"한국어읽기 초급텍스트"의 검색결과 입니다.

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기출문제 한국어표현교육론 상향식 읽기 모형 한국어이해교육론 한국어문학개론 세종한국어3 평생교육원 주제 듣기 연습 활동 nunan 1980 Nunan

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"한국어읽기 초급텍스트" 검색결과 161-180 / 418건

[한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

외국어로서의한국어표현교육론2022년 2학기 8차???한국어 말하기 교육을 위한교수법의 특징 및 활용?2022-12-30Ⅰ. 서론언어교환을 할 대만인을 온라인에서 찾은 적이 있 ... 다. 초반에는 서로가 학습하는 언어의 말하기 수준을 고려하지 않았다. 그 때문에 오프라인에서 만났을 때 나만 중국어로 대화를 시도한다거나 상대방만 한국어로 대화를 시도하는 일이 발생 ... 가 있다. 이때 만난 대만인의 한국어 말하기 수준은 나의 중국어 말하기 수준과 가장 비슷했다. 덕분에 서로의 언어 실력이 가장 비범하게 늘었던 시기로 기억한다.이처럼 말하기는 사람

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩

, 2011. - 김지혜, 한국어 교재에서의 읽기 전 활동에 관한 연구, 우리말연구, 2016. - 왕치, 한국어 듣기 교재의 듣기 후 활동 유형 분석과 개작 연구 : 중국 4년제 ... 외국어로서의한국이해교육론 주제: 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣 ... 기 전 활동의 개념과 종류 2. 듣기 후 활동의 개념과 종류 3. 학습자 수준별 듣기 전, 후 활동 1) 초급 학습자 2) 중급 학습자 3) 고급 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능 (읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동 (듣기 텍스트 포함) 3가지를 만들고 해설을 붙이시오

학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능 (읽기, 쓰기, 말하기)과통합 가능한 듣기 연습 활동 (듣기 텍스트 포함) 3가지를 만들고 해설을 붙이시오.서론언어 ... 할 수 있습니다.학습 활동: 인터넷 실명제에 대한 기사문을 읽은 후, 교사는 최근에 어떤 일이 일어났었는지를 학습자에게 말해줍니다.해설: 난이도 있는 한국어 어휘를 읽고 이해 할 ... 학습의 4가지 종류에는 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기가 있고, 이는 정보처리 과정에 따라 이해(듣기, 읽기)/ 표현(말하기, 쓰기)으로 나뉩니다.이중 오늘 비중 있게 다루게 될 기능

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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한국어표현교육론 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시

.1. 초급말하기 과제: 길을 묻고 대답할 수 있다.목적모르는 곳에 갔을 때 길을 물어보는 대화를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전 ... 을 정하거나 약속의 시간과 장소를 바꾸는 대화를 할 수 있다.입력TV 예능(MBC 무한도전) 동영상모범 대화문(세종한국어회화 3 말하기 텍스트)활동말하기 전 단계동영상 내용 이해 ... 남의 말을 듣고, 남의 글을 읽는다. 물론 표정이나 자세 등 비언어적 요소를 통해서도 의사소통이 이루어질 수는 있으나 말이나 글과 같은 매개수단이 없이 원활한 의사소통이 이루어질

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.04

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언어 교육 관점에서 상향식 모델, 하향식 모델, 상호작용 모델에서 언어 교육에 대한 가정을 자세히

. 하향식 모형하향식 모형의 경우에는 텍스트에 드러난 언어 정보뿐 아니라 독자의 사고 능력을 요하는 읽기 과정이라고 할 수 있다. 이러한 부분에서 독자는 글을 읽는 것으로의 수동 ... 적 모형이 아니라 사전 경험, 배경 지식 등을 활용하여 교재에 대한 예측을 통해 텍스트를 점검하는 과정으로 이어진다고 할 수 있다.하향식 읽기 과정은 다섯 단계로 나뉘는데 인지단계 ... 외국어로서의한국어 이해교육론주제: 언어 교육 관점에서 상향식 모델, 하향식 모델, 상호작용 모델에서 언어 교육에 대한 가정을 자세히 기술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 상향

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초, 중, 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해봅시다.

