소개글
"방송통신대학교"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 방송통신대학교 소개
3. 글쓰기와 좋은 글의 요건
3.1. 글의 목적과 독자 고려
3.2. 내용의 충실성과 정확성
3.3. 적절한 언어 표현
3.4. 글의 구조와 논리성
4. 어휘의 차이 설명
4.1. '으로서'와 '으로써'
4.2. '-데'와 '-대'
4.3. '부딪치다'와 '부딪히다'
4.4. '어떻게'와 '어떡해'
4.5. '데다'와 '데이다'
5. 적절한 어휘 선택과 활용
6. 사례 적용과 실습
7. 결론
8. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
방송통신대학교는 대학 교육 기회를 확대하는 원격대학으로, 시간과 장소의 제약에서 벗어나 자율적이고 유연한 학습이 가능하다. 개방형 대학이라 할 수 있는 방송통신대학교는 재직자와 성인학습자의 학습 기회를 보장하고 있다. 이를 통해 시간과 공간의 제약을 극복하고 국민 누구나 대학교육을 받을 수 있도록 한 것이 특징이다. 또한 방송통신대학교는 학생들이 스스로 학습을 계획하고 관리할 수 있는 자기주도적 학습 능력을 기를 수 있도록 돕는다. 이는 평생교육의 실현을 위한 대학으로서 중요한 역할을 하고 있다고 할 수 있다.
2. 방송통신대학교 소개
방송통신대학교는 정규 대학교로 1972년에 설립되었다. 방송통신대학교는 다양한 전공 분야에서 학부 과정을 제공하며, 성인 학습자를 대상으로 한다. 방송통신대학교의 특징은 방송을 통해 교육 프로그램을 제공하고, 정규 학력을 인정받을 수 있다는 것이다. 방송통신대학교는 개방적이고 탄력적인 대학 체제를 운영하여 시간과 공간의 제약으로 인해 대학 교육 기회를 갖기 어려운 성인 학습자들에게 새로운 교육의 기회를 제공한다. 방송통신대학교는 매체 기술의 발달과 더불어 발전을 거듭해 왔으며, 현재는 온라인 강의 플랫폼을 통해 보다 효율적이고 다양한 교육 서비스를 제공하고 있다.
3. 글쓰기와 좋은 글의 요건
3.1. 글의 목적과 독자 고려
글을 쓰는 목적과 독자를 잘 고려하는 것이 매우 중요하다. 글의 목적은 독자에게 정보를 전달하거나 설득하는 것일 수 있고, 때로는 자신의 감정을 표현하는 것일 수 있다. 이러한 글의 목적에 따라 글의 내용, 언어 표현, 구조 등이 달라져야 한다.
또한 글을 쓸 때 독자의 특성을 잘 파악하고 있어야 한다. 독자의 연령, 교육 수준, 관심사, 문화적 배경 등을 고려하여 그에 적합한 내용과 표현을 선택해야 한다. 그래야만 독자가 글을 쉽게 이해하고 공감할 수 있다.
따라서 글을 쓸 때는 자신의 목적을 명확히 정립하고, 독자의 특성을 잘 파악하여 그에 맞는 내용과 표현을 구사해야 한다. 이를 통해 효과적인 의사소통이 가능하다. ()
3.2. 내용의 충실성과 정확성
내용의 충실성과 정확성이다. 정확한 내용과 적절한 근거를 기반으로 한 글은 자신의 글에 대한 가장 기본적인 책임이다. 실용적 글쓰기라면, 제시하는 통계와 수치 등의 자료가 빠짐없이 정확하게 해석했는지가 중요하며, 확립된 권위에 기대해야 하는 글이라면, 인용한 글의 근거를 밝힘으로 글의 신뢰성과 윤리성을 확보하고 독자 스스로 논의를 확대하고 심화시켜 검토할 수 있게 해야 한다. 따라서 저자는 정확한 내용과 충실한 근거를 바탕으로 자신의 글에 대한 책임을 다해야 하며, 이를 통해 독자의 신뢰와 이해를 얻을 수 있다.
3.3. 적절한 언어 표현
문맥과 단어에 대한 오해의 소지가 없도록 하여야 한다. 단어를 선택하거나 영어나 한자를 병기하여 설명해 주는 것이 중요하며, 문장에서 반복되거나 무의미한 표현들을 삭제하고 상투적인 표현을 피해야 한다. 문장의 길이는 짧고 명료한 것이 기본적인 좋은 글이나...
참고 자료
김영임, 박영임, 이규영, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019
이영란 외, 수문사 보건교육학, 2017
김지영, 2010, 직장인 직무스트레스의 대처 방안을 위한 예술치료 프로그램 개발 연구, 한양대 교육대학원
정성희, 박영숙, 생활과건강, 출판문화원, 2020
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