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외국어습득론 실습 프로파일 출제구상표 한국어 교수요목 설계 4번문항 절차중심교수요목 세종한국어1 한국어교수법 한국어능력평가론
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"한국어성취도평가" 검색결과 681-700 / 1,574건

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    한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오
    이해할 수 있으며, 한국어로 유창하게 말을 할 수 있는 외국인 학습자는 본인의 한국어 능력에 자신감 및 성취감을 느낀다. 그런데, 많은 한국어 학습자들은 듣기에 비하여 말하기를 부담 ... 자들이 듣기에 비하여 상대적으로 말하기를 어렵다고 느끼는 것이다.한국어를 공부하는 외국인 학습자의 말하기 능력은 어휘력 및 문법 능력에 따라서 평가된다. 하지만 발음도 무척이나 중요 ... 한국어 음운론주제 :1) 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오.2) 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
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    한국어교수법의 개념과 특징
    로서의 한국어 교수법은 외국인에게 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 구체적인 지도방법을 제시하는 것이다. 여기서‘교수’란 수업의 설계, 개발, 실행, 관리, 평가과정을 모두 포함하는 교 ... 한국어교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론최근 들어 국어학계에서는 과거에 주로 사용되었던 ‘국어학’, ‘국어 교육학’과 더불어 ‘한국어 교육학’, ‘한국어 교수법’이 ... 라는 용어가 널리 사용되고 있다. 2000년 이후 해외에서의 한류 열기와 맞물려 요즘은 오히려 ‘국어’ 보다는 ‘한국어’라는 용어를 실생활에서 더 접하고 있는 추세이다. 외국어
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    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.03
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    목적 등과 같이 좀 더 구체화된 목표를 설정하고 있다. 그리고 그를 성취하기 위한 양상의 한국어를 학습하고 있다. 그들의 이와 같은 학습은 무턱대로 진행되는 것이 아니다. 모두 일정 ... ’과 혼용하여 사용하고 있는 경우가 많다. 그러나 교육과정은 학습 성취를 평가하는 방법까지도 포함한다는 것에서 그의 범위가 좀 더 넓다고 말할 수 있다.2. 주요 교수요목의 개념 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 정의2. 주요 교수요목
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
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    한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정 개발1 ... ) 교육과정의 개념2) 개발 절차 및 단계별 유의점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 다른 언어 교육에 비하면 많이 부족한 편이다. 그러나 한국의 경제적 발전을 통해 국내 ... 에 유입되는 외국인의 숫자가 지속적으로 증가하고, 이들이 한국에서 생활할 때 필요한 한국어를 학습하려는 요구가 증가하고 있다.이러한 배경 속에서 최근 한국어교육학계의 연구도 활발
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    한국 문화 교수요목 설계시 고러해야 할 것은 무엇인지 생각
    의 학습자가 유학생으로 특성화된다는 특징이 있다. 일반적인 유학생들은 학습의 동기가 매우 짙다. 한국어 학습을 통해 학문적인 성취를 얻고자 하는 경우가 많은 것이다.따라서 그 ... 요구에 따른 문화 교육과정을 계획하고 그에 의거하여 반을 편성을 하는 것이 바람직한 것이다.유학생들과 같이 학문 성취를 목적으로 하여 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 갖는 보통 ... , 셋째, 학습 과제 정하기, 넷째, 연습 활동 유형 결정하기, 다섯째, 배치 및 특정 상황에서의 표현 방법에 대한 선정 등이 포함되어야 한다.더불어 학습에 대한 전반적인 평가
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10
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    언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오
    외국어로서의한국어능력평가론주제: 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어 평가 도구의 개발 ... 절차에 따라서 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 언어 평가 도구의 개발 절차언어 평가 도구의 개발 과정은 다음과 같 ... , 평가항목선정, 출제구상표- 평가기획영역학습단계평가목적평가범주평가형태문항수시간듣기초급2성취도평가담화이해능력사회언어학적 능력폐쇄식20문항20분- 평가항목선정교재 : 김중섭 외, 경희
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사
    사항은 문제해결의 역할을 수행하는 교사라고도 말할 수 있다. 훌륭한 한국어 교사는 교사와 기관, 그리고 교사와 학습자 간의 문제를 세부적으로 파악하고 교육과정과 교재개발 및 평가 등 ... . 아울러 교사 평가제는 견제나 감시의 구조가 아니라 발전 지원의 구조가 되어야 한다.아홉 번째는 ‘연구자로서의 교사’이다.이는 실험하는 역할을 수행하는 교사를 말한다. 한국어 교사 ... 외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾는 것이 목적
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
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    표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
    [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ ... 은 시간을 들여 시험을 제작할 필요가 없으며, 권위 있는 평가도구로서 타당도가 있다. 단점은 표준화의 편리함 때문에 전반적인 숙달도 시험을 성취도 시험으로 사용하지만 내용 타당도 ... 한국어능력평가론 교안Cambridge IELTS 14 Academic 캠브리지 아이엘츠 14 아카데믹모듈Cambridge IELTS 14 General Training 캠브리지 아이엘츠 14 제너럴모듈네이버 지식 사전 IELTS
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10
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    침묵식 교수법 : 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의관점’에서 개선 방법을 제안하시오
    구릅으로 나누어 진행한 후 학생들을 평가, 비교하여 작성한 논문의 실례를 보며 어떻게 한국어 교육 적용방법을 살펴보고자 한다.나. 일반적인 언어 교육에 적용된 침묵식 교육법의 사례 ... - 과제명침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의관점’에서 개선 방법을 제안하시오1. 침묵식 교육법이란가. 침묵식 교수법나. 침묵식 ... 교수법의 이론 배경2. 침묵식 교육법의 한국어 교육 적용방법 및 효과가. 한국어 교육에 적용 가능성나. 일반적인 언어 교육에 적용된 침묵식 교육법의 사례와 효과다. 외국어
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.22
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    일반 목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.