제안가. 초급 학습자나. 중급 학습자다. 고급 학습자Ⅲ. 결론한국어 교재 내 문학 작품 활용 양상 분석 및 제안Ⅰ. 서론한국어 교육은 일반 국어과 교육과 달리 한국어를 외국어 ... 」까지 다양한 시대의 작품들이 골고루 수록되고 있었다.2. 수준별 문학작품 선정 및 제안가. 초급 학습자한국어를 배운지 얼마 되지 않은 초급 학습자들의 학습 수준을 고려한다면, 한국 ... 할 것이다. 또한, ‘전래동화’나 ‘전래동요’와 같이 간단하고 재미있는 텍스트를 제시할 때에 학습자의 흥미와 관심을 충분히 끌 수 있을 것이다.초급 학습자를 위한 문학 작품

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.14

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. -외국어로서의 한국어 교재론

을 시작으로 연세대학교 한국어1, 고려대학교 한국어회화1, 이화여자대학교 말이 트이는 한국어1, 경희대학교 한국어 초급1이 그 순서이다. 한국어도 다른 언어들과 같이 의사소통을 위한 ... 게임과 올림픽을 기점으로 한국어에 대한 관심이 집중된 시기이다. 이 시기에 고려대학교, 이화여자대학교, 서강대학교, 경희대학교 부설 언어교육원이 신설되었다. 회화, 읽기, 듣 ... 외국어로서의 한국어 교재론한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.한국어 교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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(A+)한국어교육을목적에따라나누고그특징을 설명하시오

). 일반목적 한국어 교재와 학문목적 한국어 교재의 차별성 연구 -텍스트 주제, 텍스트 유형, 읽기 활동을 중심으로-. 이중언어학김중섭 and 최은정. (2017). 한국 대중문화 ... 특징을 알아보려고 한다.본론일반 목적일반 목적 한국어는 일상 환경에서 이루어지는 의사소통 수행을 위한 한국어이다. 특히 일반 목적 한국어 교재에서 다루는 다수의 텍스트 주제 중 ... 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.서론세계적으로 한류의 바람이 끊임없이 거세지면서 한국의 문화는 외국인들에게 많은 관심을 받고 있다. 이에 따라 다양한 목적

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.08

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세종한국어 초급 1B 교실 수업 2

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실초급1B이지영선생님온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 2권 2 ... 가 뭐예요? 민수씨는 취미가 뭐예요?3. 어휘와 표현:어휘 제시, 발음 확인-그림 카드(자전거, 등산, 낚시, 피아노) 제시 후 학생에게 답변 유도T: 내용을 텍스트로 제시한 후 따라 ... 말하도록 유도, 발음을 구체적으로 분석해서 제시4. 어휘와 표현:어휘 연습1-배드민턴을 치다. 자전거를 타다. 피아노를 치다. 낚시를 하다. 게임을 하다-->전체적인 텍스트

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2022.03.18

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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

와 메일 등의 교육을 예로 들 수 있겠다. 이러한 기능을 익히기 위해서는 초급용 문학적, 비문학적 텍스트를 활용한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동이 가능하다. 또한 언어예절 ... 다.참고문헌강승혜 외 (2010), 한국문화교육론, 형설출판사임경순(2015), 외국어로서의 한국어교육을 위한 한국문화교육론, 역락조항록,강승혜(2001), 초급 단계 학습자를 위한 문화 교수요목의 개발(1), 국제한국어교육학회PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.서론문화란 무엇일까? 한마디로 정의하기 어려우나, 경작, 재배를 의미하는 라틴어 ‘cultura

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.09

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[외국어로서의 한국어표현교육론 A+과제] 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시오.

가 나오게 되는데, 이 때 숙달도의 단계를 기능, 내용, 문맥, 정확도와 텍스트 유형의 다섯 범주로 나누어 초급, 중급, 상급, 고급의 등급을 측정하게 된다.초급은 암기한 어휘나 어구 ... [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시 ... 오.Ⅰ. 서론모든 사람들은 다양한 수단을 활용하여 자신의 의사를 전달한다. ‘읽기와 쓰기’와 같이 문자언어를 사용하여 의사소통이 이루어지기도 하며, ‘말하기와 듣기’와 같이 음성

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 가지 만들고 해설을 붙이시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 정의와 듣기 단계2. 듣기 후 활동의 특징3. 통합 가능한 듣기 연습 활동1) 듣기 텍스트2) 읽기 활동3 ... 하는 활동을 실시하고, 나아가 듣기 능력 강화를 위해 다른 언어의 훈련으로 이어진다는 장점이 있다. 따라서 한국어 듣기 교육에서도 듣기 후 활동이 중요하다. 실제로 많은 학자들은 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

은 많은 한국 학습자들이 어려움을 겪고 있는 부분이다. 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운 이상한 한국어가 된다.한글은 문장 ... 다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석 ... 의 전후 조건에 따라 다양한 음색으로 같은 글자를 발음한다. 따라서 학습자들은 한국어 발음의 어려움을 느끼고, 많은 혼란을 겪으며, 이는 말하기뿐만 아니라 듣기 능력에도 큰 영향

