소개글
"평생교육 프로그램 기획 및 주제 설정"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램의 필요성
2.2. 프로그램 기획 단계
2.2.1. 분석(Analysis)
2.2.2. 설계(Design)
2.2.3. 개발(Development)
2.2.4. 실행(Implementation)
2.2.5. 평가(Evaluation)
3. 결론
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
평생교육 프로그램의 개발 목적은 단 하나의 목적으로 개발되기보다는 다양한 목적을 추구하는 경우가 많아 하나의 프로그램이 개인의 학습자 변화 뿐만이 아니라 학습자가 속해져 있는 기관이나 조직의 변화와 더 나아가서 지역사회의 변화를 목적으로 개발될 수도 있다는 것이다. 즉 개인의 학습자 변화가 조직이나 기관의 변화로 이루어져 지역사회로의 변화에까지 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 또한 평생교육의 특성으로는 학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램의 개발과 실행이 가장 본질적이어서 평생교육기관의 생명력을 대변할 수 있다. 그 외에도 평생교육의 특성인 학습자 중심, 저렴한 비용, 단기의 학습 기간, 요구에 기초로 하고 취업과 연결이 되는 특징, 수평적 관계, 분권화된 기획과 변경, 적극적인 홍보로 평생교육 프로그램에 대한 장점이 많다.
2. 본론
2.1. 시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램의 필요성
시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램의 필요성은 최근에 발달한 4차산업혁명에 따라서 컴퓨터가 없으면 일상생활을 하지 못하는 세상이 되었기 때문이다. 이렇게 빠르게 돌아가는 세상 속에서 어르신들의 시니어를 위한 컴퓨터 활용 교육프로그램은 꼭 필요로 한다고 볼 수 있다. 기존의 전통적인 삶의 방식에 익숙한 시니어들이 급변하는 디지털 시대에 적응하기 위해서는 이들을 대상으로 한 컴퓨터 활용 교육프로그램이 절실히 요구되고 있는 실정이다. 특히 일상생활에서 사용되는 키오스크와 같은 디지털 기기 사용법 습득을 위한 교육이 시급한 상황이다. 따라서 시니어들의 디지털 격차를 해소하고 정보화 사회에 적응할 수 있도록 돕기 위해 시니어를 대상으로 한 체계적이고 전문적인 컴퓨터 활용 교육프로그램의 기획과 실행이 필요하다고 할 수 있다.
2.2. 프로그램 기획 단계
2.2.1. 분석(Analysis)
시니어를 위한 ...
참고 자료
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