    화에도 함께 좋은 영향을 주어야 할 것이다. 교재에 수록된 기타 과제의 경우에도 가정으로 돌아가서 한국어 숙달도가 미숙할 수 있는 부모가 함께 지도하거나 학습할 수 있는 수준의 평가 과제 ... (외국어로서의 한국어교재론)일반 목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.다문화가정 자녀에 대상 ... 자녀, 결혼이주 여성, 탈북자 그리고 오랜 국외 생활을 거친 후 귀국한 학생들이다.앞선 한국어를 학습하는 외국인들에 대한 언급에서 위의 학습자들을 외국어 언어 사용에 익숙하지
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.01
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    (한울)외국어로서의 한국어표현교육론 과제(말하기 수업 상황에서 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.)
    로서의 역할, 관찰자로서의 역할, 참여자로서의 역할, 평가자로서의 역할을 말할 수 있다. 각 역할 중에서 스스로에게 중요히 여기는 것들과 향후 한국어 학습자를 가르칠 교사로서 어떤 ... 는 한국어 교사가 되고 싶다. 먼저 수업을 진행함에 있어 한국어 교수에 많은 지식을 가진 경험많은 교사로서 학습자에게 전달하고자 하는 목표를 쉽게 설명하고, 학습자의 반응을 잘 파악하여 적절한 단서와 피드백으로 학습자의 성취정도를 높여줄 수 있는 교사가 되고싶다. ... [외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 말하기 수업 상황에서 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다.학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오
    외국어로서의 한국어교육개론직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌서론교재란 ... 용 자료로 활용되기도 한다.한국어 교재의 유형을 아래와 같다.내용의 측면 : 회화 교재(말하기/듣기), 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재, 발음 교재, 어휘 교재, 문법 교재, 문화 ... 할 것이다. 현재 한국어 학습자가 늘어남에 따라 다양한 목적을 가진 학습자들이 늘어나고 있으며 이에 맞는 특수목적 교재 또한 많이 필요해지고 있다.1). 학문 목적유학생들이 학습
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27
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    [한국어교재] 교재란 무엇인가에 대해 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후 이를 바탕으로 한국어교재가 반드시 갖추어야 할 특성
    동기 및 흥미 유발7) 연습 유형의 다양화8) 부록 활용9) 자기 평가3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 한국 문화 교육 자체를 배제하였다는 것은 아니다. 초기 ... 등 학습에 실질적으로 유용하게 쓰일 수 있는 보조 자료를 제공해야 한다.9) 자기 평가아홉째, 자기 평가를 실시하게 해야 한다. 해당 단원의 학습 내용을 얼마나 잘 성취 ... 하였는지를 학습자 스스로 확인해 볼 수 있도록 한다. 자기 평가를 통해 학습자가 스스로가 자신의 학습 성취도를 진단해 볼 수 있고 또 그것을 통해 성취감과 자신감을 느끼거나 부족한 부분
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.20
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    다문화의 이해
    (KSL)' 교육과정에 학습한국어를 보완하며, 한국어 성취정도를 평가할 수 있는 측정도구를 개발·적용하여 한국어 습득 및 학업성취를 지원할 계획이다.②다문화이해 교육다문화이해교육 ... 적으로 평가하는 문화주의로서, 문화 간의 우열을 부정하는 것이 아니라 열등문화나 소수문화를 보호하고 육성하며, 문화 간의 격차와 이질성에 의해 무시되거나 차별되는 것을 전략적으로 방지 ... 성을 이해할 것일곱째, 각자가 자신의 공동체와 국가 그리고 세계 전체의 문제를 해결하는데 참여할 준비를 갖추도록 할 것2-2 우리나라의 다문화교육①적응을 위한 한국어 · 한국문화
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.21 | 수정일 2021.04.14
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    다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성’요소를 분석하시오.
