"받침대>"의 검색결과 입니다.

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"받침대>" 검색결과 121-140 / 91,709건

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

가 있어요. 여기 적어볼게요. ① 동사/형용사 어간의 끝음절에 받침이 있으면 ‘-으니까’로 쓴다. - 교사 : 그럼 ‘먹다’는 어떻게 써야해요? - 학생 : 먹으니까? - 교사 ... : 맞아요, 잘했어요. ② 동사/형용사 어간 끝음절에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝날 때는 ‘-니까’를 쓴다. 하지만‘ㄹ’받침으로 끝날 때에는 ‘ㄹ’이 탈락한다. - 교사 ... : ‘가다’는 받침 있어요? 없죠? 그럼 뭐라고 써요? - 학생 : 가니까? - 교사 : 잘했어요. 그럼 ‘살다’는 어떻게 써요? ‘ㄹ’이 있지요? 이거 어떻게 해요? - 학생 : 사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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지레의 원리와 인체지레에 대해 논하시오

하는 힘으로 이루어진다. 대부분 신체운동은 지레 원리로 이루어지고 근육의 수축력이 지레에 작용하게 되는 힘이라고 할 수 있다. 이때 관절은 받침점, 뼈가 지렛대로 각각의 역할을 하 ... 인체 지레에 대해서 논할 것이다.Ⅱ. 본론1. 지레1) 지레의 원리지레란 막대를 사용하여 힘을 전달하는 도구를 의미한다. 지레 받침, 지렛대를 통해서 물체를 움직이게 된다. 이러 ... , 받침대가 있다면 지구 역시 들어 올릴 수 있게 된다고 주장했다. 이러한 지레의 원리를 구체적으로 설명하면 지레의 경우 막대가 한 점을 받치고 있으며 받침점이 중심이 되어 물체

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

어형 ‘좋겠다’가 함께 쓰인 표현이다.형태통사‘-고 싶다’의 형태통사는 ‘ㄹ’을 포함한 받침이 있는 동사 어간, 받침이 없는 동사 어간 모두에 ‘-고 싶다’로 사용 ... 된다.(‘ㄹ’을 제외한 받침이 있는 경우) 찾다: 찾고 싶다, 읽다: 읽고 싶다.(‘ㄹ’받침이 있는 경우) 살다: 살고 싶다, 만들다: 만들고 싶다.(받침이 없는 경우) 가다: 가고 싶다, 공부 ... 하다: 공부하고 싶다.‘-(으)면 좋겠다’의 형태통사는 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있는 동사나 형용사 어간에는 ‘-으면 좋겠다’로 사용되며, ‘ㄹ’받침으로 끝나는 동사나 형용사, 받침

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세~

다. 대부분의 교재는 기초적인 자음과 모음을 먼저 소개한 후, 점차 복잡한 발음으로 나아가는 방식을 취한다. 예를 들어, 기본 자음인 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ 등을 먼저 배우고, 이어서 기본 ... 모음인 ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ 등을 학습하도록 구성되어 있다. 이후에 보다 복잡한 자음과 모음 조합, 그리고 받침 발음을 학습하도록 단계적으로 나아간다. 그러나 이러한 기존 방식 ... 한 요소이다. 마지막으로, 받침이 포함된 발음을 연습하는 단계이다. 받침은 자음이 음절의 마지막에 위치하는 것을 의미하며, 한국어 발음에서 중요한 역할을 한다. 받침을 포함한 발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28

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한국어문법론

덩어리로 묶어준다. 체언에 받침이 있으면 ‘과’, 받침이 없으면 ‘와’를 선택한다. 예를 들어, 동생은 치킨과 피자를 좋아한다. 아버지와 나는 대학교 동문이다.- 공동격 조사는 만나 ... 뒤에 쓰이고 대표적인 주격조사이다. 이/가는 이형태로서 체언에 받침이 있으면 ‘이’, 받침이 없으면 ‘가’를 쓴다. 예를 들어, 생선이 싱싱하다. 기차가 온다. 새 가방이 예쁘 ... 다. 이러한 보어와 함께 쓰이는 ‘이/가’에 대해서 보격조사로 보는 입장도 있다. 예를 들어, 남동생은 군인이 되었다. 나는 교사가 되었다. 저 사람은 담당자가 아니다. 그 가방

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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"한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오"

