"방통대유아발달"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

교육심리학 놀이를 통한 교육 교육공학 인간과교육 교사상호작용평가 부모교육 유아교육과제물

바로가기

방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"방통대유아발달" 검색결과 1,241-1,260 / 2,257건

[영유아교수방법론 A형] 발달이론에 따른 영유아 교수․학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.

[방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 A형] 발달이론에 따른 영유아 교수?학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수?학습의 개념1) 정의2) 원리2. 발달이론에 따른 교수?학습의 유형1) 성숙주의 이론과 교수?학습의 유형(1) 개념과 배경(2) 기본전제(3) 교수?학습의 유형2) 행동주의 이론과 교수?학습의 유형(1) 개념과 배경(2) 기본전제(3) 교수?학습의 유형3) 구성주의 이론과 교수?학습의 유형(1) 개념과 배경(2) 기본전제(3) 교수?학습의 유형3. 하루일과 운영 계획 : 구성주의 이론1) 하이스코프 프로그램2) 일과 운영 계획(1) 계획시간(2) 작업시간(3) 정리정돈시간(4) 회상시간(5) 소집단 활동시간(6) 대집단 활동시간3) 만 5세반 일과 운영 계획Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론학습은 개인이 환경과 상호작용하는 과정에서 나타나게 되는 여러 가지 형태의 비교적 지속적인 변화들이다. 따라서 선천적으로 형성되어 있는 행동과 신경계통의 성숙으로 말미암아 거의 자연적으로 일어나는 변화 또는 피로나 약물 등에 의한 일시적인 변화는 학습에서 제외된다. 학습은 이렇게 볼 때 얼마나 넓은 개념인지 짐작할 수 있다. 다음은 교수라는 개념이다. 교수는 학습자의 모든 능력을 자극하는 포괄적 내용의 전달을 의미한다. 또 교수는 학습자가 보인 변화 중에서 의도적인 것과 무의도적인 것을 모두 포함한다는 점에서 수업보다 포괄적이다. 따라서 교수가 수업보다 넓은 개념으로 쓰여지는 경우도 있다. 끝으로 교수?학습과정이란 말은 문자 그대로 교사가 가르치고 학생이 그것을 배우는 과정이라고 할 수 있다. 좋은 수업이란 결국 교수?학습과정이 잘 이루어지도록 환경을 계획적으로 조작하는 과정이라고 말할 수 있다. 이러한 교수이론에는 행동주의 이론, 인지주의 이론, 인본주의적 수업이론 등에서 다양하게 정립되어 있다. 그러면 본론으로 들어가서 발달이론에 따른 영유아 교수?학습의 유형을 설명하고, 그 교육은 개인의 인간형성 ? 인격완성을 목적으로 하는 의도적인 활동인 동시에 그 사회가 요구하는 사회인을 만들어 내는 사회 작용의 하나인 것이다. 그러므로 각 개인이 하나의 독립된 인간으로서 그들이 속한 각종 사회에 참가하여 원만한 사회관계를 맺어가면서 개인적으로 보람 있고 사회적으로 유위한 일원이 되도록 학습되어져야 한다. 더욱이 복잡한 현대사회에서 각자의 생활을 잘 영위해 나갈 수 있는 민주시민을 육성하기 위해서는 개별화의 원리뿐만 아니라 사회화의 원리도 조화있게 적용되어야 하겠다.(4) 통합성의 원리통합성의 원리는 전인지향적인 교육을 하자는 원리이다. 교수 ? 학습지도에 있어서 통합성의 원리는 교재의 통합과 인격의 통합으로 나누어 생각할 수 있다. 