"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 1,221-1,240 / 2,016건

[한국에서 외국어 교육의 역사]

, 조선시대의 외국어 교육2.1. 삼국시대2.2. 고려시대2.3. 조선시대3. 19세기말 외국어 교육4. 일제시대 (1910-1945) 외국어 교육5. 대한민국 수립 (1945)이후 ... 에서 실시되었으나 조선시대에는 성균관, 사학, 향교에서 유학만 가르치고 과학과 기술교육은 시행되지 않았다. 유학교육은 문관 양성을, 기술교육은 기술관 양성을 목적으로 하였으며 조선시대 ... 이 내려져 교육이 제대로 이루어지지 않았다.5. 대한민국 수립 (1945) 이후 외국어 교육5.1. 중, 고등학교1945년 한국은 일본의 식민통치에서 해방되었고 1948년 남과 북

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.15

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교육쟁점과 교육관련 기사 분석하고 의견

다. 사립학교가 우리나라에 많은 이유는 우선 일제 식민지 시기의 민족교육 탄압으로 인한 교육상황 그리고 한국전쟁 등에서 비롯된 국가 교육재정의 부족이라고 할 수 있다. 일제는 우리 ... 2-4페이지가 보이면자료 내용이 전부 보이는 셈이 되어서.......방지용입니다.[한국대학신문 2006/10/17 4:59PM]교육부의 개정 사학법 '조이기'에 대학들은 '버티 ... 기'로 응수하고 있다.교육부가 국정감사를 앞둔 지난 9일 각 사립대학에 공문을 통해 개정 사학법에 따른 이행을 촉구하고, 미이행시 행·재정 제재와 감사 등 엄정 조치하겠다고 엄포

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.19

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한국사 시대구분론

로의 전환전근대사 시대구분의 핵심적인 논의는 고대사회에서 중세사회로의 전환 문제를 중심으로 일어났다. 우선 백남운은 일제 식민주의 역사학의 주된 내용인 정체성 이론을 비판하면서 한국사 ... 에는 식민주의 사학을 비판하면서 1960년대에 제기된 내재적 발전론의 영향으로 한국 근대사의 기점을 내재적 측면에서 찾으려는 노력이 반영되었다. 1984년 강만길의 ‘한국 근대사 ... 이 구분법은 서양사학의 영향(3시대 구분법인 고대, 중세, 근대의 영향)에서 이루어진 것이고, 또 전통적인 왕조중심 구분법에 대한 비판을 내포하고 있기도 하며, 시간의 멀고 가까움

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.11

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문헌고증사학과 한국 근대사학 성립

학술활동을 목표로 삼아 한국사를 과학적으로 연구하려 하였다. 식민지시기 대학에서 역사학을 전공한 학자들이 중심이 된 문헌고증사학은, 랑케 사학의 기반 위에서 철저한 고증주의를 표방 ... 랑케 사학과 한국 근대사학의 성립19세기 말 이래 한국 사회는 크게 두 가지 시대적 과제를 안고 있었다. 그것은 이미 해체과정을 밟고 있었던 봉건적 사회체제를 타파하고 새로이 ... 근대사회, 근대민족국가를 수립하는 일과 자본주의 열강의 제국주의침략, 특히 일본제국주의의 식민지침략으로부터 민족의 독립을 유지하는 일이었다. 한국의 근대 역사학은 이러한 시대적 조건

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.01

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창덕궁에 대해 조사

는 조선을 식민지로 집어삼키는 과정에서 국권의 상징이라 할 수 있는 궁궐을 제일의 공략 대상으로 삼았다. 궁궐의 궁역이 뭉텅뭉텅 잘려 나가고, 전각들이 헐려 없어졌다. 경복궁은 일제 ... 가 필요하다. 이 글은 오랫동안 궁궐을 연구해 온 소장 한국사학자가 제안하는 '우리 궁궐 제대로 알고 보기'다. 편집자1997년 12월3일 유네스코 세계유산위원회(WHC)는 한국 ... 양 받아들이는 것은 줏대있는 태도라고 하기 어렵다.창덕궁을 비롯해 서울에 있는 궁궐들, 더 나아가 우리 문화재들은 근현대사의 격랑 속에서 말할 수 없이 왜곡되고 파괴됐다. 일제

