"실과교과서재구성"의 검색결과 입니다.

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실과 세안 실과 수업지도안 목공 지도안 가정과학 지도안 교육과정 서울 체험학습 실과 발명 지도안 실과 지도안 교과서 분석

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"실과교과서재구성" 검색결과 501-520 / 693건

[여성복지론]여성의 교육, 지금은 어떠한가?

다움, 용익, 씩씩함을 강조하는 것이 현실이다.현재의 교육과정은 교육의 목적, 내용에 있어 남녀간에 차별을 두고 있다. 이것은 남녀학교의 교훈의 차이, 교과서의 구성 및 내용, 교과과정 ... , 착함 등을 요구한다.교육과정의 양성평등성 확보와 직접적인 논리적 연계성을 갖는 대표적인 교과인 도덕, 사회, 실과/기술, 가정과를 중심으로 7차교육과정에 의해 개발, 보급된 교과서 ... 의 구성 및 내용의 문제를 더 자세히 알아보도록 하겠다.① 도덕과- 남성 위주의 '인물학습' : 중ㆍ고등학교 도덕 교과서에는 단원의 중간과 끝에 '인물학습'이라는 코너가 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.16

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읽기 및 문학 교육의 이해

의 머릿속에서 나름대로 재인식하는 것이다. 은 시간순서대로 구성이 되어있지 않지만 우리는 글을 읽고 난 후, 시간적 순서로 유목화할수도 있고, 중요 사건을 중심으로 요약할 수도 있 ... 한 것으로 문학적 표현활동을 의도하였기 때문에 말하기, 쓰기 영역과 긴밀하게 관련지어 배열하였다.8. 제 7차 읽기 교과서의 교재 편찬 절차교육과정 상세화 (내용의 체계화, 수준 ... 기 등의 읽기 기능 지도를 한다.④후속 학습 활동: 앞 단계에서 익힌 읽기 기능들을 연습 문제들을 통해 학생들이 직접하도록 활동한다.⑤강화 학습 활동:교과서 글의 내용, 형식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.15

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실과 재봉틀 바느질 관련 포트폴리오 자료

에 자르는 선, 바느질선, 접는 선을 초크로 그림② 자르는 선을 따라 가위로 자름? 바느질하기(교과서)① 마름질 한 천의 겉과 겉을 맞대어 접고 바느질선에 핀시침한 다음 바느질선 2 ... 는 천- 가능하면 바늘과 실은 가장 낮은 번수를 사용- 가는 볼 포인트 바늘을 이용- 실과 직물은 같은 재료를 사용- 노루발에 최소 압력을 적용- 바늘 실과 보빈 또는 루퍼 실 ... 잡이를 놓는다.노루발을 뺄 때는 발 올림대를 앞으로 당기면 빠진다.? 여러 가지 노루발? 지그재그 노루발: 노루발 구멍이 넓게 구성. 직선 및 지그재그 모양 바느질이 모두 가능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 4,500원 | 등록일 2008.03.22

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판매자 표지

초등학교 실과 지도안 - 손바느질하기

수 업 지 도 안과목5학년 실과일 시2007년 5월 8일지도교사2조단원8. 바늘과 실로 용품 만들기차 시1/10장 소과학관106호교과서116-119쪽수업주제● 손바느질의 재료 ... 수업태도 평가 시 반영된다는 것을 경고하여 올바른 학습 분위기를 조성한다.?조별구성원들이 실제로 만져보면서 특징적인 느낌을 자유롭게 조별로 토의하도록 한다.* 천을 만져보는 과정 ... 하다.: 나일론-합성섬유- 거울공주-매끄럽다.: 견-비단?친구의 옷을 다시 한번 만져 보면서 어떤 천으로 이루어져 있는지유추하게 한다.[발문2] 친구의 옷을 구성하고 있는 천의 종류

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.02

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초등도덕수업지도안(세안)