교재의 통합은 교수 ? 학습에 필요한 모든 교재를 학생 중심으로 통합시키자는 것이고, 인격의 통합은 개별화로서의 개인학습과 사회화로서의 공동학습에 유의하면서 인지적 영역, 정의적 영역, 신체적 영역을 골고루 발달시켜 지(智) ? 덕(德) ? 체(體) ? 지(知) ? 정(情) ? 의(意)의 조화적 균형을 이루자는 것이다.(5) 목적의 원리목적이 원리는 교육목표를 학생들의 발달단계에 따라 학생중심으로 적합하게 표현해야 한다는 원리이다. 따라서 목적의 원리는 교수 ? 학습경험을 학습할 때 학생 각자가 뚜렷한 목적의식을 갖도록 사전 자극을 주어 학습의욕을 일으키고, 흥미를 가질 수 있도록 해야 함을 강조한다. 교수 ? 학습지도를 훌륭하게 이끌기 위해서 여타의 모든 원리를 적용한다 할지라도 실천하는 학생 자신이 뚜렷한 목적이 없다면 흥미를 느끼지 못함은 물론 자발적이고 활발한 학습이 이루어질 수 없을 것이다.2. 발달이론에 따른 교수?학습의 유형1) 성숙주의 이론과 교수?학습의 유형(1) 개념과 배경① 개념성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. 성숙주의 입장의 핵심은 인간의 발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하는 것이다. 그들은 인간발달의 과정을 형성하는 바탕이 되었다. 특히 스탠리 홀은 관찰법에 의한 최초의 아동연구를 한 사람으로, 그의 이론은 이후 게젤에 의해 이어가게 되었다. 그리고 손다이크와 같은 초기 심리학자들에 의해 학습의 법칙이 발견되고, 인간행동에 관한 측정방법 등이 교육학에 그대로 응용되기 시작했다. 따라서 진보된 새 교육은 이러한 과학적 방법을 따라야 한다는 생각이 확산되었다.(2) 기본전제① 아동발달 원동력성숙주의에 따르면, 아동발달은 성숙이라는 기제에 의해 통재되고 조절되므로 발달의 원동력은 아동의 유전적 요인이다. 즉 아동은 좋은 환경으로부터 긍정적인 영향을 받고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 되지만 환경이 유전이나 신체구조보다 더 중요한 발달의 원동력은 될 수 없다는 것이다. 실험실에서의 관창 연구를 통해서 게젤은 신체적, 정서적, 인지적, 학업기술 등 인간 발달의 수많은 영역에 대해 성장 패턴을 정리하여 도표화하였는데, 성장 패턴이 발달과정에서 재조직화 되는 것은 주로 아동 내부의 형태학적 변화와 관련되어 나타난다고 보았다.② 아동발달에서 환경의 영향성숙주의이론은 아동발달에서 환경이 중요하기는 하지만 환경이 유전적으로 정해진 것을 변화시킬 수는 없다고 본다. 즉 아동발달의 모든 영역에서 기본적 잠재력은 유전적으로 정해져 있으며, 아동이 자신의 잠재력을 어떻게 사용하여 어떤 존재로 성장할지는 환경에 의해 영향을 받을 수 있다.(3) 교수?학습의 유형성숙주의 이론은 학습에 있어 준비도의 개념을 강조한다. 준비도란 어떤 행동의 학습에 필요한 신체적, 신경학적 발달이 완성되어 있음을 뜻한다. 만약 학습에 필요한 신체적, 신경학적 발달이 이루어져 있지 않다면 어떤 훈련, 교육도 성과가 없다고 본다. 준비도는 자연적 성숙과정에 이해 완성된다. 따라서 준비도에 필요한 것은 시간으로, 시간은 아동의 미성숙이나 준비도를 메우는 가장 최상의 방법이다. 읽기 준비가 안된 유아는 신체적으로나 정신적으로 미성숙하기 때문이라고 생각한다. 