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"학교 문법 교육론" 검색결과 781-800 / 12,551건

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    [teaching by principles 교재] Summary of writing (writing 쳅터 요약)
    writingGrammatical rules, accuracy, correct organization 중시. 과거에는 English proficiency를 내용보다는 문법을 중심으로 평가 되었다. L1 모국 ... 어를 가르칠 때 문법과 같은 형식을 가르치는 것에 시간을 많이 쏟은 것처럼 L2를 가르칠 때에도 똑같이 form에 초점을 두었다.1960s : Process based ... writing대학에 의해 고등학교가 통제 받기 때문에 학생들의 creative 하고 fluent 한 글쓰기를 하고 싶은needs 는 반영되지 못하고 대학을 위한 grammar 가 강조된 글
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.27
  • 해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'A V + -으니까'
    해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 00기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2수업시간35분교재명(출판사)열린 한국어초급 2쪽수36~39 ... 니까 많이 살까요?T: 맞아요. 다음 명사 ‘방학’뒤에는 받침이 있어요.SS: 방학이니까 같이 여행 가요.T: 참, 잘했어요.이번에는 책 36쪽에 문법 익히기를 보세요.T: 비가 오 ... 요.SS: 케이크를 매일 조금만 만드니까 일찍 가세요.T: 참, 잘했어요. 오늘은 이유, 원인을 나타내는문법 ‘-(으)니까’를 공부했어요.그런데, ‘-아서/어서’도 이유, 원인
    리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23
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    [평가계획서][요청자료] 고등학교 진로 영어 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.
    고등학교 3학년 1학기 진로 영어 교과○○고등학교대상3학년이수단위4담당 교사○○○교육과정편제진로 선택성취도3단계등급산출여부해당 없음진로 영어 교과 교수·학습 운영 계획Ⅰ시기(행사 ... 를 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악할 수 있다.업무관련 대화 지문을 듣고 상황 파악하여 요약하기프로젝트학습문제해결학습★학교자율교육과정내용 이해 여부에 대한 ... 에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 심정이나 태도를 추론할 수 있다.상황에 대해 듣고 세부사항 이해하기협동학습★학교자율교육과정평가 결과에 따른 보충 지도 제공※ 시수 운영·수업
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.28
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    한국어 쓰기 교육 분야에서 이루어진 변화에 대하여 설명하시오
    능력을 향상시키는 것이라는 인식도 함께 증가하고 있다. 이에 따라, 한국어 쓰기 교육에서는 전통적인 문법 교육보다는 실제 상황에서 필요한 표현과 구사 기술에 대한 교육이 강조되고 있 ... 하는 방법을 가르치고, 디지털 쓰기 능력을 향상시키는 것이다. 또한, 학교에서는 이러한 디지털 쓰기 교육을 위한 새로운 교육 방법과 교재를 개발하고 적극적으로 도입해야 한다.4 ... 한국어 쓰기 교육 분야에서 이루어진 변화에 대하여 설명하시오? 본 문1. 서론한국어 쓰기 교육 분야에서 이루어진 변화는 국어 교육에 대한 관심과 필요성이 증가함에 따라 발생한 것
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02
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    구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를
    문법 장치이므로 이를 습득하는 것은 매우 중요한 부분이라고 할 수 있다. 학교문법에서의 격조사는 주격 조사와 보격 조사, 목적격 조사, 서술격 조사, 관형격 조사, 부사격 조사 ... -에게’또한 보어임을 나타내는 격조사이지만 학교문법에서는 부사격 조사와 같은 모양을 부사어로 부고 수의 성분인 부사어와의 구별을 위해 필수 부사어로 별도로 구분하고 있다. 보격 조사 ... 성이 크다고 할 수 있다. 따라서 한국어 학습자는 격조사가 어떠한 환경에서 어떠한 원칙을 가지고 실현되는지를 숙지하고 사용해야 한국어로 원활한 의사소통이 가능하다. 한국어 교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05
  • 외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가 (1)
    적인 한국어교육 방법은 주로 교사 중심의 강의와 문법 설명, 반복 연습 등을 기반으로 한다. 이 방법은 학습자가 기본적인 언어 규칙과 문법을 체계적으로 이해하는 데 도움을 주 ... 지만, 실제 언어 사용 상황에 대한 대비는 부족할 수 있습니다. 예를 들어, 한글 가르치기, 단어 암기, 문법 규칙 설명 등이 이에 해당한다.다음으로 현대적 한국어교육 방법 및 기술 ... 외국어로서의 한국어교육개론한국어 교육이란 무엇인가?목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 한국어교육의 개념 및 중요성2. 한국어교육의 방법론3. 한국어교육의 효과 및 전망Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24
  • 대뇌의 브로카 영역과 베르니케 영역이 하는 역할을 설명하고, 각 영역이 손상되었을 때 발생할 수 있는 기능적 이상을 제시하세요.
