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인지발달이론 정의

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"인지발달이론 정의"에 대한 내용입니다.

목차

1. 인지이론의 기본개요
1.1. 인지이론의 인간관
1.2. 인지이론의 기본가정
1.3. 인지이론의 주요개념

2. 대표적 이론가의 주요 이론과 관점
2.1. Ellis 합리적 정서치료
2.2. Beck 인지행동치료
2.3. Kohlberg의 도덕성 발달이론

3. 성격발달에 대한 주요관점
3.1. Jean Piaget(1896~1980)의 이론적 쟁점

4. 참고 문헌

본문내용

1. 인지이론의 기본개요
1.1. 인지이론의 인간관

인지이론에서는 인간을 매우 주관적인 존재로 규정한다. 인지이론가들은 이 세상에는 객관적 현실이란 존재하지 않으며, 각 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 객관적인 외적 현실은 개인의 독특한 방식에 따라 구성되기 때문에 모든 사람에게 획일적이고 표준화된 영향을 미치지는 못한다. 예를 들어 어떤 사람에게는 아름답게 보이는 장미가 다른 사람에게는 가시에 찔릴 위험이 있는 꽃으로 구성될 수도 있다. 이와 같이 인지 이론에서는 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실을 창조해내는 방식, 즉 현실세계를 구성하는 방식에 따라 달라진다고 본다.

인지이론가들은 인간본성에 대해 비결정론적 시각을 지니고 있으며, 변화와 성장 가능성을 인정하고 있다. 즉, 인간은 유전적 요인에 의해 결정되어지는 존재가 아니며, 환경적 영향을 받기는 하지만 이러한 환경적 자극을 능동적으로 중재하고 재구성할 수 있는 능력이 있으며, 지속적으로 성장·발달할 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 본다.


1.2. 인지이론의 기본가정

인지이론의 기본가정은 다음과 같다.

첫째, 일생을 통하여 인지적 성장과 변화가 이루어진다."" 개인의 지식과 신념은 단지 수동적으로 획득되는 것이 아니라 경험과 현존하는 인지능력과의 상호작용을 통하여 지속적으로 구성해나간다.""

둘째, 특정 연령에서 각 개인의 특정 영역의 인지적 유능성(예를들어 지능, 문제해결능력, 의사결정)은 개인이 기능하는 맥락에 따라 차이가 있다.""

셋째, 인지(지식, 사고 그리고 문제해결)는 개인이 환경적 사건에 노출된 결과일 뿐 아니라 개인이 이러한 사건의 의미를 활동적으로 구성한 결과이다.""

넷째, 개인의 행동은 환경적 사건을 인지적으로 어떻게 표상하는가에 따라 달라진다."" 예를 들어 개인이 사건의 어떤 측면에 선택적으로 주의를 기울이며, 어떤 의미를 부여하는가에 따라 행동이 달라진다.""

다섯째, 사고, 감정, 행동 그리고 그 결과는 원인적으로 관련성을 지니고 있다.""

여섯째, 자신에 대한 사고를 포함한 인지적 표상은 사회적 기능과 정서적 안녕에 영향을 미치며, 변화가 가능하다.""

일곱째, 인지변화는 행동변화에 영향을 미친다.""


1.3. 인지이론의 주요개념

인지이론의 주요개념은 크게 도식(schema), 적응(adaptation), 조직(organization), 평형(equilibration) 등으로 구성된다""

도식은 환경에 효과적으로 적응해 나가는 방법이자, 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 의미하는 인지구조의 기본단위이다"" 적응과정을 통해 새로운 도식을 개발하거나 기존 도식을 변화시킬 수 있다""

적응은 인지구조가 환경적 요구에...


참고 자료

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권중돈․김동배 공저. 2005. 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
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http://cafe.daum.net/aiucom/6HZc/69(2008.04.05 14:20)
http://blog.daum.net/carolineheo/10808399 (2008. 04. 05. 16:20)

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