즉, 어느 정도의 지각적, 운동적, 지적 성숙이 이루어절한 활동을 찾아서 제공해 주어야 하며, 아동이 주의집중을 하지 않거나 잘못된 행동을 할 때 강화를 해 주어서는 안 된다. 놀이 그 자체가 강화가 되기 때문이다.③ 보유(retention)행동을 계속 유지하고 이를 지속시키는 것은 자동적으로 이루어지는 것이 아니다. 행동주의 교사는 의도적으로 기억 활동을 프로그램에 포함시켜야 한다. 그리고 기술을 습득하는 기회와 강화를 반복적으로 제시하여야 한다. 행동주의 교사는 적절한 행동은 잘 기억된다는 것을 안다.(3) 교수?학습의 유형행동주의 이론에 의하면 바람직한 가치, 지식, 기능들은 모방, 보상, 처벌 등을 통해 획득되며 아동 내부에 축적된다. 다시 말해 학습은 강화와 보상을 통해 이루어진다는 것이다. 보상 받은 행동은 계속 반복되거나 강화됨으로써 학습되고, 보상 받지 못한 행동은 감소하거나 사라진다. 유아의 바람직한 행동을 강화하기 위해서는 반복, 연습 외에 사회적, 언어적 칭찬, 미소, 끌어안기, 캔디, 토큰 등으로 보상한다. 반대로 특정 행동이 소멸되기를 원하면 이때에는 그런 행동이 나타날 때마다 무시하거나 벌을 제공한다.행동주의자들은 유아에게 학습할 내용을 세분화하여 제시한다. 이는 유아의 인지능력이 제한되어 있고 복잡한 기능을 수용할 수 있는 학습태세를 갖추고 있지 않다고 보기 때문이다. 따라서 유아에게 소개할 학습과제는 일반적이고 추상적인 형태로 제시하기보다 가능하면 세분화, 구체화할 것을 제안한다. 행동주의자들은 유아는 외부로부터 주어지는 지식이나 기능을 흡수하는 반응자(수동적 학습자, 참여자)일 뿐이므로 유아의 자발적 발달이란 있을 수 없다고 본다. 교사의 역할은 성숙주의 견해보다 능동적이고 지시적이다.3) 구성주의 이론과 교수?학습의 유형(1) 개념과 배경① 개념구성주의는 인간이 환경과의 상호작용을 통해 지식을 스스로 구성해 가는 것을 의미한다. 영유아는 능동적인 학습의 구성자로서 자신의 경험에 대한 반성(reflection)을 통하여 정신적으로 지식을 구성한다. 즉, 영유아의 발달은 유전 또는 환을 통해 아동들은 어떻게 발달하게 되는지에 관심을 가진다. 그들은 발달은 인간의 이해의 틀인 도식(schemata) 또는 구조가 연령이 상승함에 따라 전개(unfolding)되는 과정이 아니고, 아동자신의 내적 구조 변화에 따른 분화와 통합의 결과로 획득된다고 한다. 이렇게 새로운 도식을 만들고 변형시켜 나가기 위해서 각 개인은 사회적?물리적 환경과의 상호작용을 통해 계속적으로 인지구조를 재구조화 한다는 것이다. 따라서 광범위한 아동중심적인 경험으로부터 교사 혹은 또래와의 계속적인 상호작용은 바람직한 아동발달을 위해 필요하다.② 지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할인지란 아동이 환경에 능동적으로 작용할 때 이미 알고 있는 것에 비추어 해석해 나가는 구성적 과정이다. 즉 앎이란 환경과 능동적인 개인 사이의 상호작용을 통해 구성되는 과정이라는 것이다. 구성주의는 아동이 자신의 경험에 대한 반성적 추상화를 통해 정신 ... 와 실천능력을 키워주기 위한 자연친화교육의 목적을 달성하기 위해서는 유아들이 주변에서 쉽게 접근할 수 있는 작은 자연물을 일정기간 동안 다양한 방법으로 접하고 놀이하며 탐구하는 경험 ... 이 중요하다. 이를 위해서는 주제와 상관없이 간헐적인 나들이나 간접적인 교수매체를 통한 교육은 효과적이지 못하다. 예컨대, 식물가운데 유아교육기관 주변에서 흔히 볼 수 있는 라일락

