소개글
"어린이집에서만2세영아를대상으로조기한글"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 유아사교육의 개념 및 현황
2.1. 유아사교육의 정의
2.2. 유아사교육의 과거부터 현재까지의 흐름
2.3. 유아사교육의 현황과 특징
3. 유아사교육의 발달적합성
3.1. 누리과정의 교육내용과 목표
3.2. 두뇌과학 관점에서 본 유아사교육의 문제점
4. 유아사교육의 학습효과
4.1. 학습효과 검증 연구
4.2. 학습효과에 대한 인식 연구
5. 유아사교육이 발달에 미치는 영향
5.1. 인지적 발달에 미치는 영향
5.2. 정서적 발달에 미치는 영향
5.3. 사회적 발달에 미치는 영향
6. 결론
7. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
본 리포트는 만 2세 영아를 대상으로 한 조기 한글 교육에 대한 학부모의 교육 방향성에 초점을 맞추고 있다. 조기 교육은 어린이의 지적 및 사회적 발달에 큰 영향을 미칠 수 있으며 따라서 학부모 사이에서도 논의가 이루어지고 있다. 한편으론 조기 교육의 중요성을 강조하면서도 다른 한편으론 과도한 학습 부담으로 인한 문제점을 지적하는 의견도 있다. 본 리포트는 이런 다양한 견해를 종합적으로 분석하여 학부모가 조기 한글 교육을 계획하고 실행할 때 고려해야 할 주요 사항들을 정리할 것이다. 또한 가정통신문 형식의 예시를 통해 학부모가 어린이와의 교육 환경을 어떻게 구성할 수 있는지에 대한 실질적인 지침을 제시할 예정이다.
2. 유아사교육의 개념 및 현황
2.1. 유아사교육의 정의
유아사교육은 학령기에 도달하지 않은 만 3-5세 유아들을 대상으로 유아교육기관이나 학원, 가정에서 이루어지는 특기 또는 과외교육을 의미한다"" 일반적으로 초, 중, 고등학교의 학생들의 사교육은 '학교 이외에'라는 공간적인 성격이 강한 반면 학령기 이전의 유아들이 받는 사교육은 '인지적 자극을 중심으로 한 과도한 학습자극'이라는 사교육의 내용적 성격이 강하기 때문에 취학 전 유아들을 대상으로 기존에 사교육을 그대로 적용하기에는 적절하지 않다고 볼 수 있다"" 즉, 유아사교육은 유아교육기관 내 방과 후에 실시되는 특별활동과 유아교육기관 외에서 일어나는 과외활동을 모두 포함하는 개념이다""
2.2. 유아사교육의 과거부터 현재까지의 흐름
유아사교육의 과거부터 현재까지의 흐름을 살펴보면 다음과 같다.
유아사교육은 1990년대부터 사교육의 형태와 콘텐츠가 다양해지면서 점차 발전되었다. 특히 학습지 시장이 형성되면서 기본적으로 유아층, 즉 학령기 이전의 아이들을 공략한 사교육 상품이 등장하게 되었다. 당시 일반 가정에서는 어린이들에게 과외를 시키기에는 경제적 부담이 컸고, 학원에 보내기에는 아이들이 너무 어렸기 때문에 학습지는 획기적인 상품이 될 수밖에 없었다. 학습지 교사가 주기적으로 와서 아이의 학습현황을 체크하고 전반적인 아이의 학습을 돌봐주면서도 가격이 저렴했기 때문이다.
초기의 사교육 시장은 주로 성인들을 공략했으나 외고 등 특목고가 늘어나고 유학과 어학연수가 늘어나면서 점차 공략 대상이 되는 연령대가 낮아졌다. 1990년대에는 어린이를 위한 영어 유치원이 등장하기 시작했고, 근래에는 영어 피아노학원, 영어 태권도 학원 등이 생겨나는 등 사교육 시장은 새로운 수요를 창출하기 위해 전 연령층을 공략하며 계속 확장되어 왔다.
이처럼 사교육 시장은 기존의 상품을 적절히 결합하거나 새로운 상품을 내놓으면서 유아기부터 대상 연령이 낮아지는 추이를 보이고 있다. 현재 유아사교육 시장은 매우 빠른 속도로 성장하고 있으며, 서점에서는 자녀교육 관련 다양한 책들이 쏟아져 나오고 있다. 또한 유아용 교재교구, 아동도서, 놀잇감, 온라인 교육 등이 쉽게 찾아볼 수 있을 뿐만 아니라 유아를 대상으로 한 학습지 교육, 학원, 과외 또한 일반화되어 있다.
