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1. 체육 교과 특기 적성
1.1. 체육 교과 내 활동 및 성취도
체육 수업에서 학생들은 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체적 능력을 발견하고 향상시키고 있다. 초등학교 체육 평어 기재 예시를 통해 알 수 있듯이, 학생들은 매트 운동, 평균대 운동, 뜀틀 운동, 구기 활동, 표현 활동 등에서 꾸준히 기본기를 익히고 자신감 있게 수행하는 모습을 보이고 있다.
특히 매트 운동에서는 앞구르기, 평균대 운동에서는 오르기-걷기-내리기, 뜀틀 운동에서는 다리 벌려 뛰어넘기 등의 동작을 정확한 자세로 수행하며 활동의 특성과 원리를 이해하고 있다. 구기 활동에서는 농구, 플로어볼 등의 기본 기능을 익히고 게임 전략을 탐색하여 열정적으로 참여하고 있다. 표현 활동에서는 리듬과 박자의 요소를 이해하고 리본을 활용하여 다양한 동작으로 표현하는 능력을 보이고 있다.
이처럼 학생들은 체육 교과 내 다양한 신체 활동에서 기본기를 충실히 익히고 활동의 원리와 특성을 이해하면서 자신감 있게 수행하고 있다. 이를 통해 체력 증진과 함께 운동 기능의 향상을 이루어내고 있는 것으로 평가된다.
1.2. 체육 교과 참여도 및 태도
체육 교과에 적극적으로 참여하는 학생들은 자신의 체력과 운동 능력 향상을 위해 노력한다. 교내 체육 행사에 적극적으로 참여하여 학급의 단합과 협동심을 높이고, 체육 활동을 통해 또래 관계 증진에도 힘쓴다. 체육 교과 수업에 적극적으로 참여하여 새로운 운동 기능을 배우고자 하며, 어려운 동작이나 기술에도 도전하여 꾸준히 연습한다. 체육 수업 시간에는 교사의 설명과 시범에 집중하며, 열정적으로 수업에 임한다. 또한 개인과 팀의 협동을 중요하게 여기며, 경쟁 상황에서도 스포츠맨십을 잃지 않고 공정한 태도로 임한다. 체육 활동에 대한 관심과 열정이 높은 학생들은 체력 향상과 건강한 생활 습관 형성에도 힘쓰며, 체육 교과와 관련된 봉사활동이나 동아리 활동에 적극적으로 참여한다. 이처럼 체육 교과에 대한 높은 참여도와 긍정적인 태도는 학생들의 전인적인 성장과 발달에 기여한다.
1.3. 체육 활동에 대한 관심과 열정
학생들은 체육 수업에 적극적으로 참여하고 체육 활동에 대한 관심과 열정을 보이고 있다. 학급 체육 도우미 역할을 맡아 체육 행사 참여 및 경기전략 수립, 운동 기능이 부족한 친구들을 위한 운동 교실 운영 등의 활동을 주도적으로 이끌어가는 지도력을 보여주고 있다.
또한 건강관리 게시판을 설치하고 관리하면서 건강 관련 정보를 제공하고 친구들에게 설명해주는 등 체육 및 건강 관리에 대한 관심과 열정을 드러내고 있다. 체육 수업 시간에는 어려운 종목에도 도전하여 성실하게 참여하고, 농구와 같은 구기 종목에서 팀 전략을 수립하는 등 체육 활동에 대한 적극성을 보인다.
학교 축제에서 태권도 품새 공연을 선보이면서 희망자를 섭외하여 직접 지도하고, 팀원들의 참여를 이끌어가는 열정을 보였다. 온라인 수업에서도 자기만족 챌린지에 적극적으로 참여하며 운동의 중요성을 깨닫고 즐겁게 활동에 임했다.
배드민턴, 농구, 달리기 등 다양한 운동 종목에 관심을 기울이고 부족한 부분을 꾸준히 노력하며 발전하는 모습을 보였다. 특히 체력 운동 원리와 과학적 원리에 대한 이해와 관심이 높아 관련 지식을 적극적으로 활용하는 학생들도 있다.
이와 같이 학생들은 체육 수업에서 다양한 활동에 열정적으로 참여하고 체육 활동에 대한 관심과 흥미를 보이고 있다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 증진시키고 체육에 대한 긍정적인 태도를 기르고 있다.
2. 체육 교과 관련 활동 및 수행
2.1. 체육 활동 지원 및 도움 제공
학생들의 체육 활동 참여를 적극적으로 장려하고 지원하는 것이 중요하다. 학급 체육 도우미로 활동하며 학급 내 체육 행사 참여 시 참가자 선정, 인솔 및 경기전략 수립, 경기 결과 토론 등의 활동을 주도적으로 이끌어나가는 지도력을 보였다. 또한 운동 기능이 부족한 친구들이 소외감을 느끼지 않도록 점심시간에 학급 운동 교실을 운영하면서 다양한 운동 종목을 가르쳐 주었다. 경기 참여 시 맨 앞에서 응원과 격려 활동을 하면서 급우들이 결과에 관해서 누군가...