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석

를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포이다. 한국어능력시험은 듣기·읽기만 평가하는 TOPIKⅠ(1~2급)의 초급과 듣기·읽기·쓰기를 평가하는 TOPIKⅡ(3~6급)의 중·고급 수준 ... 제목: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서 론1988년 서울올림픽을 성공적으로 치르고 한국의 눈부신 경제 발전을 바탕으로 1990년대에 들어서면서 외국인 유학 ... 문화를 이끌면서 한국어에 대한 국제적 관심과 영향력이 증대 되었다. 정부는 이에 따라 국내로 이주하거나 취업 등을 목적으로 입국하는 외국인을 대상으로 한국에서의 생활을 위한 의사소통

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 있다. 한국어능력시험 홈페이지에서 밝힌 쓰기 영역의 평가 ... 의 보급을 확대하며 그들의 한국어 사용 능력을 측정하여 그 결과를 다양한 방면으로 활용하게 하는데 그 목적을 두고 있다. 어휘 및 문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4가지 방면으로 되어있 ... 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.목차1.서론2.본론1)한국어 능력시험의 쓰기 유형을 분석해보자.3.결론4.참고문헌1.서론한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료

7능력시험(TOPIK) II 중급 쓰기 영역의 텍스트가 아닌 것은? ① 수필 ② 감상문 ③ 논술문 ④ 생활문 정답: ③ 논술문 8.한국어능력시험(TOPIK) II 쓰기 영역 ... 고 요약하기’에 대한 설명으로 맞지 않은 것은? ① 자료를 읽거나 듣고 요약하는 문제 유형이다. ② 통합적인 능력을 평가하는 숙달도 평가 유형이다. ③ 주어진 텍스트의 핵심 내용 ... 외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항

시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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[외국어로서의 한국어능력평가론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

으로 하고 있다.‘한국어 능력시험’의 평가 영역으로는 듣기, 읽기, 쓰기의 세 가지 영역으로 나뉘며 초급(1-2급)인 ‘TOPIK 1’은 듣기와 읽기 영역에 대한 숙달도를 평가하며, 중 ... 다.‘한국어능력시험’언어 평가의 영역에서 말하기를 제외한 듣기, 읽기, 쓰기의 세 가지 영역만 평가한다. 이는 구인 타당도에 어긋나는 것이나, 현재 말하기 시범 시험을 시행 ... 함으로서 이를 해결하려고 하고 있다. 또한‘한국어능력시험’은 전체적인 내용 타당도는 확보하였으나 학생들의 숙달도 단계가 높아짐에도 불구하고 주제나 소재 면에서 텍스트 유형이 그에 충족하지

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

유도적 쓰기받아쓰기, 어순에 맞게 문장 완성하기, 바꿔 쓰기, 담화 완성하기, 시각 자료 활용하기, 의미 확장하기, 읽기 쓰기 통합 유형자유 작문자유 쓰기2. 한국어능력시험의 쓰 ... 기 유형 분석1) 51~52번한국어능력시험의 쓰기 문항은 총 4문항이며, 먼저 51번과 52번의 경우 주어진 글을 읽고 앞뒤 문맥에 맞게 문장을 완성하는 문항이다. 51번의 경우 ... 외국어로서의한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 쓰기의 개념과 유형2. 한국어능력시험의 쓰기 유형 분석Ⅲ. 결론Ⅳ

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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외국어로서의언어교수이론 과제_읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

기 교육의 중요성을 다시 한 번 깨달을 수 있는 계기가 될 것이다.Ⅱ. 본론1) 읽기의 정의읽기는 인쇄된 문자들과 단어들을 인지하고, 가장 작은 텍스트 단위들 즉 문자, 단어 ... 들로부터 좀 더 큰 단위 구, 절, 문장 간 결합을 살피는 순으로 텍스트에 대한 의미를 세움으로써 글쓴이의 의도된 의미를 재구성하는 해독과정이다. 즉, 글을 읽고 필자가 의미하는 바 ... 상향식 읽기 과정 모형과 하향식 읽기 과정 모형, 상호작용적 읽기 과정 모형을 소개할 수 있다.상향식 모형은 초급 단계에서 주로 활용하는 모형으로 언어 정보의 작은 단위

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도

들도 이어져야 한다고 생각한다. 본론에서는 주로 초급 학습자들을 대상으로 정의하기는 하였지만, 세종한국어3에서는 중급-고급 학습자들을 위한 교육 내용이 주류인 듯 하므로, 실제 생활 ... 외국어로서의 한국어 이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.서론세종한국어3의 14단원은 ‘꿈’에 대한 내용을 단원 내용으로 다루고 있다. 듣고 말하기 파트

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16

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