []
1.3. 연구의 필요성과 목적
한문학 작품 중 전(傳) 장르를 활용한 한국어 학습자 대상의 교육 방안을 제시하는 것이 필요하다. 전(傳)은 역사적으로 주목할 만한 인물이나 신화적 존재, 또는 상상 속에서 형상화된 인물의 삶과 업적을 기록하는 문학 양식으로, 한국 문학사에서 중요한 위치를 차지한다. 이 장르는 단순히 이야기를 나열하는 데 그치지 않고 등장인물의 삶과 행동을 통해 당대의 가치관을 표현하거나 교훈적 의미를 전한다. 따라서 전(傳)을 활용한 한국어 교육은 학습자들에게 한국 고전 문학에 대한 이해와 더불어 고급 어휘 및 표현 학습, 비판적 사고력 함양 등 다양한 교육적 효과를 기대할 수 있다. 또한 이를 통해 학습자들이 한국 문화와 가치 체계를 깊이 있게 이해하고 자기 경험과 연결 지어 사고를 확장할 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 한국 최초의 한문 소설로 평가받는 홍길동전을 활용한 구체적인 수업 방안을 제시하고자 한다. 홍길동전은 봉건적 신분 질서와 갈등하는 한 개인의 처지와 고민을 잘 반영하고 있어, 전통 사회에 대한 학습자의 이해를 돕고 언어 능력과 더불어 비판적 사고력을 함양하는데 효과적일 것으로 기대된다. 이를 통해 한국어 학습자들이 단순한 어휘·문법 습득을 넘어 한국 문화와 사상의 다양한 면모를 ...
참고 자료
허균 (초록글연구회 엮음). 『홍길동전』. 청솔출판사. (2024).
유광수. 「『홍길동전』: 홍길동의 자기 존재증명과 욕망의 서사」. 철학·사상·문화, vol.31, 동국대학교 동서사상연구소, (2019), 438-460.
전이정. 「고전문학 콘텐츠의 글로벌화 전략과 『홍길동전』」. 도시인문학연구, vol.2, no.2, 서울시립대학교 도시인문학연구소, (2010), 199-217.
외국인을 위한 한국문화교육론. 드림원격 강의안
우형식, 현장 중심의 한국어 교수법, 한글파크, 2011.
신주철, 한국어교육에서 한국문학의 위계별 교수사례안 : 현대시 작품을 활용하여, 국제한국어교육학회, 2006.
장미경, 한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 평가 방안 연구, 고려대학교 대학원, 2011.
오혜진, 열린 읽기 활동을 위한 한국어 읽기 자료의 이독성 연구, 부산외국어대학교, 2012.
1
2
3
4
5
6
7
8