본문내용
1. 사회복지 현장실습 개요
1.1. 실습기관 및 실습환경 탐색
실습기관 및 실습환경 탐색은 사회복지 현장실습을 시작하는 데 있어 매우 중요한 부분이다. 실습생은 실습기관을 방문하여 기관의 환경과 운영에 대한 전반적인 정보를 파악해야 한다.
실습생은 첫날 실습기관인 아동공동생활가정(그룹홈) OOO을 방문하였다. 실습기관은 가정과 같은 환경을 제공하여 사회적 보살핌이 필요한 아동과 청소년을 보호하는 시설이다. 실습생은 먼저 시설장과 사회복지사들을 소개받으며 기관의 전반적인 소개와 운영에 대한 오리엔테이션을 받았다.
아동공동생활가정(그룹홈)은 아동복지법 제52조 1항과 4호에 의거하여 설치·운영되는 시설로, 가정해체, 빈곤, 학대 등으로 인해 사회적 보살핌이 필요한 아동·청소년을 위한 복지시설이다. 실습생은 시설의 전반적인 안내를 받으며 시설의 설립 목적과 운영지침에 대해 이해할 수 있었다.
실습기관인 OOO 그룹홈에는 현재 7명의 남자아이들이 생활하고 있으며, 연령대는 30개월 유아부터 고등학교 1학년까지 다양한 것으로 파악되었다. 실습생은 많은 아이들이 ADHD 증상으로 약물을 복용하고 있으며, 과거 가정 내 방임과 학대로 인해 정서적으로 불안한 상태라는 점을 알게 되었다.
실습생은 실습기관의 환경을 둘러보며 아이들이 컴퓨터로 온라인 수업을 받고 있는 모습을 보며, 시설 내에서 아이들이 사랑받고 있다는 인상을 받았다. 또한 그룹홈이 국가로부터 인건비와 운영비를 지원받고 있지만, 24시간 보육과 최저임금 수준의 보수로 인해 직원 확보에 어려움을 겪고 있다는 점도 알게 되었다.
실습생은 이번 실습을 통해 아동공동생활가정(그룹홈)이라는 사회복지 시설의 운영 실태와 환경, 그리고 아동들의 특성과 보호 현황 등을 직접 확인할 수 있었다. 이를 통해 실습생은 사회복지사로서의 실천 현장을 이해하고 전문성 향상의 기회를 갖게 될 것이다.
1.2. 실습기관 관계자 및 아동들과의 인사
실습기관 관계자 및 아동들과의 인사는 사회복지 실습의 첫 단계로, 실습생과 실습기관이 서로를 이해하고 신뢰를 쌓는 데 매우 중요한 과정이다. 실습생은 실습기관 관계자들과 적극적으로 인사하고 상호작용하여 실습에 대한 이해와 동기를 높일 수 있다.
실습생은 실습 첫날 시설장님과 사회복지사들의 따뜻한 환영에 두려움이 해소되었다고 하였다. 이처럼 실습기관 구성원들의 환영은 실습생의 불안감을 낮추고 실습에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움이 된다. 또한 아동들과의 인사를 통해 실습생은 실습 대상자에 대한 이해를 높일 수 있다. 실습생은 아동들의 다양한 연령과 특성, 그리고 어려운 환경 속에서의 생활 모습을 관찰하며 아동에 대한 이해와 공감을 쌓을 수 있었다.
특히 이번 실습기관인 아동공동생활가정(그룹홈)의 경우, 가정해체, 빈곤, 학대 등의 이유로 보호가 필요한 아동들이 생활하고 있다. 이러한 아동들과의 인사와 상호작용은 실습생의 사회복지 가치관 형성에도 중요한 영향을 미칠 것이다. 실습생은 아동들의 열악한 환경과 불안정한 정서 상태를 목격하며, 이들에 대한 관심과 배려, 그리고 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는 사회복지사의 역할을 깊이 있게 이해할 수 있을 것이다.
이처럼 실습기관 관계자와 아동들과의 인사 과정은 실습생에게 실습기관과 실습 대상자에 대한 이해를 높이고, 사회복지 전문인으로서의 자세와 가치관을 확립하는 데 기여할 것으로 기대된다. 이를 통해 실습생은 향후 사회복지 실천 현장에서 전문성과 윤리성을 겸비한 사회복지사로 성장할 수 있을 것이다.
1.3. 사회복지의 정의와 아동공동생활가정(그룹홈)에 대한 이해
사회복지는 "...