    , 이화여자대학교 대학원 박사 논문, 2003.정현선, 브로카 실어증 환자의 문법형태소 산출: 조사, 피동・사동 접사를 중심으로, 단국대학교 특수교육대학원 석사 논문, 2008.-PAGE \* MERGEFORMAT1- ... 을 모두 포괄하는 언어 행동을 생성해내며 문법, 형태학을 구성하는 음운, 단어, 그래프를 관리한다. 또한 발음 조절을 하기 위한 연설 기관을 조정하고 사람의 목소리 톤, 말의 리듬 ... 라고도 불리우는데 말의 속도가 느리고 머뭇거리며 말을 할 때 문법적인 굴절 어미와 기능어의 생략이 두드러진다. 또한 언어를 이해하는 것보다는 언어를 표현하는 것에서 특히 어려움이 발생
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01
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    4 아우구스티누스
    는 데 결정적인 영향을 미쳤다.아우구스티누스는 고향 타가스테에서 초등학교(Ludus)에 다녔고, 13세 때에는 마다우라의 한 문법학교(grammar school)에서 라틴어 ... 의 교육기관은 크게 교회 즉 교황청의 관할 하에 놓여 있는 학교와 수도원이 관할하던 학교로 구분된다. 교회가 관할하던 학교에는 교리문답학교, 고급교리문답학교, 본산학교 등이 있 ... 4. 아우구스티누스의 교육사상과 철학1. 아우구스티누스의 생애아우구스티누스(Aurelius Augustinus, 354-430)는 고대 로마의 자치도시 중 하나였던 북아프리카
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.21
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    외국어로서의한국어교육개론 4주차 2교시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 현재 출판되고 있는 한국어 교재 한권을 선택해서 분석하시오
    외국어로서의 한국어교육개론 과제4주차 2교시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재 한권을 선택해서 분석하시오외국어로서의 한국어 ... 교육개론 과제서론한국의 문화가 전세계로 뻗어 나가면서 한국어에 대한 관심이 폭발적으로 늘어나고 있다. 한국어를 배우려는 학습자들이 기존의 아시아권을 넘어서서 전세계적인 현상을 보 ... 의 의미교재는 외국어 교육의 가장 중요한 요소들 중 하나이다. 교사가 교육 현장에서 학습자에게 ‘그 무엇’을 가르치고, 학습자가‘그 무엇’을 배운다고 할 때, 교재는 ‘그 무엇
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.03
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    내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.
