본문내용
1. 서론
1.1. 교직원 간 갈등 문제 제기
학교는 다양한 직종과 세대, 가치관을 지닌 교직원들이 협력하여 공동의 교육 목표를 달성해야 하는 조직체이다. 하지만 현실적으로 학교 현장에는 여전히 다양한 갈등 상황이 존재하며, 특히 교직원 간의 갈등은 학교 운영에 심각한 장애 요인으로 작용할 수 있다. 세대 차이, 성별 인식 차이, 업무에 대한 기대치의 불일치, 권한과 책임의 모호함 등은 갈등을 유발하는 주요 요인이다. 코로나19 이후 변화된 교육 환경은 교직원의 역할과 책임 경계를 모호하게 만들어 새로운 갈등 양상을 불러왔다. 따라서 현 시점의 교육 현실에 맞는 교직원 간 갈등 해결 방안을 모색할 필요가 있다. 교직원 간 원활한 의사소통과 상호 신뢰 관계 구축은 갈등 해소를 위해 필수적인 요소이다. 관리자와 교사, 교사와 교사, 교사와 행정직원 간의 갈등 양상과 원인을 진단하고 이를 바탕으로 실질적인 해결 방안을 모색해야 할 것이다.
1.2. 학교의 다양성과 협력의 필요성
학교는 다양한 직종과 세대, 가치관을 지닌 사람들이 모여 있는 공동체이다. 교장, 교감, 교사, 행정직원 등 각자의 역할과 업무가 다르지만 공동의 교육 목표를 향해 나아가야 한다. 이를 위해서는 원활한 의사소통과 상호 신뢰가 필수적이다.
그러나 세대차이, 성별인식 차이, 업무에 대한 기대치 불일치, 권한과 책임의 모호함 등으로 인해 교직원 간 갈등이 지속적으로 발생하고 있다. 특히 코로나19 이후 변화된 교육 환경은 학교 내 역할과 책임의 경계를 모호하게 만들어 새로운 양상의 갈등을 불러일으켰다.
따라서 교직원 간 갈등을 해결하고, 다양성을 존중하며 협력하는 문화를 만들어가는 것이 중요하다. 각자의 전문성과 역량을 발휘하여 교육 목표를 달성하기 위한 협력이 필수적이기 때문이다.
학교는 단순히 지식을 전달하는 공간을 넘어, 구성원들이 함께 성장하는 공동체가 되어야 한다. 다양성을 존중하고 서로 이해하며 소통하는 문화를 만들어가는 것이 교직원 간 갈등을 해소하고 학교 발전을 위한 핵심이 될 것이다.
1.3. 교원 간 갈등 양상과 원인 진단
교직원 간 갈등 상황에서 교원들 간의 갈등은 가장 심각한 양상을 보인다. 교원들 간에는 세대 차이, 성별과 출신 배경의 차이, 업무분장과 협력에 대한 견해 차이 등이 주요 원인으로 작용하고 있다.
첫째, MZ세대 교사들의 자율성과 워라밸 중시 문화와 원로 교사들의 책임 중심 교육관이 충돌하고 있다. 젊은 교사들은 개인 시간과 삶의 가치를 더 중요하게 여기지만, 중견 이상의 교사들은 여전히 헌신과 책임감을 강조하는 경향이 있어 이들 사이의 갈등이 발생한다.
둘째, 출신 지역이나 학연 등에 따른 교사 간 친목 문화가 교직 내에 위화감을 조성하고 있다. 특정 집단이 두드러지게 나타나거나 특정 교사에게 업무가 집중되는 경우, 이에 대한 불편감과 불공정성 시비가 일어나는 것이다.
셋째, 공동 업무 분담 과정에서 일부 교사들이 책임을 회피하거나 특정 교사에게 업무가 반복적으로 몰아지는 경우가 있다. 이로 인해 상호 비난과 불신이 생겨날 ...
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