어) 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있음을 나타낸다.예문) A: 영어를 할 수 있어요?B: 네, 할 수 있어요.아니요, 할 수 없어요.2) 형태 정보① 동사 어간 끝음절에 받침이 있 ... 으면 ‘-을 수 있다’를 쓴다.예) 먹- + -을 수 있다 -> 먹을 수 있다.② 동사 어간 끝음절에 받침이 없거나 ‘ㄹ’받침으로 끝나면 ‘-ㄹ 수 없다’를 쓴다. 단 ... , ‘ㄹ’ 받침으로 끝날 때는 ‘ㄹ’이 탈락한다.예) 마시- + -ㄹ 수 있다 -> 마실 수 있다.예) 살- + -ㄹ 수 있다 -> 살 수 있다.③ 불규칙듣- 예) 이어폰을 끼고 있어서 들

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.

유형설명국밥[국빱]유기음화받침 ‘ㄱ’ 뒤에 ‘ㅂ’이 와서 거센소리로 변함신문[심문]비음화‘ㄴ’이 뒤의 ‘ㅁ’에 영향받아 ‘ㅁ’으로 변함앞문[암문]비음화받침 ‘ㅂ’이 뒤의 ‘ㅁ ... ’에 동화되어 ‘ㅁ’으로 변함읽고[일꼬]경음화+음동화‘ㄺ’ 중 ‘ㄱ’이 살아남아 ‘ㄲ’으로 경음화국민[궁민]비음화받침 ‘ㄱ’이 ‘ㅁ’ 앞에서 비음 ‘ㅇ’으로 변함이처럼 음운 동화는 자음 ... 의 모음이 하나의 단모음으로 축약되어 간단하게 발음됨자음축약놓고 → 노코노코받침 ‘ㅎ’이 탈락하거나 다른 자음과 결합되어 간단한 발음 형태로 변화함많다 → 만타만타‘ㄴ’과 ‘ㅎ’이

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.26

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어

는지 분석해 봅시다.국립국어원 누리-세종학당 "세종한국어 1","결혼이민자와 함께하는 한국어 1"서울대 "서울대 한국어 1"연세대 "연세 한국어 1"고려대 "재미있는 한국어 1"서강대 ... 내용과 함께 한글의 원리가 설명되어 있다. 그리고 한글 자모에는 첫째, 한글 모음 제시와 연습 문제, 둘째, 한글 자음 제시와 연습 문제, 셋째, 홑받침과 연습 문제, 넷째, 음절 ... 과 관련된 부분은 29 ~ 31쪽이다. 홑받침과 관련된 표를 제시해 한국어 종성을 설명하고 있으며, 해당 표를 통하여 한국어 종성에서 올 수 있는 자음으로서 총 16개가 있다는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

)15분■ 교사는 아래와 같이 대화 상황을 제시해 학습자들이 ‘V-(으)ㄹ게요’의 의미와 기능을 알게 한다. 그런 뒤 의미와 화용 정보에 대해서 설명한다. 또한 ‘V-(으 ... 겠다’는 약속의 의미로 쓰였어요. 그럼 지금부터는 ‘V-(으)ㄹ게요’의 형태 정보와 의미 정보, 화용 정보에 대해 알아볼까요?■ 아래 내용을 판서한다.동사 + -(으)ㄹ게요받침 ... (○) + -을게요받침(×) + -ㄹ게요- 교사 : ‘V-(으)ㄹ게요’는 기본적으로 동사와 결합해요. 그런데 받침의 유무에 따라서 모양새가 약간 달라요. 동사 ‘먹다’는 받침이 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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운동역학 ) 지레의 원리와 인체지레에 대해 논하시오.

은 힘으로도 큰 힘의 효과를 보는 도구로 막대를 고정시켜 놓는 점을 받침점, 손으로 힘을 가하는 부분을 힘점, 힘이 물체에 작용하는 부분을 작용점(일점)이라고 한다. 지레는 지렛대 ... 까지의 거리(R)로 계산하면 언니는 시소의 받침대(작용점)에서 50 떨어진 곳에, 동생은 시소의 받침대(작용점)에서 100 떨어진 곳에 앉으면 균형이 맞게 되어 동생의 입장 ... 를 발견한 그리스의 아르키메데스는 “자신에게 긴 막대와 받침대만 준다면 지구도 들어올릴 수 있다”고 이야기한 것이다.?(2) 지레의 종류지레는 힘점, 작용점, 받침점이 어떤 순서

