"한국어읽기 중급텍스트"의 검색결과 입니다.

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기출문제 한국어이해교육론 평생교육원 주제 읽기 중급 지도안 기출판된 nunan 1980 Nunan 읽기 자료 선별 읽기 텍스트 유형

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"한국어읽기 중급텍스트" 검색결과 141-160 / 363건

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한국어실습 9차시 1강, 9차시 2강 참관일지 (총 2개), (고급 문법/고급 읽기 참관일지)

이 있는지 물어보면서 잘 이해하고 있는지 확인하고 있다.한국어 자체를 문법적으로 배우는 것이 아닌 텍스트를 읽으면서 자연스럽게 문법 및 용법을 익히고 있다. 이에 한국어를 도구로써 유 ... 는 게 아니라, 그게 어떤 불쌍한 사람들 돕는데 사용되는 그런 것을 착한 소비라고 해요. 여러분들이 다소 모호하게 알 수 있는 이 개념이 우리가 오늘 같이 읽어 볼 텍스트에 나와있 ... 텍스트에 대해서 질문 있어요?읽기 전에 텍스트의 종류가 논설문이라는 것을 미리 알려주고 있다.논설문은 저자가 어떤 주제를 주장하는 글이어서 읽을 때 주장하는 바를 파악하면서 읽

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| 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22

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한국어표현교육론 ) 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.

한국어표현교육론말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.한국어표현교육론말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형 ... 을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.목차1. 서론2. 본론1) 말하기 수업 단계2) 말하기 활동 유형3) 초급 말하기 수업을 위한 교안4) 중급 ... 을 수 있도록 말로 표현하는 일을 뜻한다. 말하기 교육은 한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며, 타인과 원활하게 의사소통 하는 것에 목적이 있다. 학문의 목적이나 직업

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

.2) 학습활동 방안다음의 텍스트 유형을 기준으로 학습을 지도하며, 읽기 전에는 텍스트의 화제, 주제, 중심어 등에 대한 생각을 발전시켜, 주요 어휘를 학습하고, 중심 개념, 주제 ... , 생활문, 편지글, 일기, 영수증, 명함, 표지어, 대화문, 서술문, 실용문, 서식, 광고문 등[중급] 글의 주요 내용을 메모하며 읽을 수 있어야 하며, 배경지식을 활용하여 글쓴이 ... 작성자이 * *과목명외국어 습득론과제주제외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.과제내용1

리포트 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.17

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

결과를 가지고 평가 실시 후 단계에서 실시 하는 양적 분석이 있다.다. 읽기 평가 문항 작성 시 유의점외국어로서의 한국어 읽기 평가는 표지판과 같은 비언어적 읽기 텍스트의 종류 ... 다.토픽어학연구소(2014), 뉴 토픽2 읽기(중고급) 실전 모의고사 , 동양북스추혜정 류영석 외 3(2017), 토픽 준비를 위한 한국어 중급 읽기, 렛츠북연세대학교 한국어학 ... 방법Ⅲ. 결론읽기는 문자언어를 통해 이루어지는 이해활동이다. 목적을 가지고 선택적으로 활동하는 읽기는 텍스트의 유형과 읽기 목적에 따라 읽기의 방식이 달라진다. 이러한 읽기는 수동

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10

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ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오

되어 왔으며 한국어능력시험은 6등급으로 어휘와 문법, 쓰기 영역과 듣기와 읽기 영역으로 구분되어 학습자의 한국어 숙달 능력을 평가하고 있다. 그러나 외국어 교육의 패러다임이 목표 언어 ... 외국어로서의 한국어능력평가론주제: ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오.※답안 작성시 3개의 파트로 구분하여 작성1. ACTFL ... 의 OPI 시험소개2. OPI의 평가 방법과 평가 기준3. 한국어 말하기 시험의 개발 방안-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ACTEL의 OPI 시험소개2. OPI 평가 방법 및 평가 기준Ⅲ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재 각 한 권을 선정하여 예로 들어 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재의 특성을 비교하시오. 서론

동서를 통해 국어 어휘와 문법, 읽기, 쓰기, 말하기 등 영역도 보다 쉽고 효율적으로 학습할 수 있도록 구성됐다. 그 중에서도 '안녕하세요 초급 한국국어1'은 초급 수준의 한국어 ... 학습자를 위한 교재로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘, 문법 등 전반적인 한국어 실력 향상을 목표로 하고 있다.특히 듣기 능력 강화를 위해 한국어 발음과 억양에 대한 설명이 포함 ... 음문법색인 없음안녕하세요 초급 한국어 1은 한국어에 익숙하지 않은 초보자에게는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘, 문법 등 전반적인 한국어 실력 향상을 목표로 교사와 학습자를 대상