이처럼 유아사교육은 과거부터 지속적으로 발전해왔으며, 특히 최근에는 그 양상이 더욱 다양화되고 있다고 볼 수 있다.
2.3. 유아사교육의 현황과 특징
유아사교육의 현황과 특징은 다음과 같다.
오늘날 유아사교육 시장의 성장 속도는 엄청나다. 서점에는 자녀교육에 대한 다양한 책들이 연일 쏟아져 나오며 시중에서는 쉽게 유아용 교재교구, 아동도서, 놀잇감, 비디오테이프, CD타이틀, 온라인 교육 등을 볼 수 있을뿐더러 유아를 대상으로 한 학습지 교육, 학원, 과외 또한 쉽게 찾아볼 수 있다. 2013년 시민단체 이 초등학교 1학년 학부모 55...
참고 자료
윤재성. (2018). 『조기교육쇼크』. 현사랑.
방은수. (2021). 「뇌과학 관점에서 한글교육의 적기에 관한 연구」. 청람어문교육, (79), 159-178. 청람어문교육학회.
이누리 아동가족의이해
방은수. (2021). 「뇌과학 관점에서 한글교육의 적기에 관한 연구」. 청람어문교육, (79), 159-178. 청람어문교육학회.
“유아사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행동적 발달에 미치는 영향”, 학술연구정보서비스(Riss), 2016년 2월.
(http://dcollection.snu.ac.kr/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000133837)
(검색일 : 2017년 5월 27일)
“미취학 자녀에게 사교육을 시키는 이유”, 사교육걱정없는세상 교육통계센터, 2015년 7월 21일.
(http://data.noworry.kr/169)
(검색일 : 2017년 5월 27일)“영유아사교육의 학습효과와 정서적·사회적 발달 영향에 관한 기존 연구 분석”, 이슬기(사교육걱정없는세상 연구원), 2013년 11월 13일.
(file:///C:/Users/USER/Downloads/2013-11-13%20%EC%9E%90%EB%A3%8C%EC%A7%91(%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%EC%82%AC%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%8F%AC%EB%9F%BC%209%EC%B0%A8).pdf)
(검색일 : 2017년 5월 27일)
“한글을 일찍 배워야 인지 발달에 효과적이라는 말은 학습 효과와 영·유아 뇌 발달상 맞지 않습니다”, 사교육걱정없는세상, 2017년 4월 5일.
(http://noworryserver.ipdisk.co.kr/publist/HDD2/Policy/2017-04-05/2017-04-05%20%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EA%B5%90%EC%9E%AC%20%EA%B5%90%EA%B5%AC%20%EC%97%85%EC%B2%B4%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20%EB%8B%B4%EB%A1%A0%20%EB%B6%84%EC%84%9D%20%EB%B3%B4%EB%8F%84%202.pdf)
(검색일 : 2017년 5월 28일)
“영유아 사교육 실태와 개선 방안 Ⅱ”, 육아정책연구소, 2016년 11월 30일.
(file:///C:/Users/USER/Downloads/[2016-13]%20%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EC%82%AC%EA%B5%90%EC%9C%A1%20%EC%8B%A4%ED%83%9C%EC%99%80%20%EA%B0%9C%EC%84%A0%EB%B0%A9%EC%95%88%20%E2%85%A1_2%EC%84%B8%EC%99%80%205%EC%84%B8%EB%A5%BC%20%EC%A4%91%EC%8B%AC%EC%9C%BC%EB%A1%9C%2528%EB%AA%A9%EC%B0%A8%EC%B6%94%EA%B0%80%2529%20(4).pdf)
(검색일 : 2017년 5월 29일)
“유아 사교육도 한국이 최고”, SBS뉴스, 2006년 4월 3일
(http://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1000094445&oaid=N1000094445&plink=RECOMM&cooper=SBSNEWSEND&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND)
(검색일 : 2017년 6월 3일)
“국가별 유아 사교육 내용”, 데이터뉴스, 2006년 4월 5일
(http://www.datanews.co.kr/news/article.html?no=3262)
(검색일 : 2017년 6월 3일)
“[천기누설] 아이 개별지도, 몇 살부터 시작해야 할까?”, 효성기업의 <마이프렌즈 효성>, 2015년 08월 13일.
(http://blog.hyosung.com/2414)
(검색일 : 2017년 6월 3일)
1
2
3
4
5
6
7
8