"일제식민사학"의 검색결과 입니다.

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신채호 식민지 근대화론 식민사관 식민사학 한국사 수업 PpT 조선대 한국사 한국사 개화기 교육 조선상고사

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"일제식민사학" 검색결과 941-960 / 2,016건

일본 역사왜곡의 내용, 일본 역사왜곡과 한국 근현대사, 일본 역사왜곡과 창씨개명, 일본 역사왜곡과 독도문제, 일본 역사왜곡과 교과서왜곡, 일본 역사왜곡과 자민족우월주의, 일본 역사왜곡의 사례와 시사점 분석

을 쓴 것이다. 이것은 가히 한국에 대한 잘못된 편견과 섬나라 사대주의라고 할 만하다. 일제식민 통치기간 동안 그들이 저지른 역사적 잘못은 이뿐만이 아니다. 그 중 죄 없이 희생 ... '이라는 기존의 역사인식을 불식시키기 위해 왜구에 조선인과 중국인을 포함하여 기술6. 조선국호고려를 무너뜨리고 이씨 조선을 건국=> '조선'이라는 국호 대신 일제 강점기에 사용 ... 는 일본 사학에 오히려 감사해야 할지도 모른다. 우리는 과연 이 사건에 대해 얼마나 관심을 가졌는가? 실제로 국사 교과서에서 차지하는 비중도 지극히 작다. 그냥 지나가는 정도라고

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.28

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한국근현대사 요약본(근대편)

체제 개편, 수취 체제의 개혁 → 기존의 사회 체제를 유지하기 위한 미봉책조선 후기 사회를 어떻게 볼 것인가??식민사관 : 일제는 한국사의 타율성과 정체성을 강조하여 식민 지배 ... 로부터 자생적으로 자본주의적 생산 관계의 맹아(싹)가 발생하고 있었다는 논리이다. 내재적 발전론에 따라, 일제의 식민지 지배가 정체된 조선 사회를 발전시킨 계기가 아니라 자주적 발전 ... 을 저지하고 억압한 식민지적 근대 즉 왜곡된 근대를 초래한 원인으로 규정할 수 있게 되었다.2. 근대 사회로의 움직임⑴ 경제면에서 나타난 변화 - 자본주의 싹이 트다 -1) 농업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 85페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.29

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[민족교육][재일동포사회][해동 홍주일][한글사랑교육][민족교육 과제]민족교육의 개념, 민족교육의 필요성, 민족교육과 재일동포사회, 민족교육과 해동 홍주일, 민족교육과 한글사랑교육, 향후 민족교육의 과제

학교를 통하여 수많은 애국청년들이 배출되었던 것이다.이 협성학교는 홍주일이 구심점이 되어 민족교육이 이루어졌는데, 이러한 사학의 민족교육기관을 없애는 방편으로, 일제는 1911년 ... 는 선각자였다. 홍교사를 중심으로 한 학생들의 끊임없는 애국활동은, 일제 관헌의 감시를 받게 되었다. 당시 이 학교 3학년생들은 조선총독부 처사에 반항하여, 졸업을 앞두고 3월초 ... 과 감옥을 들락거렸고, 서상일이 경영했던 대궁상점의 점원으로서 호구지책을 이어 나갔던 것이다.대구에서는 미국의 북장로회가 계성학교를 1906년에 설립한 바 있다. 이렇게 일제에 의하

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.28

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근세가 가지는 의미

으로 이미 꼽은 것이다. 나또한 이것이 가지는 의의에는 이견이 없으나, 사실 기대한 바처럼 비교사학을 중심으로 서술한 책은 아니어서 실망이 컸다.또한 역사를 아는 데에 있어 물론 사실 ... 었으며, 근대화 사업이 한창 진행되고 있었지만 일제의 침략으로 좌절되었다는 이론이다. 그런데 이상한 점은 여기서 다루는 것이 근대 이전은 중세라는 전제 하에 있었다. 그렇다면 ‘근세라는 ... 해서는 오랜 생각을 했다. 나는 식민지 근대화론자들이 성리학이 근대화와는 거리가 멀다는 비판에 대해 동의한다. 유교나 성리학을 기반으로 한 체제 내에서는 근대화가 불가하다.그런데

