소개글
"노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습과 연계하여 바람직한 노년기 학습에"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 노인교육 기관 및 프로그램
2.1. 노인교육 프로그램의 구성
2.2. 노인교육 프로그램의 내용
2.3. 노인교육 프로그램의 운영
2.3.1. 노인복지관
2.3.2. 노인대학
2.3.2.1. 노인대학의 역사
2.3.2.2. 노인대학의 특징
3. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안
4. 결론
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
노인교육은 고령화가 빨라지고 있는 시대에 노인에게 노년기를 바람직하게 보낼 수 있는 방법이면서 다양한 고령화 문제를 해결할 수 있는 수단이 될 수 있다. 특히 노인들 역시 계속해서 배우고자 하는 열망을 하고 있고 한번 참여하면 적극적으로 참여하는 모습을 보이기 때문에 노인교육은 더욱 활성화 되어야 한다. 그러나 아직까지는 이러한 노인교육에 참여하는 노인들이 많지 않고 성비의 균형 또한 맞지 않는다. 이 외에도 전문인력의 부족하여 강의를 제대로 제공할 수 없는 문제와 프로그램의 다양성도 문제가 되고 있다. 이 때문에 이러한 문제를 해결하여 노인교육이 더욱 활성화되도록 해야 할 것이다.
2. 노인교육 기관 및 프로그램
2.1. 노인교육 프로그램의 구성
노인교육은 노인이 당면한 현실적 문제로부터 해방될 수 있도록 돕는 것이 목적이다. 즉 외로움, 빈곤, 질병 등을 스스로 극복해 나가려는 의욕과 노력을 갖도록 하는 것이다. 과거에는 노인을 보호의 대상으로 간주하였으나, 앞으로는 노인들이 독립적으로 자신의 삶을 영위할 수 있도록 교육적인 도움이 제공되어야 한다. 따라서 노인복지관을 중심으로 한 노인교육 기관의 운영 목적은 노인들에게 젊은이들로부터 존경받을 수 있는 노인상을 지니도록 조력하고, 노인 각자가 지니고 있는 경험과 지식을 개발할 수 있도록 돕는 데 있어야 한다. 또한 노인들이 소외 없이 현대사회에 적응할 수 있는 능력 배양을 촉진함과 동시에 건강관리에 관한 지식과 정보를 제공함으로써 노년기여생을 보다 보람 있게 보낼 수 있도록 진행되어야 한다.
이러한 점을 토대로 노인교육의 맥락에서 노년기에 필요한 구체적인 프로그램 내용을 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 은퇴 후 삶의 대비와 노후 인력개발을 위한 노령자 대상의 직종개발과 이에 대응하기 위한 새로운 노인 직업기술훈련교육이다. 둘째, 체계적이고 심도 있는 후기 성인학습자들의 학습욕구에 부합하는 교양 증진과 여가선용교육이다. 셋째, 급변하는 사회에 적응하고 어른세대로서 다음세대들을 지도하고 이끌기 위한 사회변화 적응교육과 각종 사회의식 함양교육, 세대차 극복교육이다. 넷째, 개인적으로 노년기의 신체변화와 심리적 변화에 대응하기 위한 심리강화 교육과 자신감 증진 및 소외극복과 사회참여교육이다. 다섯째, 배우자 및 동료와의 사별과 자신의 죽음에 대비한 교육 등이다.
노인교육 프로그램 개발에 있어서는 노인의 신체적, 심리적, 정서적 특징을 고려하고 노년기 발달과업을 체계적으로 반영하는 노력이 필요하다. 또한 노년기에 필요한 교육내용을 중심으로 노인학습자들의 요구와 기관의 여건을 반영하여 융통성 있고 합리적인 프로그램 개발이 이루어져야 한다.
2.2. 노인교육 프로그램의 내용
노인평생교육 프로그램은 신체적(건강), 지적, 정의적, 사회적, 경제적 영역 등 5가지 영역별로 내용을 구분할 수 있다. 노인교육프로그램은 이들 영역 ...
참고 자료
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