    하게 한 뒤 총 10점을 배점해 학습자들의 한국어 작문능력을 평가하고자 한다. 이 시험을 다양한 기준으로 평가해보고자 한다.Ⅱ 본론1. 시험에 대한 요소별 분석학생은 10개의 단어 ... ? 주제 : 다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성’요소를 분석하시오.Ⅰ 서론시험은 시험을 통해 평가하고자 하는 대상이 있다. 평가 ... 하고자 하는 것을 제대로 평가할 수 있을 때 그 시험은 유미하다고 할 수 있다. 이 시험은 외국인 학습자들을 대상으로 10개의 단어를 주고 그 단어를 이용해 10개의 문장을 작문
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위
    적으로 반성하게 함으로써 자신의 생각과 성취 수행을 모니터 하고 개선하도록 한다. 자가 평가를 활용하여 언어교사 자신의 초 인지적인 반성능력을 증진시킴으로 보다 전문적인 교사로 나아가 ... 과목명 : 외국어 습득론이 름 :주 제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 ... 이 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들의 학습동기를 유발하고 저하하는 데 가장 큰 영향을 준다고 하였다. 교육을 “인간 행동의 계획적인 변화”라고 정의한다면 교사는 그러한 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.08
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    이중언어교육의 실제 (다른 나라 수업 살펴보기)
    습니다.3. 이중언어교육 학교 현황LA 학교 통합 교육구에서 한국어-영어 이중언어교육을 실시하는 학교는 아래와 같습니다. (학교 이름 및 적용 학년)1) Cahuenga ... 에 따른 세부 전략과 특징은 다음과 같습니다.가. 프로그램 목표(1) 의사소통과 학업적인 제2언어 능력 배양(2) 기본적 언어 능력의 향상(3) 모든 과목에서 학업적 성취 목표 도달 ... (4) 문화적 다양성에 대한 공감나. 50/50 프로그램 모델(1) 두 언어(한국어-영어)는 모든 학년 수준의 교육에 동등하게 적용(2) 모든 과목을 두 가지 언어로 가르침(단
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    | 리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.25
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    외국어로서의 한국어 표현교육론 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 주체적으로 정리해서 제출하십시오
    [ 외국어로서의 한국어 표현교육론 ]주제 ; 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 주체 ... 할 만한 일관된 믿음을 주어야 한다.평가 목적에 따른 시험 유형으로는 성취도평가, 진단평가, 배치평가, 숙달도 평가 가 있는데 이중 현재 학습자가 보유한 전반적인 언어 능력으로 평가 ... 기준에 도달했는지를 측정한다. 이의 강점은 현재 학습자의 말하기 능력의 하한선과 상한선을 가늠할 수 있다. 현재 한국어 말하기 숙달도 평가에는 여러 표준 시험이 있는데 이중 미국
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.04.28
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    초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오
    외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오Ⅰ. 서론말하기는 음성언어를 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 표현하는 언어 기능이 ... 하기 평가 설계(안) 및 출제구상표의 실례1) 평가 설계(안) 실례영역학습단계평가목적평가내용평가형태평가문항시간말하기초급성취도 평가발음, 어휘의 다양성, 문법 표현의 정확성, 담화 ... 되어 이루어진다. 말하기 교육의 목표는 원활한 한국어 의사소통을 위한 말하기 능력을 배양하는 것이다. 말하기 능력이란 화자와 청자의 상호작용을 통해 의사소통할 수 있는 능력이다. 말
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07
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    외국어습득론, 학습자에게 오류는 중요한 것인가?
    도록 도와야 한다고 지적하고 있다. 또한, 이정희(2002)에 따르면 한국어 교육은 학습자 중심으로 변모하고 있기 때문에 학습자의 오류를 연구하는 것은 대단히 중요하다고 강조하고 있 ... 다. 학생들이 자주 틀리는 영역을 발견하여 그 영역을 하나의 교수과목으로 설정하여 한국어 교육을 발전시켜야 한다는 것이다. 따라서 본 논문에서는 학습자가 오류를 일으키는 것이 언어 ... . 자료의 선정, 오류의 식별, 오류의 분류, 오류 설명, 오류 평가로 이루어지게 된다. 그러나 실질적으로 판정 절차를 거치기 위해서는 예상치 못한 요인들이 발생하기 때문에 언어
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11
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2025년 11월 29일 토요일
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