    로, 반투어 계열에 속한다. 음운 체계는 비교적 단순해 보이지만, 명사 부류(Noun Classes)나 동사 접사 같은 독특한 문법 규칙이 있어 학습 난이도가 존재한다.아래 본문 ... mji도시rafiki친구gari자동차maji물siku날(일)shule학교동사kupenda사랑하다kula먹다kunywa마시다kusoma읽다/공부하다kuandika쓰다kuimba노래 ... 에 풍부한 문법 정보를 담는다는 특징이 있다.-음운 및 리듬모음이 5개로 단순하지만, 강세나 억양에서 영어·한국어와 다른 리듬감을 느낄 수 있었다. 단어 내부에서 음절이 비교
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19
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    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해
    와 탐구. 한국문화사. 2017. - 유영, 과정 중심 교수법을 활용한 한국어 쓰기 교육 연구, 전남대학교, 2015. - 김선호, 태국인을 위한 과제중심 한국어 말하기 교육 연구,. ... 외국어로서의한국어표현교육론 주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과제 중심 교수법 2. 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론 (효과적인 말하기 교육을 위한 교수법에 대한 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
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    언어교육의 4가지 영역
    이해듣기는 다양한 언어형태를 이해하는 데에도 중요하다. 듣는 사람은 다양한 말하는 사람의 억양, 발음, 어휘, 문법 등을 이해하고 적절히 대응할 수 있어야 한다. 듣기는 언어교육 ... 한다.(3) 문법과 어휘 개발말하기 교육문법과 어휘 개발을 강조한다. 학생들은 올바른 문법 사용법과 적절한 어휘 선택을 배우며, 이를 통해 더욱 효과적인 의사소통이 가능해진다 ... 언어교육의 4가지 영역(듣기, 말하기 , 읽기, 쓰기) 주요 특징목차1, 영유아 언어발달2, 영유아 언어발달의 중요성3, 듣기영역의 주요 특징4, 말하기 영역의 주요 특징5, 읽
    리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.21
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    시중에 출간된 한국의 교재의 읽기 택스트를 하나 선정하여 읽기 전-중-후 활동이 포함된 50분 분량의
    과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론주제 : 시중에 출간된 한국의 교재의 읽기 택스트를 하나 선정하여 읽기 전-중-후 활동이 포함된 50분 분량의 교안 작성하기.Ⅰ. 서론Ⅱ ... 자의 경우에는 중급 문법을 확인하고 책의 내용에서 해당 문법을 찾아 문장을 적어서 오기, 문장에서 확인할 수 있는 기존에 사용하였던 어휘 찾아오기 등을 확인할 수 있으리라고 생각 ... 의 정책용된 문법 표현을 다시 재활용하여 문장을 만드는 연습을 할 수도 있다.또한 중고급 학습자들 모두에게 가장 내기 좋은 숙제 중 하나는 ‘완득이’를 영화로 감상하고 그 영화와 소설판
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16
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    외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오.
    외국어로서의한국어표현교육론구어의 특성에 대해 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 말하기 교육의 필요성2) 구어의 특징(1) 구어와 문어(2) 구어의 특징(3) 우리말 구어의 통사 ... 적인 특징(4) 우리말 구어의 담화적 특징Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론말하기 교육론에서는 표현영역과 이해 영역 그리고 말하기와 듣기 영역이 있다. 말하기와 듣기 영역은 의사소통 ... 의 70퍼센트를 차지하며 이는 순차적인 과정으로서 통합교육이 효과적이다. 이러한 말하기 교육론은 표현의 이해에서 중요하다고 할 수가 있다. 말하기의 정의를 말하자면 음성 언어로서 자기
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    서는 “학교에서 교과 과정에 따라 주된 교재로 사용하기 위하여 편찬한 책이다.”라고 정의되고 있다. 이는 일반적으로는 교육과정을 수업에서 실행할 수 있게 구체화된 자료, 나아가 ... 2) 목적과 기능3) 제작 의도와 목표4) 구현 매체5) 기타Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 일반적으로 교육의 목표를 효과적으로 성취하기 위하여 학습의 내용을 선정해 조직 ... 는 일은 한국어를 모국어로 삼는 학습자(한국인)에게 한국어를 가르치는 것과는 사뭇 다른 일이다. 한국어가 모국어인 학습자(한국인)에게 한국어를 가르치는 것은 문법적인 지식 위주
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
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    교재분석(여성결혼이민자 대상 교재에 대해 자유롭게 평가)
    자들의 학습 흥미와 동기, 욕구를 고양시켜 줄 것이라고 생각하며 글을 맺는다. ※ 참고문헌 - 여성 결혼이민자를 위한 한국어 교재(초급), 여성가족부, 2005. - 이지애, 여성 결혼 이민자 대상 한국어 교재 분석과 교재 개발 방안, 상명대학교 교육대학원, 2009. ... 평가 (1) ‘주제’에 대한 분석 및 평가 (2) ‘어휘’에 대한 분석 및 평가 (3) ‘문법’에 대한 분석 및 평가 (4) ‘문화’에 대한 분석 및 평가 2. 개선 방안에 대한 ... 또한 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 그리고 16과 주제는 ‘병원’인데 문법 내용 ‘-지 마세요’와 연관하여 세탁시 주의사항에 대해서도 다루고 있다. 다시 말해 주제와 밀접한 관련
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20
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    상호작용주의 언어발달이론 중, 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징을 각각 제시하고, 각 장단점을 비교하시오.