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.10.10

다운로드 장바구니
[생활과학과] 2020년 1학기 유아발달 기말시험 과제물

Ⅰ. 서 론 유아기 아동은 각종 정서 반응이나 신체반응 등에서 보아 알 수 있듯이 성인과는 다른 생각과 감정을 지니며, 이는 곧 유아들의 또래 관계에서 역시 나타난다. 올바른 유아 교육을 위해 지도교사는 다음과 같은 지식 배양을 필요로 하며 성인의 눈높이가 아닌 유아의 눈높이에서 사물을 바라봄으로서 보다 올바른 교사가 될 수 있다. Ⅱ. 본 론1. 유아기 또래의 특성 유아기의 또래관계에 대한 설명을 하기에 앞서, 또래란, 일반적으로 같은 연령대의 친구를 뜻한다. 따라서 대부분의 또래의 경우 대부분 공통의 관심사를 지니며 같이 하는 활동이 많고 정기적으로 만남을 갖는다. 유아기의 또래는 이웃이나 놀이터, 교실 등 아이들이 모이는 곳이라면 어디에서든지 찾을 수 있다. 유아기의 아동은 또래 아이들로부터 자신의 욕구와 타인의 욕구를 조율하는 경험을 통해 협동과 이타심 등 친사회적 기능을 발달시킬 수 있으며, 이 때 또래의 특성으로는 자기중심성이 두드러지게 나타난다는 특징을 지닌다. 즉, 유아기의 친구관계는 일시적인 동료 수준으로서, 우정까지 일컫기에는 다소 이른 감이 있으며, 주로 자신의 입장만을 생각할 수 있기에 다른 또래 아동이 자신에게 해주는 무언가에 중심을 두고 또래 아이들과 관계를 갖기 일수이다. 또한, 유아기 아이들의 생각은 현재에 머물러있으므로 누구든지 해당 아동과 놀고 있는 또래 아이는 친구가 될 가능성을 지니고 있으며 자기중심성이 높으므로 친구관계에서 자신이 해야 할 의무는 생각하지 못한다.2. 또래 관계에 영향을 미치는 요인 유아기 아동의 또래 관계에 영향을 미치는 요인으로는 다양한 인자가 존재하겠지만, 본 보고서에서는 대표적으로 사회 인지와 정서조절능력, 언어와 성인의 도움 등을 서술해보고자 한다. - 중략 -

방송통신대 | 9페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.06.01

다운로드 장바구니
[유아교육과] 2020년 1학기 유아발달 기말시험 과제물

I. 서 론인간 발달의 초기 단계인 영아기의 언어는 주위 사람들과 관계를 맺기 위한 정서적 의사소통의 핵심적인 역할을 한다. 언어는 성장과 성숙에 영향을 주며, 인지 발달에도 중요한 역할을 한다. 영아는 말을 하기 이전부터 울음이나 옹알이, 자기소리 모방, 타인소리 모방, 몸짓 등 여러 형태로 자신의 심리적, 생리적 상태를 표현함으로써 의사소통을 하기 시작한다. 유아기는 언어능력 발달에서 기초가 형성되는 시기로, 구어 사용 능력이 급격히 확장되고, 문어 사용에 대한 흥미와 이에 대한 기초 능력이 발달하는 시기이다. 영아기에 주로 많이 사용되었던 몸짓, 표정 등의 비언어적 표현이 줄어들면서, 유아기에는 주변 생활에서 경험한 다양한 사물이나 사건들에 대한 이야기를 이해하고 또 이를 적합한 어휘로 표현하는 것이 중요하다영아들은 대체로 생후 6개월에는 옹알이를 하고, 약 9개월 정도가 되면 제스처와 함께 어떠한 의도를 표현하기 위한 발성을 하기 시작한다. 그러나 의미 있는 첫 단어를 말하게 되는 시기는 돌 전후인 10~14개월 정도가 되어야 가능해진다. 이 시기의 영아들은 물체에 이름을 자주 붙이거나 사회적으로 상호작용하기 위하여 여러 가지 문맥들에서 그들의 단어를 사용한다. 언어는 소리와 뜻을 연관 짓는 인간 상호간의 의사소통 수단이다. 언어를 통한 상호소통은 기능적인 측면에서 단순한 표현과 의미전달에 그치는 것이 아니라, 표현하기 위해서 의미를 구성하고 이해하기 위해 그 의미를 재구성하는 사고 과정을 포함한다. 특히 영유아기의 언어는 주위 사람들과 관계 속에서 의사소통을 통하여 언어를 획득해 가며, 전언어적 시기에서 언어적 시기로 전이가 이루어지면서 언어 사용이 폭발적으로 증가하기 때문에, 영유아기는 언어습득에 있어서 가장 중요한 시기라고 할 수 있다.이 레포트는 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 살펴보고, 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할, 성역할발달에 대해 논의하였다.II. 본 론1. 유아발달의 이론1) 행동주의 이론의 특징스키너(F. Skinner)의 행동주의적 학습이론은 당시의 지배적 이론이었던 정신분석에 반대되는 관점을 내세우며 성격이론의 확대에 지대한 기여를 하였다. 스키너에 의하면 인간은 내적인 창조적 힘에 의해 행동하는 것이 아니라 유전적 요인과 환경에 따라 조건지워진다.- 중략 -