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.02

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[한국사]육당 최남선의 역사학

崔南善은 사학계뿐만 아니라 문학, 출판, 언론, 정치계에서도 두각을 드러낸 인물로 잘 알려져 있다. 그는 대표적 문화적 민족주의자로 평가받으면서도 일제 말기의 친일 행적으로 인해 ... 국사 연구에 열의를 다한 학자였다. 또한 그는 일제 시기와 해방 후 한국인의 한국사 인식에 가장 많은 영향을 미친 역사가이기도 했다. 그러나 그의 친일 행적은 그의 사학에 대한 연구 ... 까지 실제적인 영향을 미치는 성과를 냈다는 사실은 중요하다. 근대 사학의 중심을 일제와의 투쟁에만 둔다면, 그가 이룩한 역사학 자체의 근대적 발전은 정당하게 평가 받을 수 없다. 본고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.07

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삼국시대의 교육사상

은 새로운 근대적 민족 문화를 창조하였다. 억압 받아온 민중이 역사의 전면에 부각되었고 독립군의 무장항쟁을 탄생시켰다.일제의 식민지 교육일제 시기의 교육은 일제에 의한 조선 정치 권력의 장 ... 시대부터 조선시대에 걸쳐서 국민대중의 자제들을 위한 민간의 사설교육기관이다. 서당의 궁극적인 목적인 사학과 향교에의 입학을 위한 준비기관이었으나 실제적으로는 지방의 청소년에게 한문 ... 학과와 계절을 조화시켜 학습하게 하였다. 더운 여름 날에는 머리를 쓰지 않는 시와 율을 많이 지었고 봄과 가을에??? 사기나 고문 같은 것을 읽었고 겨울에는 경서를 읽었다. 일제

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.11

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뉴라이트 역사교과서 집필자와의 인터뷰와 차이점분석

하고 ▲한국사의 주체를 '한민족'이 아닌 '한국인'으로 설정해 민족주의와 거리를 뒀으며 ▲식민지 시기 일제에 의한 강압적인 통치와 경제 개발이 동시에 존재했다는 관점에서 서술했다.이 ... 적 수탈인가 근대화의 단초인가일제 강점기에 대한 이번 책의 서술은 가장 논란이 될 만한 민감한 부분들을 안고 있다. 집필을 주도한 이영훈 서울대 교수는 식민지 시기 일제에 의한 근대화의 술했다. ... 을 적 능력이 두텁게 축적된 시기였다"(78쪽)고 썼다. 일제시대를 '수탈'과 '저항'의 이분법으로 해석하던 기존 교과서의 도식에서 벗어나 명암(明暗)을 모두 보려 한 것이다.주도

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.08

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[한국사]식민지 근대화론 논의에 대한 비판적 검토

다. 이러한 개념 규정 속에서 볼 때 식민지 정책에 의하여 한국은 근대화가 달성되기는커녕 일제에 의해 근대화가 저지된 것이었다. 한편, 내재적 발전론 은 국사의 기본 동력을 내부 ... 로부터, 아래로부터의 계기 속에서 찾는데, 따라서 자본주의 맹아론을 토대로 하여 식민 사관을 극복하고 일제의 침략과 수탈에 대하여 강력히 비판하는 관점을 견지한다.이러한 식민지 ... 수탈론에서 나타나는 공통점은 식민지 이전 사회의 역동성을 주목한다는 점이며, 자주적 근대화의 가능성이 일제에 의하여 단절되었음을 주장하고 식민지 지배의 유산을 전적으로 부정적인 것

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.16

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[한국사학사]이병도에 대하여

고, 결과를 예측할 수 있는 과정은 생각지 않고, 자료를 짜 맞추는 데만 몰두하며 일제의 식민사관에 부합하는 학풍으로 되는데 이것이 실증 사학의 한계이자, 위험성이라 볼 수 있 ... , 신채호 등에 의해 주도된 민족주의 사학과 백남운 등에 의해 주도된 사회경제사학으로 불리는 유물사관 그리고 역사적 사실의 고증적 인식을 주로 하는 실증사학으로 크게 분류 될 수 ... 있다.실증사학계로써 해방이후 국사편찬위원회를 비롯하여 대학에서의 후계 양성 등 역사학계를 이끌어 간 독보적인 존재로 평가되던 이병도의 삶과 그의 역사인식의 내용과 한계 그리고 사