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어 이해 교육론“초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.”담당교수 :작 성 자 ... 개괄적인 정보 제시받기(30) 강의 듣고 관련 텍스트를 읽어 가면서 빠진 정보 보충하기(31) 들은 의견을 토대로 각자 자신의 의견을 주장하고 의견 수렴하기3. 초급 단계에서 듣 ... :I. 서론과제주제 : 초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.II. 본론1. 듣기 수업에 대하여 알아보자.듣기 수업은 듣

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

) 활동조건Ⅲ 학습자를 위한 말하기 과제1) 초급2) 중급3) 고급Ⅳ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론최근 한국어 교육은 학습자가 문법을 정확하게 이해하고 생성할 수 있는 언어 능력의 개념 ... 를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전 단계모르는 길을 찾아간 경험 나누기,길찾기에 대한 어휘 작성하기(교통수단, 시간 표현 등)모범 대화문 ... 를 바꾸는 대화를 할 수 있다.입력TV 예능(MBC 무한도전) 동영상, 모범 대화문(세종한국어회화3 말하기 텍스트)활동말하기 전 단계동영상 내용 이해하기, 약속을 변경한 경험 나누

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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한국어교원2급 외국인을위한한국문화교육론 KFL교육 개념 특징 KSL교육 개념 특징 KFL교육과 KSL 교육의 차이점

적이고 전문적인 언어 표현이 가능하도록 한다. 다양한 종류의 텍스트를 읽고 이해하는 능력을 기른다.KFL 문화교육의 특징으로는, 초급 교재의 경우 중급이나 고급에 비해 문화의 특성 ... 면, KFL : Korean as a Foreign Language (외국어로서의 한국어)를 뜻한다. 국외에서 수업 중에만 한국어를 학습하는 외국인 학습자는 KFL 환경에 있다고 할 수 ... 있다. 외국인이 외국에서 모국어를 사용하는 환경에서 한국어를 공부하는 개념의 한국어를 뜻한다. 모국어가 아닌 외국어로 의사소통 하는 과정에서는 목표어의 사회적 의미를 파악하는 것

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| 리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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한국어문학개론 ) 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

되고는 한다. 언어 능력을 향상시키거나 문화를 이해하고, 텍스트를 분석하거나 독해 능력을 향상시키는 방법으로 활용되고 있는 것이다.이 글에서는 한국어 교재의 문학 작품 활용 현황부터 문학 ... 문장의 구성과 연결 방법을 배울 수도 있다. 또한 문학 작품은 텍스트의 전반에서 다루는 문맥과 행간에서 읽을 수 있는 의미를 다루기 때문에, 주어진 문맥 속에서 언어가 어떻게 사용 ... 한국어문학개론한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.한국어문학개론한국어 교재

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.05

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오

혜정 류영석 외 3(2017), 토픽 준비를 위한 한국어 중급 읽기, 렛츠북연세대학교 한국어학당(2016), 연세 토픽2 읽기(유형과 실전) , 연세대학교 대학출판문화원 ... ’ 에서 개선 방법Ⅲ. 결론읽기는 문자언어를 통해 이루어지는 이해활동이다. 목적을 가지고 선택적으로 활동하는 읽기는 텍스트의 유형과 읽기 목적에 따라 읽기의 방식이 달라진다. 이러한 읽 ... 기는 수동적인 관점에서 현재에는 독자가 주어진 글에서 배경지식을 토대로 의미를 재구성해 나가는 역동적인 과정으로 이해되고 있다. 외국어로서의 한국어 읽기 또한 어휘 구조 이해

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10

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외국어로서의한국어교육실습 참관일지(한국어교원자격증)

묻기-‘길묻기’ 설명-교재 사진 제시(여자, 남자가 있는 여행사진)/사진 설명◎제시(듣기, 읽기)-PPT를 이용해 길묻기 예문 제시-길묻기 예문 듣기(2번)-읽기/듣고 따라 하기 ... /교사가 읽기/한 사람씩 읽기/역할 부여해서 읽기-예문(본문) 설명/어휘도 간단하게 설명-다시 듣기◎어휘, 문법-어휘(단어)설명/사진 및 그림 활용/이동에 관련된 어휘(지나 ... 다, 내려가다, 나가다, 들어가다 등)◎연습-읽고 따라 하기/선생님과 묻고 답하기/조사 ‘이, 가’ 설명(복습)◎활용-연습한 것을 응용해서 선생님과 묻고 답하기(흐엉씨에게 화장실 위치 묻

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.06.25

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다, 외국어로서의 한국어 능력평가론

은 당연하게 한국어 학습자가 얼마나 쓰기를 잘하는 지를 평가하는 항목이다. 쓰기 능력은 듣기, 말하기 읽기 등의 타 언어 사용 영역 중 가장 늦게 발달되는 능력이라고 볼 수 있 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론과제주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어능력시험은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인 및 재외동포들에게 한국어 학습 ... 의 방향성을 제시하며 한국어 학습 능력을 측정, 평가하는 중요한 방안으로 쓰이고 있으며 한국어 보급 확대에 크게 이바지 하고 있다고 볼 수 있다. 그렇기에 국내(한국) 대학 유학 및