방송통신대 | 12페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.05.31

다운로드 장바구니
유아교육 = 유아교육론 B형 = 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고, 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오

영유아에게 놀이는 능동적인 활동이며 그 자체로 즐거움을 주는 것이다. 영유아에게 놀이는 보상이나 대가가 필요한 것이 아니며 그 자체가 목적이 된다. 동시에 놀이는 영유아의 발달 ... 과 밀접하게 연관되어 유아의 성장과 발달에 중요한 수단으로 작용하며 전인적 성장과 발달의 매개가 된다. 여기에서는 영유아의 놀이를 발달의 관점에서 살펴보고 서울시의 새솔유치원을 예 ... 며 영유아는 놀이 과정에서 배우고 탐색하며 친구를 사귀고 신체를 발달시키는 전인적 발달이 이루어진다는 점에서 놀이의 중요성을 찾을 수 있다. 2. 놀이와 유아의 발달1) 놀이

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.04 | 수정일 2020.03.23

다운로드 장바구니
방송통신대학교 아동복지 과제

의 쟁점3) 발전방안5. 계절보육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 : 아동복지 (박선희· 조흥식 공저) - 방송통신대학교인터넷 강의 9강 (박선희) - 방송통신대학교Ⅰ. 서론보육은 아동 ... ]아동복지 (박선희· 조흥식 공저) - 방송통신대학교“현재 대한민국 법정근로 시간이 하루8시간임에도 불구하고 종일제 보육시간의 ‘8시간제’ 도입이라는 주제로 토론회를 개최하게 되 ... 을 불러일으킬 수 있는 것이다. 또한, 아동유괴 · 성폭력, 유기, 폭력적인 게임, 음란 비디오나 인터넷 사이트에의 과다노출 등으로 학습부진이나 비행으로 이어질 수 있는 위험이 도사리고 있다. [출처]아동복지 (박선희· 조흥식 공저) - 방송통신대학교

방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.08.28

다운로드 장바구니
피아제 인지발달이론 ppt

-piajet.htm 김혜선 , 유안전 공저 (2005.07.05). 인지발달 . 한국방송통신 대학교 출판부 . 나동진 (2000.01.10). 교육심리학 - 인지적 접근 . 학지사 ... • 인간의 인지발달이 대체적으로 청소년기면 종결이 된다는 주장 때문에 비판을 받는다 . • 아동의 발달은 매우 상세히 잘 설명하였으나 후에 유아기나 어 린 이 , 청소년기에는 세분화 ... 피아제 인지발달 이론1. 배경 , 정의 2 . 인지발달의 기본과정 3. 인지발달 단계 4. 이론 평가 5. 학교 교육에 적용 목 차 6. 느낀점지능검사를 연구하는 과정에서 그

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

[부모교육(A형)] 방송통신대학교 2020학년도 1학기 중간과제물 (발달시기에 따른 특성을 각각 설명하고 각 발달시기에 적합한 부모 역할에 대해 논하시오)

방송통신대학교2020학년도 1학기 과제물(온라인제출용)부모교육(A형)발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점),각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 ... 논하시오(15점).Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 및 아동기의 발달특성1) 유아기의 영역별 발달특성2) 아동기의 영역별 발달특성2. 유아기 및 아동기 발달시기의 부모역할1) 유아기 ... 보고서에서는 인간의 발달 단계에서 가장 큰 변화를 보이는 유아기와 아동기의 부모역할에 대해 살펴보고자 한다. 이를 위해 우선 유아기와 아동기의 영역별 발달특성에 대해 자세히

