의 분류 등에서 객관식 평가로 학생들의 개념을 평가할 수 있다. 또한 ‘우리의 식사’ 단원에서는 영양소의 역할, 식품과 영양소, 조리기구 다루기 등에서 활용할 수 있다. 객관식 평가 ... 에 사용할 것인가를 먼저 결정한다.· 교재분석을 통해 교재의 재구성과 학습 목표를 설정하고 포트폴리오 구성 계획서를 작성하며 자료의 수집 계획을 세운다· 계획서에 따라 자료를 수집 ... 으로 제시하면, 학생의 과목별 학업성취수준을 정 확하게 제시해 줄 수 있다.· 서술형평가는 학생이 서술해야 할 분량이 많지 않고 채점할 때 서술된 내용의 넓이와 깊이에 관심이 있다.
에서 가꾸는 순서, 꽃과 채소의 분류 등에서 객관식 평가를 적용한다면 학생들의 개념을 평가할 수 있다. 또한 단원에서는 영양소의 역할, 식품과 영양소, 조리기구 다루기 등에서 활용할 수 ... ■ 5가지 평가법 ■【 서술식 평가 】1. 정의월말 고사 ? 학기말 고사 ? 졸업 시험 등 학기나 학년 등 수업이 종결되었을 때 그 동안의 학생들의 학업성취도를 총괄적으로 평가 ... 있다.? 수업목표에 비추어 평가가 실시되기 때문에 지역 간, 학교 간, 학급 간의 학업성취정도를 비교할 수 있다. 그 결과를 놓고 학습 지도의 방법과 성과를 비교할 수 있게 된다
하면서 식품과 조리방법을 다양하게 활용하여 급식식단을 계획하고 제공함으로써 바람직한 식습관을 유도하는 것이 중요하다고 본 다따라서 청소년들의 식생활 습관과 학교급식의 만족도, 음식 ... 시키지 못한다면 섭취가능성은 줄어들 것이다. 식단에 대한 호응도를 높이기 위해서는 급식대상자의 기호에 맞는 식품과 조리방법을 사용한 음식을 제공하는 식단전략이 필요하다. 식품의 기호 ... 위원장 (인)심 사 위 원 (인)심 사 위 원 (인)목 차I. 서