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교육심리중간고사 조선대 교육심리
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"셀만의 조망수용단계로본 가해자의 발달" 검색결과 1-2 / 2건

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    [교육심리] 중간고사 키워드 정리
    한 부모 통제(낮) 자애로움(낮)?독재적 부모 통제(높) 자애로움(낮)[사회성 발달에 영향을 주는 요인]?또래집단?교사사회성발달[셀만의 사회적 조망수용이론]-Selman?사회적 조망 ... 수용능력이란타인의 사고와 의도, 정서를 생각할 수있는 능력0단계-자기중심적 관점수용단계1단계-주관적 조망수용단계2단계-자기반성적 조망수용단계3단계-상호적 조망수용단계4단계-사횢거 ... 조망수영단계[학교폭력]학교나 학교 주변에서 학생 상호 간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해행동-개인적 원인: ?급격한 신체변화와 심리적 성장의 불균형. ?청소년기 자아
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.02 | 수정일 2021.11.26
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    조선대 교육심리 분석과제1
    ☞가해자의 인지발달단계 분석☜나는 이 가해자들을 피아제의 인지발달단계로 보았을 때 구체적 조작기의 단계 이지만 아직은 전조작기를 완전히 벗어나지 못했다고 생각한다. 사람마다 개인 ... 의 단계라고 생각한다.셀만의 조망수용단계로 보았을 때는 2단계인 자기반영적 조망수용 단계라고 생각한다. 이 단계에서 아동은 타인의 관점을 고려 할 수 있으며 자신의 행동에 대한 ... 어야 하는데 아직 가해자들은 3단계까지는 못 미치는 것 같다.☞해결책☜나는 이글에 대한 해결책을 두 가지 생각해 보았는데 첫 번째는 가해자학생과 피해자 학생을 기간을 정해서 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.02
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