)?생활 속에서 실천하기(선택활동2)?역할놀이 하기(선택활동3)?마음에 새겨 둡시다[6학년]사랑과 관용의 자세4. 제재의 지도 계획소제재차시교과서쪽내 용학습모형비고웃어른 공경/동생 ... 2007. 5.7.장소5-1 교실학습주제서로 아끼고 공경하는 마음으로 생활했는지 반성하기교과서쪽도 43-47생 38-41차시2/3학습목표서로 아끼고 공경하는 마음으로 생활했는지 자신 ... 도덕과 교수?학습 과정안? 모 형 : 역할놀이 수업모형? 제 재 : 3. 공경하고 사랑하는 마음1. 제재의 개관이 제재는 ‘가정?이웃?학교 생활’ 영역의 ‘경애’를 주요 가치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.27

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기술가정 교수학습과정안 두산동아

한2005. 10. 26(수).3교시지도대상1학년 1반(00명)교과서 p. 54 ~ 61단원2. 청소년의 식사1) 나의 하루 식사를 어떻게구성할까차시6 / 16지도교사이 수 정본시 ... /home2/menu05/pds5/foodlove/f2b_1.htm준비물교사교과서, 제작한 학습자료, 다양한 식품 PPT 자료(예: 식품구성탑 그림 ∥-12)학생교과서, 노트, 학습 ... Ⅰ. 계획 단계1. 교재 : 7학년 두산동아 기술?가정 교과서2. 단원명1) 대단원 : Ⅱ 청소년의 영양과 식사2) 중단원 : 2. 청소년의 식사3) 소단원 : 1) 나의 하루

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.12

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5학년 2학기 둘째 마당, 2 단원. 차근차근 알아보며

수 있게 하였다.? 말하기?듣기?쓰기 : 학생들은 과학교과나 실과교과를 통해 관찰한 내용을 그대로 기록하는 경험을 가지고 있으나 이를 완결된 글로 정리하는 데 필요한 방법적 원리 ... 방법을 익힐 수 있다.5. 지도상의 유의점? 교과서에 제시되어 있는 방언은 단어 위주로 제시되어 있지만, 도입에 사용된 동영상자료는 아동의 흥미를 유발하기 위해 영화 속에 등장 ... ( 직접 하는 것보다는 아동들에게 시켜보는 것이 교육적으로 효과가 크다. 그 뿐 아니라 작품 선택도 아동들에게 맡기는 것이 좋다. 그리고 만약 교재가 교과서의 것이라면, 분단

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.16

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[교육]교육과정

는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학,실과, 체육, 음악, 미술, 외국어등 10개의 기본교과로 구성되었다.국민 공통 기본 교육 과정의 특징은 교사와 학생의 교수학습 부담을 덜어주기 위하 ... 또는 단계 개념에기초하여 기본교과 중심의 일관성 있는 체제로 구성 하였다.국민 공통기본 교육과정은 교과, 치료교육활동, 재량활동, 특별활동,특별활동의 4영역으로 나누고, 교과 ... ) 치료 교육활동(5) 직업 교육과정(6)특별활동..PAGE:9학습자 중심의 목표 진술과 수준 범위의 조정2. 기본 생활 습관 형성과 기초 기존 교육의 충실3.통합교과 개념의 재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.26

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[교육학]● 초등실과교육 2 실습보고서 ●

● 초등실과교육 2 실습보고서 ●? 실습일시 : 2006년 3월 28일 화요일 1,2,3교시? 실습내용 : 밥을 이용한 요리? 실습방법: ① 5-6명을 한조로 구성하여, 미리 ... 이 간단한 작업만은 아니다. 하지만, 초등실과교과가 5,6학년의 고학년에 편성되어 있기 때문에, 미리 사용법과 주의사항을 일러두고 천천히 하도록 지도한다면 이 작업도 충분히 가능 ... 면 제일 먼저 떠오르는 ‘김’은 식품 구성 탑에서 정확한 위치를 따지자면 2군 쪽에 해당하기는 하지만, 해조류에는 무기질이 많고, 김에는 그 중에서도 요오드가 많이 들어있다. 치즈 김

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.27

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실과 교수법

교적 사고력, 창의성, 협동성을 키우도록 하고, 또 실과 교과는 다른 교과와 달리 개념으로서가 아닌 구체적인 문제 해결의 직접적인 취급을 주로 한다. 이러한 교과의 성격에 비추 ... 어 볼 때 실과 교과는 문제해결과 밀접한 관련을 맺고 있다. 학습자의 문제 해결의 기본적 가정은 학습자가 스스로 주어지거나 부딪치는 문제를 실천적이고 창의적으로 때로는 결론을 종합 ... 적으로 해결하는 반성적 사고 과정이다. 따라서 실과 교육의 구조적 특성은 문제 해결적 접근의 기본 철학과 많은 부분에서 추구하는 방향이 같다.5. 실과 교과 교육에의 적용 및 응용다루

