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1. 서론
청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 학교 생활에서 많은 어려움을 겪을 수 있으며, 이러한 어려움은 그들의 전반적인 발달과 행복에 큰 영향을 미친다. 학교 사회복지는 이러한 청소년들의 문제를 해결하고, 그들이 보다 행복한 학교 생활을 영위할 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 한다. 본 과제에서는 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 필요한 변화에 대해 논하고자 한다.
2. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2.1. 사례 배경 및 구체적인 문제
민수(가명)는 중학교 2학년 학생으로, 최근 학교 생활에서 많은 어려움을 겪고 있다. 민수는 내성적인 성격으로, 친구들과의 교류가 원활하지 않다. 이는 그가 초등학교 시절부터 겪어온 문제로, 새로운 환경에 적응하는 데 시간이 오래 걸리며, 친구를 사귀는 데 어려움을 느낀다. 민수의 부모님은 맞벌이로 바쁜 일상을 보내고 있어, 가정 내에서의 정서적 지원도 부족한 상태이다.
민수가 겪고 있는 주요 문제는 다음과 같다. 첫째, 친구 관계의 어려움이다. 민수는 교내에서 친구들과 잘 어울리지 못하며, 종종 혼자 지내는 시간이 많다. 이는 그가 친구를 사귀는 데 자신감이 부족하고, 대인관계 기술이 부족하기 때문이다. 둘째, 학업 스트레스이다. 민수는 학업 성적이 중간 이하로, 부모님과 교사의 기대에 부응하지 못하고 있다. 이로 인해 민수는 학업에 대한 스트레스를 크게 느끼며, 자존감이 낮아지는 악순환에 빠져 있다. 셋째, 정서적 불안이다. 민수는 학교에서의 소외감과 가정 내의 정서적 지원 부족으로 인해 불안감을 자주 느낀다. 이는 수면 장애와 집중력 저하로 이어져, 학업 성취도에 부정적인 영향을 미치고 있다. 넷째, 학교 적응 문제이다. 민수는 학교 규칙과 생활에 적응하는 데 어려움을 겪고 있으며, 종종 규칙을 어기는 행동을 보인다. 이는 그가 학교 생활에 대...