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.10

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

중국어권 학습자들이 한국어를 학습할 때에도 다른 외국인들이 그런 것처럼 중국어의 영향으로 인해 발음의 오류가 발생하게 된다. 발음 오류 유형을 살펴보면 받침 발음과 음운 불규칙 ... 은 이와 같은 혼돈성과 은밀성을 가지고 있으므로 모음 발음에서 오류 현상이 많이 발현되는 것이다. 한국어를 교육할 때에 자음과 받침 영향은 매우 중요한 것 가운데 하나이다. 하지 ... 만 모음 발음 교육 또한 매우 중요한 부분이라고 말할 수 있다. 자음과 모음, 그리고 받침 발음 교육이 좀 더 균형적으로 이루어질 때 효과적인 한국어 발음 교육이 진행될 수 있을 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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[외국어로서의한국어교육실습] 모의수업 실습 word 지도안

-(으)ㄹ 수 있다’는 동사 뒤에 붙어서 가능함을 나타내요. 동사에 받침이 있으면 ‘-을 수 있다’를 붙여요. A님, 여기 ‘먹다’라는 받침이 있어요?A: 네, 있어요.T: 받침 ... 이 있으면 어떻게 써요?A: 먹을 수 있다.T: 네 맞아요. ‘먹’뒤에 ‘-(을) 수 있다’를 붙여요. 그래서 ‘먹을 수 있다’고 해요.동사에 받침이 없으면 ‘-ㄹ 수 있다’를 붙여요 ... . ‘마시다’는 받침이 없어요. 세균님, 그러면 어떻게 써요?B: 마실 수 있다.T: 네 맞아요. 받침이 없어서 ‘마시’ 뒤에 ‘-ㄹ 수 있다’를 붙여요. 그래서 ‘마실 수 있

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.05 | 수정일 2023.08.23

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구심력-대학물리실험 보고서

.6. 삼중고리 추가 보조대의 중심에 오도록 중심대에 있는 스프링 받침대를 조절.7. 지시받침대를 지시원반에 일치하도록 조절한 뒤, 도르래와 추와 추걸이를 제거.8. 전원을 켜 지시 ... 원반이 지시 받침대와 일치하도록 회전 속력을 조절.9. 회전막대가 1회 회전할 때 걸린 시간(주기 T)을 포토게이트 타이머로 측정.→ 5회 반복 측정 후 평균값을 이용하여 주 ... 양 옆에 걸려있는 실이 평행을 이루도록 조절.6. 삼중고리 추가 보조대의 중심에 오도록 중심대에 있는 스프링 받침대를 조절.7. 지시받침대를 지시원반에 일치하도록 조절한 뒤

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.17

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행 '-고 있다'와 '-는 중이다' 2) 조사 '이/가'와 '은/는'

에서는 한국어 문법 중 우리가 흔히 진행형을 표현할 때 사용하는 ‘-고 있다’와 ‘-는 중이다’와 조사 ‘-이/가’와 ‘-은/는’의 유사점과 차이점에 대해서 알아보고자 한다.본론1. ‘ ... 가 놀러오실거다.2) 선행어에 받침이 있으면 ‘이’, 받침이 없으면 ‘가’를 사용한다.예. 바람이 시원하다. 그가 모바일 게임을 하고 있다.3) 선행어가 이름일 경우에 받침이 있 ... 으면 접사 ‘이’, 받침이 없는 경우에는 조사‘가’를 붙인다. 단, 알파벳으로 된 이름의 경우에는 적용되지 않는다.예. 호동이가 수근이를 놀리고 있다. 승재가 달리기를 한다.4

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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현대 국어에 나타나는 경음화 현상

뒤의 경음화폐쇄음 뒤의 경음화 현상은 대표적인 경음화 현상이라고 말할 수 있다. 받침인 폐쇄음 /ㄱ, ㄷ, ㅂ/ 뒤에 연결되는 폐쇄음이나 마찰음 /ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ/ 은 ... 되기도 하지만 조금만 느리게 발음하거나 일상적인 자연스러운 대화에서는 ‘국·자·방’등이 된소리가 되지 않는다고 보는 것이 합당하다.② 용언 어간 받침 비음 뒤 경음화용언 어간 받침 비음 ... 에서는 경음화되지 않는다.안기다[안기다] 감기다[감기다] 굶기다[굼기다] 옮기다[옴기다]앞서 살펴본 폐쇄음 뒤의 경음화가 자동적으로 실현되는 것과는 달리, 어간 받침 비음 뒤 경음화