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.05

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[사학입문]한국사학입문 시험문제 내용정리-내 머리로 생각하는 역사이야기

은 일제의 한반도지배를 정당화려는 일본의 식민사관에 대한 반발로부터 비롯된 것으로, 우리 민족의 정신척 측면을 고양시켜 독립을 달성하려는 민족독립운동의 일환이었다. 박은식에 의해서 애국 ... 는 고대사를 연구하여 민족의 뿌리를 찾으려고 하였고, 또한 당시의 역사를 자세히 저술하여 일제 침략 하의 비참한 역사를 알리려고 하였다. 나라의 독립을 위해서는 민중의 가슴 속 ... , 한국 근대사학의 기초를 확립했다. 이 시기에는 역사의 주체세력을 민중으로 인식하기 시작하였고, 과학적 합리주의에 입각한 역사서술이 이루어졌다. 이후 민족주의 사관은 비타협

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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[인문] 정치적전통의 발명 '민족주의'

인들이 자랑스럽게 여기고도 있는 민족주의에 대해서 논하고자 한다.우리나라에서는 일제 식민지화에 대항에서 민족의식이 싹텃으며 그것에 바탕한 민족주의가 제국주의의 폭력과 야만에 도전 ... 의 자극이나 부추김 없이 자연스럽게 국민들의 민족의식이 싹텃을까? 홉스봄에 의하면 이는 비공식적인 측면의 사회적으로 나타난 전통이라 할 수 있다. 식민지 시대의 소수 엘리트층은 일제 ... ‘정치적’전통의 발명-민족주의 (대량생산되는 전통들을 읽고)사학과 031027 김혜진책에서는 우리가 피상적으로 알고 있던 ‘오랜전통’의 허상을 폭로하며 국가 및 민족을 둘러싼

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.04

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A+ 교수학습 지도안 역사학과

2010학년도교수-학습지도안무슨 대학교 사학 전공 실습교사김 하 나수 업 일 시4월 7일(수)수 업 장 소2학년 반수 업 대 상고등학교 2학년수 업 방 법시청각자료 활용 수업수 ... 게 강조하고 대원군과의 권력투쟁 구도를 부각시킴으로서 최고 권력자인 고종은 무능하고 유약한 왕으로, 서술 자체도 비중이 작았다.이와 같은 일제의 서술체계는 무엇보다 조선의 근대 ... 화 가능성을 철저히 배제함으로서 자신들의 식민화를 정당화 하고자 하는 태도로 볼 수 있다. 중요한 것은 이러한 과정에서 고종의 역할이 축소 혹은 아예 말살되고 대원군과 특히, 명성황후

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.28

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윤석범 저서 한국경제론 강의 요약 및 서평

있다. 1910년 한일합방 이후에는 한국과 일본의 시장이 완전 개방되고 일제가 주도가 되어 한국 경제가 운용되면서 이른바 일본 사학계에서 식민지 시대에 일제가 한국 경제를 발전 ... < 서 평 >한국은 19세기 말 개항이후 20세기에 들어 일제 시대와 한국 전쟁을 겪으면서 국토와 생산시설이 초토화되고 또한 부존자원 역시 턱없이 부족한 상태에서 지난 수십년간 ... 는 요인으로 작용했으리라는 분석도 가능하지 않을까 생각한다. 20세기로 접어들면서 일제의 정치적 예속이 가속화되면서 경제 분야에서도 일제의 영향력이 커져 시장개방, 화폐정리사업

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.14

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[역사왜곡] 일본 교과서 왜곡

이 소위 삼한이다(是所謂之三韓也)" 하여 한반도의 삼한과 쓰시마(대마도) 내의 삼한(곧 3가라)을 명백히 구별하여 기록해 놓았던 것이다. 그런데 일제 식민사학은 신공왕후의 삼한정벌 ... 에 한일고대사 논쟁의 시발이자 양국관계의 걸림돌이 되어왔다. 이에 대해 한일 양국 모두 자국의 역사를 희생해야 한다는 부담 때문에 치도 물러서지 않고 대치하는 상황이다. 일제 식민사관 ... 의 연구위치는 바로 지금의 대마도인 것이다. 일제 식민주의사관의 주장처럼 한반도 남부에 있었던 가야지방이 결코 아니다. 임나의 위치에 대해서는 일본의 정사(正史)인 {일본서기