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

는가를 정확하게 이해하기 위해서는 사회언어학적 능력이 필요하다고 본다. 읽기에서는 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황과 기능에 맞는 텍스트 유형을 이해하는 능력을 말 ... 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.서론Hymes가 말하는 의사소통 능력은 언어 ... 하는 주제 및 화제, 말하는 사람들의 관계에 따라서 적절하게 담화를 이해하고 소통하는지 알아보는 능력을 사회언어학적 능력이라고 한다.2. 한국어 능력의 개념Canale과 Swain

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22

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[외국어로서의 한국어표현교육론 A+과제] 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시오.

가 나오게 되는데, 이 때 숙달도의 단계를 기능, 내용, 문맥, 정확도와 텍스트 유형의 다섯 범주로 나누어 초급, 중급, 상급, 고급의 등급을 측정하게 된다.초급은 암기한 어휘나 어구 ... [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시 ... 오.Ⅰ. 서론모든 사람들은 다양한 수단을 활용하여 자신의 의사를 전달한다. ‘읽기와 쓰기’와 같이 문자언어를 사용하여 의사소통이 이루어지기도 하며, ‘말하기와 듣기’와 같이 음성

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다. 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. 한국 유학을 준비하는 해외 거주 10대 초급 학습자 국내 결혼이주여성 고급 학습자 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 국내 외국인근로자 초급 학습자

중급 학습자 ④ 국내 외국인근로자 초급 학습자Ⅰ. 서론한국은 세계 경제에서 11위를 차지하며, 7,700만 명이 넘는 사람들이 한국어를 사용하고 있습니다. 최근 들어 한국의 다양 ... 은 훈련 활동, 어휘 암기, 대화, 텍스트 읽기에 중점을 둔 구현 방법입니다. 잘 알려진 바와 같이 외국어와 모국어의 발음, 구조, 기타 측면은 매우 다릅니다. 따라서 외국어를 배울 때 ... [외국어로서의한국어표현교육론]주제 : 2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다. 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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외국어로서의한국어교재론_한국어교육의 현황과 한국어 교재의 개발 특징을 종합적으로 분석하여 추후 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 근거를 바탕으로 제시하시기 바랍니다.

, 학술 목적 한국어 교재가 일부 존재하지만, 산업 분야나 연구 주제에 따라 텍스트나 표현이 달라질 수 있으므로 세분화된 교재가 마련될 필요가 있다. 전문 어휘와 담화 구조뿐 아니 ... 한국어교육의 현황과 한국어 교재의 개발 특징을 종합적으로 분석하여 추후 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 근거를 바탕으로 제시하시기 바랍니다.I. 서론한국어가 세계 ... 여러 지역에서 학습 대상 언어로 부상하고 있다. 다양한 국가에서 한국어 수업을 개설하거나, 온라인 플랫폼을 통해 독학하는 사람들이 급증하고 있다는 소식이 꾸준히 전해지고 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 있다. 한국어능력시험 홈페이지에서 밝힌 쓰기 영역의 평가 ... 의 보급을 확대하며 그들의 한국어 사용 능력을 측정하여 그 결과를 다양한 방면으로 활용하게 하는데 그 목적을 두고 있다. 어휘 및 문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4가지 방면으로 되어있 ... 형으로 200~300자 정도의 중급 수준 설명문 1문항과 600~700자 정도의 고급 수준 논술문 1문항으로 이루어져있다.6. 한국어 능력시험 쓰기 영역 문항 유형과 분석첫 번째는 51번

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

은 숙달도별 쓰기 목표, 기능, 소재, 텍스트로 구성되어 있다. 한국어능력평가 홈페이지의 쓰기 영역 평가 기준을 살펴보면 적절한 문장 구성 능력, 맥락, 격식에 맞게 표현하는 능력 ... , 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력, 한국어 담화 구조에 맞는 구성 능력 등을 평가한다고 되어 있다.구체적인 문항은 어휘 및 문법, 듣기, 쓰기, 읽기로 구성되어 있 ... 외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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한국어표현교육론 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시

.1. 초급말하기 과제: 길을 묻고 대답할 수 있다.목적모르는 곳에 갔을 때 길을 물어보는 대화를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전 ... 을 정하거나 약속의 시간과 장소를 바꾸는 대화를 할 수 있다.입력TV 예능(MBC 무한도전) 동영상모범 대화문(세종한국어회화 3 말하기 텍스트)활동말하기 전 단계동영상 내용 이해 ... 남의 말을 듣고, 남의 글을 읽는다. 물론 표정이나 자세 등 비언어적 요소를 통해서도 의사소통이 이루어질 수는 있으나 말이나 글과 같은 매개수단이 없이 원활한 의사소통이 이루어질

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.04

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