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.26 | 수정일 2020.03.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

[부모교육(B형)] 방송통신대학교 2020학년도 1학기 중간과제물 (영유아교육기관 부모교육의 필요성, 유형, 활성화 방안)

방송통신대학교2020학년도 1학기 과제물(온라인제출용)부모교육(B형)영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고(15점),기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안 ... 다. 유아의 언어적, 사회 정서적 발달은 모의 우울함과 부모의 양육적 스트레스 및 양육행동, 가정환경 등으로 부모 역할 방식을 나타내는 지표와 연관되어 있다. 부모의 역할이 개선되기 위 ... 하는 비공식적 학습경험의 연장선상에 놓여있다. 특히 부모의 가치관과 태도 등은 유아교육의 발달을 좌우하게 되는 핵심적인 요인이며 유아들의 바람직한 가치관과 태도 형성에 큰 영향

방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.03.26 | 수정일 2020.03.03

다운로드 장바구니
영유아에게적합한 보육프로그램을 구성하기 위한 기본방향과 보육서비스의 질적 수준 향상을 위한 과제

, 실외놀이, 게임그림 그리기 등* 출처:박선희 외(2009). 아동복지 한국방송통신대학교 p.2333. 표준보육과정보육현장에서 보육이 기존의 단순 탁아에서 벗어나 영유아들을 대상 ... 의 발달 평가, 즉 변화의 실제를 파악하는 과정을 기본으로 하며 보육과정 운영에 대한 평가, 보육프로그램에 대한 평가 등을 포함한다. 2004년의 개정 [영유아보육법]에서 보육시설 ... 하도록 주의를 기울여야 한다. 영유아 보육프로그램의 구성에 있어서 고려해야 할 원리는 영유아의 발달적 특성을 토대로 발달수준에 따른 요구를 민감하게 관찰해서 반영해야 하는데 시기

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.10

다운로드 장바구니
[생활과학과] 2020년 1학기 유아발달 중간시험과제물 A형(유아기 사회인지발달의 특성)

.이 레포트는 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오. 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하였다.II. 본 론1. 유아기 ... I. 서 론인간이 동물과 다른 점은 사고의 틀에 따라 행동한다는 점이다. 이러한 사고의 틀을 중요시한 인지발달이론은 두뇌의 구조 변화와 인간의 경험간의 상호작용으로 아동이 세상 ... 을 어떻게 받아들이고 해석하는지, 또한 문제가 생겼을 때 어떻게 해결하는지를 이해하도록 도와주는 이론이다. 인지발달이론은 인간을 단순히 외부 자극에 대한 반응자 또는 무의식적인 욕구

방송통신대 | 9페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.03.12

다운로드 장바구니
판매자 표지

피아제 비고츠키 인지발달이론

개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008 유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 유아교육철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 {nameOfApplication=Show} ... 며 상징놀이와 서로 의존하여 언어발달을 이룸 (4) 말소리를 통하여 사물과 행동 등을 표상하는 능력을 길러가게 됨. (5) 유아들의 언어는 자신의 관점에서 생각하고 사고하는 경향 ... 어 지며, 유아가 스스로 환경 속에서 삶의 이치를 깨달아가고 스스로 인지적 갈등을 극복해간다. 교육에 대한 관점 - 피아제의 인지발달이론은 아동의 인지 기술에 대해 교사 또는 부모

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.15

다운로드 장바구니
방통대 간호학과 3학년 2학기 간호이론 과제물 - 오렘의 8가지 보편적 자기간호필수요소 적용하여 대상자 선정후 간호계획작성.