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.13

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개화기 교육

범 침략 정책에 따라 통감부)가 종래의 학교 제도를 전면적으로 개편하고 여학교와 실업학교 등을 신설하여 한국을 식민지로 삼기 위한 교육을 실시했던 일제감독기라 할 수 있다.사진 ... ~1905)갑오개혁에 따른 교육 개혁의 추진으로 국가 주도의 공교육 체제가 확립된 시기3단계(1906~1910)교육구국 운동 시기이며 동시에 일제 통감부에 의해 우리의 교육제도에 대한 ... 중심의 교육 또는 전통적 유교교육에 대하여 이것을 불식하고 서구의 신문화를 섭취하려는 교육을 말한다. 19세기 후반 근대교육을 시작할 무렵의 조선시대의 교육은 성균관, 사학, 항

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.01

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[사학]광개토대왕릉비문 해석

연구〉를 간행하여 일본 식민주의 사학자들이 주장해온 임나일본부설을 전면 부정했다. 그리고 정반대로 삼한 삼국의 이주민들이 일본열도로 이주해 분국(分國)을 수립했다는 새로운 학설 ... 는 재일 사학자인 李進熙가 주장하였으며, 이는 식민사관의 청산과 민족사학의 계승발전이라는 점에 관심을 갖고 있던 한국 사학계의 주목을 끌었고, 나아가 일반인들에게까지 폭발적 반응 ... 를 ‘高句麗’로 볼 경우 ▶ 한국학계의 입장(3) '渡海破' 의 주어는 高句麗, 그 뒤의 주어는 百濟로 볼 경우▶ ‘정인보’ 의 주장(4) 비문 변조설 ▶ 재일 사학자 ‘이진희’의 주장

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| 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.24

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식민사관..

’, ‘내선융화’, ‘내선일체’ 등 일제의 지배이데올로기의 논거가 되었으면, 식민사학의 밑바탕이 되었다.둘째, 한민족의 자주성을 주정하는 타율성론(他律性論)이다. 이는 한국사의 전개 ... 식민사관에 대하여..1.식민사관의 성립과 확대먼저, 식민사관은 한마디로 일제가 식민지 경영을 합리화하고 나아가 대륙침략을 도모하기 위해 만든 왜곡된 사관이다. 식민사관의 내용 ... 과 서술체제를 갖추었던 우리의 역사학은 식민사관에 맞서 민족의 독립과 국민국가의 수립이라는 요구에 부응하는 역사학을 수립해가고 있었던 것이다.(1).민족주의사학민족주의사학은 연구자

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.18

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역사교육에서의 오개념에 대하여

역사교육에서의 오개념에 대하여Ⅰ. 오개념의 의미Ⅱ. 오개념과 유사한 용어들Ⅲ. 역사적 인식에 대한 오개념1. 신사유람단2. 을사조약3. 간도?간도출병4. 왜정시대, 일제식민지시대 ... , 일제강점기Ⅳ. 역사교육에서의 오개념Ⅰ. 오개념의 의미오개념(misconception)이라는 말은 여러 가지 말로 다르게 표현되기도 한다. 그것은 오개념이라는 말의 "오"라는 말 ... 는 여러 사건이나 역사적 용어에 관하여 그것 말고도 다른 해석이나 의미를 부여하는 것으로 설명되어야 할 것이다. 결국 여기서 역사교육의 오개념은 교과서 또는 사학자들이 공인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.14

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고려의 지방제도

간섭기가 일제의 식민 지배를 떠올린다는 이유로 더욱 주목받지 못한 것이다. 2000년대에 들어서야 왕건을 주인공으로 한 드라마 이 KBS 1TV에서 방영되면서 고려는 조금씩 주목 ... 의 자율이 공존하는, 일원적인 체제가 아닌 다원적多元的인 사회였음을 알 수 있다. 그러나 앞에서도 주지했듯 고려는 일반 대중의 관심과는 멀 뿐만 아니라 특별히 대학에서 사학史學을 전공

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.20

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