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.06.18

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[교수학습법] 주요 교수학습법 분석

위하다.7. 실과 수업에서의 적용방법5학년 교과서에 나오는 식품 계량하기 단원을 통해서 조리용 계량기구들을 사용하여 여러 가지 식품의 무게와 부피를 정확하게 재어낸다. 실제로 식품 ... 의 기쁨과 성취감을 느끼고 문제 해결력, 합리적 사고력, 창의성, 협동성을 증진시킬 수 있는 교과이다. 이러한 실과 교과의 성격, 지도 방법과 문제 해결과의 관계를 논의하는 문제 ... 는 실과 교과에서 문제 해결 학습이 적용될 수 있음을 정당화시키는 일이기도 하다. 학습자의 문제 해결의 기본적 가정은 학습자가 스스로 주어지거나 부딪치는 문제를 실천적이고 창의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.03.24

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수준별 교육과정의 문제점

들이 실제 배워야 할 과목 수는 14～5개로 될 수밖에 없는 것이다.? 수준별 교육과정에 대한 교과서 구성의 미흡함7차 교육과정, 즉 수준별 교육과정은 6차 교육과정 안에서 수준별이 ... 다. 교과서에 단원마다 심화와 보충과정이 제시되어 있는데 기본 내용과 별 차이가 없으며, 교과서의 주된 구성이 기본 내용과 심화 내용으로 구분이 되어 있어, 심화 보충에 맞는 보충 ... 고 교사들끼리의 갈등을 초래한다는 문제점도 있다. 국민공통기본교과를 10개 교과(국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 음악, 체육, 도덕, 미술, 실과)로 선정하여 과목수가 외형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.04

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7차 도덕과 교육과정의 이해

는 연계 지도가 가능하도록 한다.4) 학생 스스로 반성, 내면화하며 바른 생활 습관의 함양한다.5) 범교과적이고 통합적인 지도 방법 활용 - 예절실, 과학실과 같은 수업시설을이용한다.바 ... 하고 있는 일련의 인지적 구조가 재조정되는 것을 의미한다.3) 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다. 도덕적 난관에 부딪혔을 때 그것을 해결하 려는 인지적 판단이 서지 못한 ... , 다양한 활동을 통한 체험2. 초등학교 교육과정 해설서(제 6차 제 7차 비교)- 바른생활 -구분제6차제7차비고편제저학년 도덕과로도덕과와 분리된 통합 교과독립교과에서 통합교과로성격저

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.26

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[교육]교육과정 레포트

정의교수요목(course of study)구조화되고 의도화된 학습결과실체문서(교과서)문서개념폭대단히 좁다.넓다강조점전통문화의 전수(지식을 전해주고 받아들임)학문적 체계와 탐구방식 ... 의 교육과정의 구체적인 예로서 국민교육헌장, 교육법에 제시된 교육목표, 교육부령의 교육과정, 장학방침, 교과서, 교사용 교과 지침서 등을 들 수 있다. 이 수준의 교육과정은 문서 ... 기본 교육과정은 교과활동(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 쳬육, 음악, 미술, 영어)재량활동, 특별활동으로 편성한다.고등학교 선택 중심 교육과정은 교과활동(보통교재와 전문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.28

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[교육학]다양한 교수법들의 비교

고자 하는 교과이다. 또한 실험, 실습을 통한 체험적인 과정도 강조하고 있다. 실과 문제는 일상생활과 관련된 상황에서 부딪치는 갈등 상황, 목표에 도달할 방법을 즉각 모르는 상황 ... 자. 문제파악(나의 몸무게를 재어본다-비만, 표준, 마름)→해결방법의 계획(올바른 식단 구성)→ 자료수집(집에서의 식단, 음식별 칼로리량 및 영양소의 포함 종류 확인)→활동의 전개 ... , 주어진 상황이 자기가 바라는 상황이 아니고, 해를 찾기까지 장애를 느끼는 상태로 볼 수 있다. 이에 필요한 다양한 지식 중 절차적 지식에 해당하는 것이 문제 해결 능력이다. 실과 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.22