한 자기간호모형 출처 : 이선옥 외 공저, 『간호이론』, (한국방송통신대학교출판부 2012), 311면이 중 자기간호 이론에 해당하는 보편적 자기간호 필수요소에 대해 정의해 보 ... 행위자(영아, 유아 및 의존적 성인에 대한 간호제공자)세가지 필수요소(보편적 자기간호 필수요소, 발달적 자기간호 필수요소, 건강이탈적 자기간호 필수요소)② 자기간호 결핍이론정의

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.17

다운로드 장바구니
[유아교육과] 2020년 1학기 유아발달 출석수업대체시험 과제물(발달의 주요 쟁점, 정신분석이론)

I. 서 론사람들은 자기 존재에 의미를 부여하기 위해서 많은 노력을 기울인다. 사람이 살아가면서 자신의 가치를 발견하는 일은 소중한 일이기 때문이다. 사람은 누구나 관계 속에서 살아가고 있으며, 혼자서는 살아갈 수가 없다. 이러한 모습 속에서 관계가 원만하지 못하면 일상생활에서 많은 어려움에 직면한다.이렇듯 사람의 삶은 곧 관계이며 관계의 성공여부가 사람의 성공과 행복을 결정짓는다고 해도 지나친 과장이 아니다. 나를 중심으로 한 사람들과의 관계와 부모와 자녀간의 관계는 가장 기본적인 과정일 것이다. 특히 부모와 자녀관계는 부모가 자녀에게 영향을 주며, 한 개인의 성공과 행복은 관계하고 있는 다른 사람의 성공과 행복에 영향을 미치는 연속적인 과정인 것이다. 이처럼 사람들의 성장함에 있어 단계마다 넘어서야 할 발달 과제를 프로이드는 5단계, 에릭슨은 8단계로 나누어 발달단계를 설명하고 있다. 이 레포트는 발달의 주요 쟁점과 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 서술하였다.II. 본 론1. 발달의 주요 쟁점1) 유전(본성)이 발달에 미치는 영향발달이론에서는 인간이 환경과 끊임없는 상호작용을 통하여 안정을 유지하고 변화에 나가며, 생리적 발달, 심리적 발달, 그리고 사회적 발달 상호 간에는 밀접한 상호관련성이 존재하며 통합적으로 가능하다고 보고 있다. 이러한 발달이론의 기본 전제는 사회 환경 속의 인간이라는 이중적 초점과 인간을 통합적으로 기능하는 존재로 보는 전체적 인간관과 유사하다. 그러므로 인간발달이론은 사회복지 원조과정의 기본적 토대를 제공할 뿐 아니라 각 분야의 사회제도의 발달에 기초를 형성해 주고 있다. 본성과 양육은 인간 행동을 설명하려는 현대 과학의 단골 주제다. 어느 쪽이 더 근본적인지는 경우에 따라 다르다. 유전질환에서는 타고난 유전자(본성)가 더 중요하지만, 교육의 변화에는 양육이 더 결정적이다.- 중략 -

방송통신대 | 10페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.04.27

다운로드 장바구니
판매자 표지

아동안전관리 - 영유아의 발달적 특징과 안전사고의 인과관계에 대해 서술하고 그로인해 발생되는 예방조치에 대해 서술하시오.

도록 해주는 것이 영유아들을 안전사고로부터 예방할 수 있는 좋은 대책방안이 되지 않을까 하고 생각된다. ◈ 참고문헌 * 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 ... * 아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동생활지도, 강숙현 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... < 아동안전관리 - 영유아의 발달적 특징과 안전사고의 인과관계에 대해 서술하고 그로인해 발생되는 예방조치에 대해 서술하시오. > 1. 영유아기의 발달적 특징 (1) 신체적 특징

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.01

다운로드 장바구니
교직실무=유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오.(유치원 평가의 개념, 변화과정, 발전방향제언)

2017년 2학기교직실무D형: 유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오.(유치원 평가의 개념, 변화과정, 발전방향제언)(방송통신대,방통대,방송대)교직실무유치원평가 ... 하는지에 대한 평가가 있다. 마지막으로 실내외 시설 및 설비가 유아의 발달 수준과 유아의 교육 특성에 부합하는지에 대한 평가가 이루어진다.(4) 건강 및 안전 영역건강 및 안전 영역의 평가 ... 를 대상으로 식습관 지도를 하고 있는지 등을 평가한다.유아기는 성장과 발달이 빠르게 이루어지는 시기이므로 건강한 식습관은 아이의 발달에 필수적이다. 또한, 유아기는 면역력이 약해 질병

