소개글
"창원대학교 경영학"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 창원대학교 평생교육원 소개
2.2. 창원대학교 평생교육원의 교육현황
2.2.1. 창원시 위탁과정
2.2.2. 창원대학교 특별과정
2.2.3. 함안군 위탁과정
2.2.4. 골프아카데미 과정
2.3. 교육경영의 관점에서 본 창원대학교 평생교육원의 문제점
2.3.1. 접근성의 문제
2.3.2. 조직구성의 문제
2.3.3. 수익구조의 다양화
3. 결론
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
평생교육에 대한 개념이 변화하면서 우리나라의 교육 체계도 변화하고 있다. 과거에는 평생교육이 취미생활을 위한 사회교육 정도로 인식되었지만, 이제는 광의적 개념의 교육으로 인정받고 있다. 시대의 흐름에 따라 평생교육의 중요성이 높아지고 있으며, 정부에서도 평생학습도시 지정 등 다양한 방법으로 평생교육 인프라를 구축하고 있다.
이에 본 보고서에서는 창원대학교 평생교육원을 대상으로 평생교육기관의 현황과 문제점, 그리고 개선방안을 살펴보고자 한다. 창원은 타 도시에 비해 평생교육 인프라가 잘 구축되어 있으며, 그중에서도 창원대학교 평생교육원은 경남 평생교육의 중심 역할을 하고 있다. 따라서 창원대학교 평생교육원을 대상으로 교육경영 관점에서의 분석을 통해 평생교육 발전을 위한 시사점을 제공하고자 한다.
2. 본론
2.1. 창원대학교 평생교육원 소개
창원대학교 평생교육원은 1994년 3월에 설립되었다. 창원대학교 평생교육원은 지역주민들을 위해 국제화, 개방화시대에 적합한 전문성 겸비와 실용성 위주의 다양한 특성화된 교육을 통해서 지역사회에 열린교육과 평생교육의 장을 제공하기 위해서 운영되고 있다. 현재 자격증취득과정과 특별과정, 경상남도, 창원시, 함안군 등과 관학협약 위탁교육을 149개 강좌를 설립하여 연간 8천여명의 지역주민들이 수강하면서 질적, 양적 면에서 우수한 평가를 받고 있다. 실제로 경남의 평생교육의 구심체적인 역할들을 하고 있다. 다양한 기관들이 있기는 하지만 평생교육 전문기관은 없다고 할 수 있다. 경남의 평생교육을 위해 일해야 하는 경남평생교육진흥원도 경남연구원 산하에 있기 때문에 제대로 된 역할을 할 수 없고 지자체마다 평생교육 예산을 사용하려는 의지가 없는 것은 사실이다. 경남도에서 내려주는 예산 외에는 평생교육 예산을 사용하는 곳이 많지는 않다. 그리고 경남의 17개 시군에서 직접 평생교육을 운영하기는 어려운 상황이기 때문에 창원대학교 평생교육원에서 위탁을 운영하는 상황이기도 하다. 창원대학교는 지역거점 국립대학교이기 때문에 이러한 역할을 해야 할 필요가 있다고 생각한다. 창원대학교 평생교육원의 구성원을 보면 원장, 행정실장, 직원 6명으로 구성되어 있다. 창원대학교 평생교육원은 위탁교육을 진행하고 있기 때문에 다른 평생교육원에 비해서 인력들이 많은 편이다. 보통 직원이 2~3명인 경우가 ...
참고 자료
창원대학교 평생교육원 (http://portal.cwnu.ac.kr/home/lifelong)
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글로벌기업의 리더십유형이 경영성과에 미치는 영향
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