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.27

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일본 교과서 내의 한국 고대사 관련 서술

적 인접성이나 수없이 오고가는 문화적 교류, 국제사회에서의 관계 등으로 볼 때 한국과 일본은 가까운 사이라고 할 수 있다. 그러나 1910년, 일제가 한반도를 강제로 점령하여 36년간 ... 식민통치를 했던 암흑과도 같은 시기, 그 오랜 시간 동안 수없이 자행되었던 조선에 대한 만행, 그리고 현재에 와서도 한국을 옛 식민지로 인식, 한국에 대해 우월감을 가지고 있 ... 대군을 이동시켜 광대한 지역과 인간을 지배하고 오랜 세월에 걸쳐 식민지 통치기관을 유지하였다는 비상식적인 불가사의에 함입(陷入)하게 된다.임나일본부의 설치문제에 관하여는 반수

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.02

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영토 중심으로 바라본 한국사

동해와 일본해 이름 분쟁Ⅶ. 맺 음 말Ⅰ. 올바른 역사의식과 필요성영광스러웠던 우리 민족의 역사는 중국의 춘추필법의 영향을 받은 사대주의 사학자, 식민사관에 입각한 일제의 관학 ... 의 주요 수계반도 안으로 축소시키고자 했던 일제 식민 사학의의도가 여전히 영향을 미치고 있기 때문이다.발해의 남진과 신라의 북진이 대동강 일대에서 멈추고 공존했던 것은 두 나라 ... 적으로 끌어왔으나, 이 문제만큼 실체가 모호한 것도 없다. 자료의 부족에다 일제 학자들의 편향된 자료 조사, 우리의 민족적 자존심까지 얽혀 고조선의 영토와 그 중심부에 대한 논란

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| 리포트 | 20페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.01.09

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조선후기의 변동(수업용 자료)

제5강 정치 상황의 변동(조선후기)자기 자신에 대한 사랑의 실천 - 국사 총정리1. 근대로의 움직임(내재적, 자생적)구분근대 사회조선 후기(17-19)☞ 일제 강점기의 식민 사학 ... 자들은 우리 역사의 타율성과 정체성을 강조하여 일본이 조선을 근대화시켜주었다는 점을 강조하여 저들의 조선 침략을 합리화하였다.내재적 근대화론은 이러한 식민사관을 비판하는 근거가 될

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.16

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독립 전쟁의 전개 - 학습지도안

. 의거 활동1) 내용: 애국지사들의 비밀 조직 결성→ 일제 식민지 통치기관 폭파, 국내외 일본 요인 사살.2) 의의: 국내외 우리 민족의 독립의지 강화, 한국인의 용기를 널리 알림 ... 들의 의거 전개 활동에 대해 알 수 있다.3. 한국광복군의 조직과 활동상을 파악할 수 있다.수업매체교 사학 생교과서, 학습 활동지, 형성평가지, 인터넷자료교과서, 노트, 필기도구 ... 독립운동을 위해 간도 지방의 동포 사회를 기반으로 독립 운동 기지 건설③ 일제의 무단통치: 국내의 민족 교육 운동과 무장 의병 활동의 위축→ 독립 운동가들의 국외 이주2) 국외

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.02

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식민지 근대화론 비판

『 식민지 근대화론 비판 』1. 식민지 근대화론이란?- 넓은의미 : 식민지지배를 당했던 국가들이 그 기간 동안 근대화되었다는 것좁은의미 : 일제강점기 동안 식민통치에 의해 우리 ... 나라가 근대화되어갔다는 것= 식민지자본주의화론, 식민지개발론, 식민지공업화론, 식민지산업화론, 식민지미화론 등2. ‘식민지근대화론’의 대두1) 배경 : 일본정치인들이 일제강점기 ... 에 합당하다고 판단되는 사례로써 토지조사사업, 산미증식계획, 일본자본 중심의 급속한 공업화를 예로 듦. 나카무라는 이를 통해 ‘식민지수탈론’을 정면으로 반박하고 나서 일제의 식민

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.07

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김 용 섭, 「 일본 ․ 한국에 있어서의 한국사서술 」논문요약