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.14 | 수정일 2018.10.15

다운로드 장바구니
인간과교육 주입식 에릭슨

)『교육심리학』 서울 , 한국방송통신대학교 출판부목차Ⅰ. 서론에릭슨의 성격발달이론Ⅱ. 본론자아발달의 여덟단계Ⅲ. 결론에릭슨 이론의 시사점Ⅰ. 서론에릭슨의 성격발달이론에릭슨에 따르면 발달 ... 인간과 교육이름김지영학번201042-169251대상학과유아교육과교과목명인간과교육대상학년3학년공통1. 주입식 교육관과, 이와대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주 ... 의 교육관을 비교, 설명하시오.1페이지~5페이지2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.6페이지~11페이지목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주입식 교육관① 행동

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.29

다운로드 장바구니
영유아프로그램개발과평가=프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

하시오.(방송통신대,방통대,방송대)프로젝트 접근법서론-프로젝트 접근법의 정의본론-프로젝트 접근법의 이론적 기초-프로젝트 접근법의 교육목적 및 원리-프로젝트 접근법의 교육과정결론 ... 즉, 사회적 환경과외 자신과 상호작용을 하여 몰랐던 지식을 습득하고 그와 함께 발달 및 성장을 하는 존재라고 보았다.영유아 아동 보육 교육 분야에서 캐츠와 자드가 영유아가 주체적인 ... 게 한다.둘째, 영유아 아동의 사회적, 신체적, 인지적, 의사소통 발달에 필요한 여러 기술들을 획득할 수 있게 돕는다.셋째, 여러 상황 속에서 겪는 경험들에 관하여 지속적으로 나타나

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.04.17

다운로드 장바구니
[방송대 인간과 사회 과제]악화된 한일 관계와 해법에 관하여

으나 지금은 자녀 둘을 키우는 평범한 가정주부이다. 동시에 자아실현을 위해 방송통신대학교 인천지역대학 유아교육과를 3년째 다니고 있는 학생이다. ... 을 해야 한다고 본다. 정보통신과 매체가 발달한 현대 사회에서 전 국민이 관심을 갖고 한일 관계에 대한 올바른 공감대를 형성하여 기회가 될 때 마다 널리 알릴 수 있는 여러 가지

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.25

다운로드 장바구니
[생활과학과] 2020년 1학기 유아발달 교재전범위 핵심요약노트

제1부 유아발달의 개요제1장 유아발달의 이해 1. 발달의 개념1) 발달① 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정② 신체적인 양적 변화와 인지적·심리 ... 및 심리구조의 질적 변화② 신체 및 심리구조의 정밀화·기능화와 관련됨4) 학습경험·연습·훈련 등의 환경적 자극으로 이루어지는 변화 2. 발달의 쟁점1 ... ) 유전과 환경① 발달에서의 유전적인 영향지지: 인간의 신체적·심리적 특질의 개인차를 부모로부터 물려받은 유전자의 유전적 계획에 의한 것으로 봄② 발달에서의 환경적인 영향지지

방송통신대 | 106페이지 | 14,000원 | 등록일 2020.01.06

다운로드 장바구니
[유아교육과] 2020년 1학기 유아발달 교재전범위 핵심요약노트

제1부 유아발달의 개요제1장 유아발달의 이해 1. 발달의 개념1) 발달① 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정② 신체적인 양적 변화와 인지적·심리 ... 및 심리구조의 질적 변화② 신체 및 심리구조의 정밀화·기능화와 관련됨4) 학습경험·연습·훈련 등의 환경적 자극으로 이루어지는 변화 2. 발달의 쟁점1 ... ) 유전과 환경① 발달에서의 유전적인 영향지지: 인간의 신체적·심리적 특질의 개인차를 부모로부터 물려받은 유전자의 유전적 계획에 의한 것으로 봄② 발달에서의 환경적인 영향지지

방송통신대 | 106페이지 | 14,000원 | 등록일 2020.01.06

다운로드 장바구니

이전10개 58 59 60 61 626364 65 66 67 다음10개

파워링크

신청하기