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.02

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3주 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이

들은 생략하고 발음하는 경우가 대부분이다. 그래서 중국어권 학습자들은 폐쇄음 받침인 /ㄱ, ㄷ, ㅂ/과 비음 받침인 /ㅇ, ㄴ, ㅁ/의 조음위치를 제대로 구별하기 못한다.아울러 중국어 ... 편, 발음 교육에는 특이한 점이 있다. 그것은 같은 언어권별 학습자들이 비슷한 발음 오류를 보인다는 점이다. 이는 외국인 학습자의 대부분이 성인이라는 점에 미루어 그 이유를 추측 ... 자들은 ‘시’를 치경마찰음으로 발음할 때가 있다. 또 그들은 받침 발음 생략과 조음위치를 혼동하는 양상을 보인다. 중국어는 음절말음으로 /n, ŋ/만 가능하다. 그래서 다른 자음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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외국어로서의_한국어_참관일지_초급(1급)_1차시,2차시,3차시,4차시_각각_02

【양식】 강의참관 일지참관일202 년 월 일(요일)현장 실습지도자 확인(서명 또는 인)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소13:10~14:0050분1급OOO 교수님OO대참관 ... -세요 사용해요. -(으)세요.부탁, 명령,받침 없으면 ?세요? 나오다 ?세요 나오세요(학습자가 답변)? 내려가다 ?세요 내려가세요(학습자가 답변)받침 있으면 -으세요? 앉 ... 다 ?으세요 앉으세요(학습자가 답변 [안으세요]) *발음 짚어줌.? 읽다 ?으세요 읽으세요(학습자가 답변)받침 ㄷ 있으면 ㄷ->ㄹ? 듣다 들으세요받침 ㄹ 있으면 ㄹ->X? 열다 여세요? 들

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.22

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한국어 교육_교안_V-(으)ㄹ뻔하다 문법 교안 1차시

C 대학교 한국어 [3급 5과 V-(으)ㄹ뻔하다] 교안교재C 대학교 한국어단원명5과 운동과 다이어트학습자 수준중급차시1/4 차시 50‘학습 목표■ 문법 ‘V-(으)ㄹ 뻔하 ... : 목표 문법 ‘V-(으)ㄹ 뻔하다’의 형태를 제시하고 결합 정보를 제시한다.동사 받침 Xㄹ 뻔하다가다 + -ㄹ뻔하다-> 갈 뻔하다동사 받침 ○을 뻔하다늦다 + -을 뻔하다-> 늦 ... 다(PPT).받침이 있는 단어와 없는 단어를 구분하여 연습한다.- 교사는 학습자들에게 번갈아 형태 연습을 수행하도록 한다.

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.03.15

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디자인과 학생이 제작한 2020년 버전의 PPT Template

일까? 대부분의 사무실 : 중심에 업무가 있고, 그 업무를 뒷받침하기 위한 공간으로서 회의실과 집중 업무공간 세미나실 , 휴게 공간 등이 배치 그런 점에서 Gensler는 14층 ... Francisco 다양한 업무분야 1 PPT TEMPLATE 전세계 오피스 2 여성친화적 근무환경 3 높은 직업 안정성 4 대기업 베네핏 52 Gensler 의 장점

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| ppt테마 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.19 | 수정일 2020.12.24

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

에 의해 뒷받침되지만, 이 규범의 이면에는 문자 너머에 존재하는 수많은 변화와 예외가 자리한다. 바로 이 지점에서 외국인 학습자들은 거대한 장벽과 마주한다. 이 글은 그 장벽 중 ... 하는 심각한 요인으로 작용한다.1) 음운 변동한글 맞춤법은 단어의 원형을 밝혀 적는 형태주의를 대원칙으로 삼는다. 이로 인해 표기와 실제 발음이 달라지는 음운 변동 현상이 광범위 ... 하게 나타나며, 이는 학습자에게 보이지 않는 규칙의 장벽으로 기능한다. 인접한 자음의 성질이 서로 닮아가는 자음 동화는 대표적인 예다. 받침 소리가 뒤따르는 비음의 영향으로 비음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.16

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