시키사학의 방법으로 훈련을 거치지도 못한채 민족의식은 내연하고 있었다.3.일제가 우리나를 완전히 지배하게 된 후에는 일본인들은 전단계에서 새워진 역사서술의 방법과 그들이 한국사 ... 의 체계화를 위해서 제가한 몇가지 본질적인 문제를 그대로 계속 준수하면서 그것을 증명하는 방향에서 연구를 전개하였다. 그들은 제국일본의 대륙침략과 야합하고 그들의 식민사학은 절정에 달하 ... 었다. 한국사의 전개는 중국의 식민지로부터 시작한다는 견해였다. 그리고 이보고서의 연구방식을 중심으로 하여서는 「만조사관」이라고하는 역사관을 낳게하였다. 만조사관은 일제의 대륙침략및

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.11

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전환기의 조선문학을 읽고

되기 시작했다는 것이다.-일제의 식민지 지배정책 연구사(박찬승, 한양대 사학과)조선은 일제의 식민통치대상이었다. 논의된 바와 같이 ‘동화주의’ 정책은 식민지시기를 일관하는 일제의 지배정책 ... 화되기에 이른다고 본다. 즉 ‘동화주의’ 정책은 식민지시기를 일관하는 일제의 지배정책이었다는 것이다. 반면에 최근의 일부 연구에서는 일본의 동화주의 정책은 1920년대, 혹은 1937년 중 ... 이었다. 이런 일제의 식민통치에 대해 당시 조선인들은 두 가지 양상을 보인다. 한 양상은 민족독립을 위해 어떤 형태로든 독립운동을 하는 것이었고, 다른 한 측면은 일제의 지배정책

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.14

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일제 식민지의 교육 정책

『 일제 식민지의 교육 정책 』1. 서론일제 식민지하의 교육 정책에 있어 탄압의 역사는 일제의 민족성과 식민 사관의 배경을 통해 열려고 한다.19C 제국주의 국가가 식민지를 획득 ... 하여 이를 착취하려는 경향은 당시의 국제 정세에 있어서 일반적인 추세였으나, 일제가 한국에 대하여 취한 식민지 정책은 구미 열강의 식민지 정책과는 그 성격에 있어서 근본적으로 달랐 ... 인격성이다.그러기에 일제는 ‘국화’와 ‘칼’이라는 두 가지 상징의 극단적 형태를 취하면서 저들의 식민지 정책의 목적을 달성하기 위해 이 나라를 무단정치로 다스리고, 한편으로 우리

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.31

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친일파에 관하여 (세계속의 한국역사)

사건의 주동자/ 이진호 : 일제식민통치에 앞장 선 친일관료의 전형5) 왕실·척족윤덕영 : 한일'합방'에 앞장 선 황실 외척세력의 주역민병석 : 조선인 대지주로 손꼽힌 민씨 척족 ... 친일파 (세계속의 한국역사)1. 친일파의 의미1) 개항이후에서 을사조약까지의 친일파는 정치적인 의미가 짙으며 일제시대에 들어서는 부일협력자, 이적 행위자를 포함한다. 이렇게 ... 따진다면 친일파란 일제하에서 크고 작건, 자의건타의건 간에 일제에 협력한 사람을 뜻한다. 이에 따르면 친일파의 개념은 넓어지며 살기 위해겉으로는 친일을 하고 속으로는 반일을 외쳤

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.06

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위정척사사상

최익현(崔益鉉;1833∼1906)은 이항로의 문인이며, 호는 면암(勉菴)이다. 그는 일제에 의해 불평등한 병자수호조약(1876)이 체결되고, 조선이 점차 식민지화의 길을 걸어가 ... (禍)를 막기 위해서는 우선 서학에 동조하는 자를 가려 엄단해야 하고, 양물(洋物)을 받아들이지 말아야 한다고 주장하였다. 사학(邪學)인 서학을 막기 위해서는 먼저 그 동조자 ... 하였다. 즉 그는 척왜의 상소운동을 폈고, 일제가 을사조약(1905)으로 국권을 찬탈하자, 국권회복을 위하여 의병을 일으켜 민족적인 저항운동을 전개하였다.최익현은 이항로와 같이 화이론

