소개글
"중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해 보시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 중의적 표현의 정의와 특성
1.1. 중의성의 개념 및 정의
1.2. 중의적 표현의 종류
1.2.1. 어휘적 중의성
1.2.2. 구조적 중의성
1.2.3. 부정문의 중의성
1.2.4. 기타 중의성 유형
1.3. 중의적 표현의 특성
1.3.1. 의사소통 장애 요인
1.3.2. 문학적 활용 가능성
2. 중의성 해소를 위한 방안
2.1. 선택 제약 및 문맥 활용
2.2. 세상 지식 적용
2.3. 운율적 요소 활용
3. 중의적 표현의 교육 및 학습
3.1. 중의성 극복을 위한 교육 방안
3.2. 효율적인 학습 전략
4. 참고 문헌
본문내용
1. 중의적 표현의 정의와 특성
1.1. 중의성의 개념 및 정의
중의성이란 "대체로 하나의 표현에 두 가지 이상의 지시물을 가리킨다."라고 정의할 수 있다. 즉, 중의성이란 하나의 언어 표현 형태가 둘 이상의 분명한 의미를 나타내는 현상을 말한다. 이는 화자의 의도와 청자의 해석이 일치하지 않아 의사소통에 혼란을 줄 수 있는 특성을 지니고 있다.
한국어학 분야에서 중의성에 대한 학자들의 정의를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, "두 가지 이상의 개념 구조가 다른 유도 과정을 통하여 표면에서 같은 음운 표현의 문장으로 나타나는 관계가 중의성이다." 둘째, "중의성은 담화나 문장에서 하나의 표현의 둘 이상의 분명한 의미로 해석되어야 한다." 셋째, "하나의 문장은 하나의 의미를 가지는 것이 원칙이고, 보편적이며, 완전한 정문이다. 그런데 두 가지 이상의 의미를 가진 문장들이 있다. 이러한 문장을 중의성이라고 한다." 넷째, "중의성이란 낱말이나 문장의 형태는 하나이면서 그 의미는 서로 관련이 없는 두 개 이상을 가지는 것이다." 다섯째, "중의는 한 표현에 두 가지 이상의 의미를 가진 것으로 풀이할 수 있다. 다시 말하면, 어느 한 단어나 문장이 두 가지 이상의 의미로 해석될 때 이를 중의적이라 하고 중의적인 단어나 문장을 중의의 표현이라고 한다." 여섯째, "중의성이란 '어떤 하나의 언어 표현 형태가 두 가지 이상의 분명한 의미를 나타내는 것'을 뜻한다." 일곱째, "중의성은 화자가 제시 하나의 표현이 둘 이상의 의미를 지님으로써 청자가 해석하는 데 곤란을 느끼는 복합적 의미 관계를 말한다."
이러한 학자들의 다양한 정의를 종합해보면, 중의성이란 하나의 언어적 표현이 둘 이상의 의미를 가지는 현상을 의미하며, 이는 의사소통에 장애를 줄 수 있는 동시에 문학적 활용 가능성을 지니고 있는 특성을 지닌다고 볼 수 있다.
1.2. 중의적 표현의 종류
1.2.1. 어휘적 중의성
어휘적 중의성은 한 개의 단어가 갖는 의미가 두 가지 이상으로 해석되는 것을 말한다. 동음이의어나 다의어를 통해 이러한 중의성이 나타난다. 동음이의어의 경우, 같은 발음을 가지고 있지만 서로 다른 의미를 지니고 있는 단어로 인해 중의적 해석이 발생한다. 예를 들어 "강 위에 뜬 저 배를 보아라."라는 문장에서 "배"라는 단어는 선박과 과일 열매를 동시에 지칭할 수 있어 중의적 해석이 가능하다. 다의어의 경우, 하나의 단어가 둘 이상의 관련된 의미를 가질 때 중의적 해석이 발생할 수 있다. 예를 들어 "손 좀 보자."라는 문장에서 "손"은 신체 부위, 괴롭힌 친구를 혼내준다는 의미, 고장난 물건을 수리한다는 의미 등 다양한 의미로 해석될 수 있다. 이처럼 동음이의어와 다의어로 인한 어휘적 중의성은 의사소통에 장애 요인으로 작용할 수 있다"".
1.2.2. 구조적 중의성
구조적 중의성은 문장이 지닌 구조적인 특성으로 인해 두 가지 이상의 의미 문장이 해석되는 것을 말한다"" 이는 주로 수식어, 접속어, 명사구 사이의 동사, 대칭동사 구문 등을 통해 중의성을 드러내는 특징이 있다""
먼저 수식어에 따른 중의성을 보면, 문장 내 수식어의 수식 범위에 따라 문장의 의미가 완전히 달라질 수 ...
참고 자료
김성주 외, 학문적 글쓰기의 기초, 하우, 2015.
윤영숙 외, 한국어 중의성 문장에 대한 중국인학습자들의 발화양상, 한국음성학회, 2017.
동양, 한국어와 중국어의 중의성 대비와 교육 방안 연구 : 중국어권 한국어 학습자를 중심으로, 영남대학교 대학원, 2011.
진흥원격평생교육원 ‘외국어로서의 한국어학개론’(2020) 서태길