    성의 이점 중 하나는 학교 분야에서 널리 사용되고 있다는 점이 있습니다. 이는 효과적인 교육 방법 중 하나로 생각되며 자극과 반응의 조합을 자세히 표현함으로써 학습 과정을 객관적으로 ... 적인 문법 개념에 의해 수정·보완되고 있습니다. 보편문법은 모든 언어에 기본 규칙이 있는 이론으로 인간은 보편문법을 생성하는 능력을 타고났다는 것입니다. 예를 들어 모든 언어에서 울 ... 음소리->옹알이->일어문->전보문->문장 순으로 발달한다는 것입니다. 이 과정에서 아이들은 보편적 문법을 심층 구조로 하고 점차 모국어 문법을 표면 구조로 변환합니다. 범용 문법
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.25
  • 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    --------------------------------참고자료김주연 외국어로서의 한국어문법교육론 진흥원격평생교육원이선웅 외 즐거운 한국어 중급2 국립국어원국립국어원 한국어교수 ... 을 나타낸다.차시2학습 내용기능; 필수 조건 표현하기문법; 연결어미 ‘–어야’시간50분영역문법2준비자료교재, 그림자료PPT단계학습 내용 및 활동지도상유의점학습 자료도입(3분)‘~어야 ... 내용;건강해야 일할 수 있어요.자격증이 있어야 일할 수 있어요형태 및 문법 정보 제시용언의 어간 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’로 끝나는 경우에는 ‘-아야’, ‘ ㅏ, ㅗ’ 이외의 모음으로 끝나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.06
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    이화여자대학교 일반대학원 국어교육과 학업계획서
    1.진학의 동기제가 이화여자대학교 대학원 국어교육 전공에 진학하려는 동기는 국어교육과를 졸업한 다음에 OOOO관련 일을 OOO쪽으로 창업을 해서 해나가고 싶었고 이대 대학원 ... 에서 국어교육 쪽 OOO연구를 한 다음에 진로를 잡는 것이 바람직하다고 생각했기 때문입니다.2.전공분야에 대한 연구계획저는 이화여자대학교 대학원 국어교육 전공에 진학한 다음에 서정주 ... 과 교육에서의 초?중등 연계 교육 실행 방안 탐구, 대학 교양에서 미술작품을 활용한 창의적 글쓰기 연구, 학교 독서정책의 핵심 쟁점과 과제 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한
    자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.08
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    한국어실습 9차시 1강, 9차시 2강 참관일지 (총 2개), (고급 문법/고급 읽기 참관일지)
    라(고)참관일일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소50분고급1 문법곽정례경희대학교 국제교육원참관 내용학습 목표‘다(가)’, ‘느라(고)’의 의미를 이해하고 상황에 맞게 활용할 수 있 ... 사용하는 문법입니다. 이런 적 여러분 많죠? 언제 많아요? 제가 대학교에 다닐 때, 글쎄요, 저는 별로 그런 일이 없었어. 왜? 저는 아주 착한 학생이었으니까. 근데 제 동생 ... 이 좀 할 수 없습니다. 그때 우리가 ‘느라고’를 많이 써요. 학교에 가느라고 친구를 못 만났어요. 이렇게 이야기할 수 있죠.교사: 우리가 ‘느라고’는 이유의 문법은 맞습니다. 그런데
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22
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2025년 11월 29일 토요일
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