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.02

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한국교육사

했고, 은퇴한 후에는 사재를 털어 문헌공도라는 사학을 설립하여 12도의 효시를 이루었다. 12도 중 가장 인기가 높았으며 교육사상의 핵심은 유교사상이었다. 또 그의 독창적 교육방법 ... 인재를 교육하여 국권을 회복하며, 관립학교는 일제의 간섭이 심하므로 사립학교를 널리 세워 민족독립 정신을 육성해야 한다는 것이다.2)남궁억남궁억은 관리로서, 언론인으로서, 또 ... 적 식민지 교육정책기(1919-1938)1919년의 거족적 독립선언과 만세운동이 일어남. 이것은 대외적으로도 일본의 통치능력 상실을 보여줌으로써 억압만 하면 된다고 믿었던 식민지

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| 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23

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호암 문일평에 대하여

一平) 선생은 교육자이며 ? 사학가 ? 언론인이다. 정확히 하자면 “언론이기보다는 문사(文士)” 라는 평가가 많았다.1920년대부터 ‘역사 연구로 이름’(『조선일보』1926년 8월 ... 12일 ) 이 알려진 유명한 사학자였다. 타계할 때 까지 「조선일보」지면에 역사칼럼과 사설을 정력적으로 집필하였다. 1939년 작고할 때 까지 34년 동안에 길고 짧은 글 150 ... 여 편을 신문 ? 잡지에 게재 했다. 이것은 200자 원고지로 따지면 1만 장에 육박할 듯 하다. 이 가운데 호암의 학문가 사고가 원숙해지고 일제의 압박이 심해진 1930년대에 쓴

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.20

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삼대 지도안

고 서구의 신교육을 받았지만 주체성을 잃고 도덕적으로 타락의 지경에 이른 개화기 세대를 상징하는 조상훈, 일제 강점기에 청년기를 보내면서 식민지 상황의 극보고가 근대화된 새 시개 ... 에 맞는 가치관을 찾으려고 노력하는 식민지 세대를 상징하는 조덕기가 그러하다. ‘삼대’에 등장하는 조의관, 조상훈, 조덕기(김병화)는 각 세대를 대표하는 인물이며, 작품에서 그려지 ... , 질의응답법, 모둠학습, ICT활용학습매체교 사학 생교과서, 수업 지도안, 학습목표 카드, 학습지교과서, 학습지단계학습 요소교수-학습 활동학습형태및 자료유의 사항교사학생도입(7″)인

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.03

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한국교과의 형성과 발전

2. 한국에서 교과의 형성과 발전현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과형식의 기본틀이 형성되었는데 이 기본틀은 최근7차 교육 ... , 우민정책화였다. 일제 식민지 시기의 학교교과의 형성과 변화는 1차에서 4차에 걸친 조선교육령의 공포에 구체적으로 나타났다. 이 시기는 한국 교육과정 형성에 있어서 매우 중요한 의미 ... 를 갖는다. 왜냐하면 일본교육제도와 교육과정에 영향을 받아 형성된 교과형식의 기본틀이 오늘날에도 크게 변함이 없기 때문이다. 일제 식민지 교육이 교육과정에 남긴 영향 중 가장 큰

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.22

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일제하 농민운동

한국근현대의 민족과 계급사학과4 9900133 김동수일제하 농민운동 연구의 현 단계와 과제1.연구성과 개관?일제하의 농민운동의 학문적 관심①북한학계(가장 먼저 관심)- 1920년 ... 고리대 수탈문제⑤노역동원 등 각종의 잡부담 문제 등을 중시, 대부분의 연구자는 소작쟁의의 원인으로서 식민지 지주제를 매개로 강화된 일제와 지주의 농민수탈을 강조하는 것에는 큰 ... 세대의 본격적 연구- 자국 사회 모순의 역사적 뿌리를 보여주는 ‘특수한 외국사’로서 접근, 일제의 조선지배가 남긴 부정적 요소(제국주의의 민중 수탈과 억압), 이에 대한 조선민중

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.10

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한국 중세의 기점 논쟁의 비교

로부터 시대구분의 시도를 찾을 수 있다. 60년대 말 일제 식민사학의 타율성ㆍ정체성론을 비판ㆍ극복함으로써 한국사의 주체적이고, 발전적인 재구성의 필요성이 인식되었고, 이후 현재 ... 된다.한국사에 있어서 특히 고대에서 중세로 넘어가는 기점의 논란은 일제 식민사관의 봉건제 결여론에 대한 비판에서 시작되었는데, 60년대 말에 있었던 한국사 시대구분에 관한 토론회

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.29

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