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[실과교육] 실과 평가방법 정리

에게 변화를 발생시키는 교수 방법 등의 개선 요구에 적합하다. 실과교과에서의 포트폴리오 평가는 실습보고서, 관찰학습지 등의 분석을 통해 지식이나 이해의 정도를 수시로 파악한 후, 즉시 ... 는 수험자가 답을 구성하거나 상기하여 기입하는 형식이다.2. 목적 : 비교적 높은 정신 기능인 적용력, 분석력, 종합력, 평가력을 재기 위한 목적을 가지고 있다.3. 특징 및 장단점 ... 사람이 채점3 평가 내용과는 무관한 채점에 영향을 줄 수 있는 요인은 학생들에게 미리 제시5. 실과교과와의 연관성 및 적용(1) 연관성실과교과의 목표는 개인과 가정, 산업 생활

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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실과 지도안 (애완동물 기르기)

는 선생님께 실과 수업에 대한 전반적인 질문을 드리기 위해 방문하였다. 선생님께서는 초등학교의 실과 교과는 교과서의 목차만 봐도 잘 알 수 있는데 그 특징이 광범위 성에 있다고 하 ... 의 전문성 역시 떨어져 학생들에게 도움이 되는 실질적인 실과 교육은 이루어지지 못하고 있다고 말씀하셨다. 이렇게 본질적으로 교과 구성상의 어려움을 가지고 있는 실과 교과내용을 아이 ... 으셨다.2. 본시 학습 주제의 설정 이유초등학교 실과 교과서를 전체적으로 찾아보고 실과 교육을 많이 해보신 선생님을 찾아가 면담을 한 결과 본시 학습 주제를 애완동물 기르기로 결정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.06

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[사회교육]사회과 교육 과정에 대한 이해와 어떻게 가르쳐야하는가

는 교과서의 단원을 재구성하여 학생 자신에게 의미 있고 사회적으로 공유되며 풍부한 개념과 일반화가 도출될 수 있는 주제와 문제를 다룸으로써 의사결정력,문제해결력, 그리고 개념화 능력 ... 은 국민공통 기본교육과정과 고등학교 선택중심 교육과정을 구성한다.나. 국민공통 기본교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성한다.(1) 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학 ... , 실과(기술ㆍ가정), 체육, 음악, 미술,외국어(영어)로 한다. 다만, 초등학교 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운생활, 즐거운 생활 및 우리들은 1학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.23

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[실과교육] 홀리스틱교육

는 것이다. 즉, 이해와 탐구를 의미하는 것이며, 이러한 탐구는 전통적 교육과정, 교과서 및 표준화된 시험의 한정된 범위를 능가한다.(라) 홀리스틱 교육은 학습자들이 자신의 삶 ... 다 실과 교과와 홀리스틱 교육의 특성 비교1) 실과 교과의 종합적 구조 - 홀리스틱 교육의 관계성▶ 실과의 종합 에 대한 규모는 다른 교과에 비하여 넓으며, 문화와 자연에 걸쳐 ... 를 받아들이기 위한 정보 및 내용 처리에 사용하며, 자신의 신체는 필수 행위를 수행하는데 쓰게 된다. 이와 관련하여 실과교과는 전인 교육을 내세우고, 홀리스틱 교육 역시 다양한 활동 속

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.16

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전문간호사제도

, 보험심사, 정보관리, 감염관리, 질관리)로 재분류했다.1999년 1월에는 전문간호사 연구팀을 구성하고 3월 워크숍을 시행한 결과 전문간호사 종류를 간호학 전공영역(성인, 모성 ... 지정을 신청하여야 한다.1. 교수요원(전공전임교수 및 실습지도 겸직교수) 명단 및 이력사항2. 실습협약기관 현황 및 협약약정서3. 교육계획서 및 교과과정표4. 당해 전문간호사 과정 ... 종양, 주산기, 중환자, 질관리, 투석, 한방, 호스피스 분야로 구분하여 보건복지부에 제출했다. 그러나, 보건 복지부로부터 이에 대한 재검토 요청을 받고 당해 12월 보건, 마취

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.08.10

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