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강화에 대한 설명 문제만들기 행동주의 정적처벌 학습심리학 처벌 조작적 조건화 고전적 조건형성 행동수정 심리학개론 중간고사 족보
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"정적강화" 검색결과 441-460 / 12,619건

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    당신은 친구나 가족의 행동 중에서 특정 행동을 증가시키기 위해 어떤 방법을 사용하는가
    씩 있는데, 강화에는 유쾌한 자극을 제시해 행동 빈도를 증가하도록 하는 정적 강화, 불쾌한 자극을 제거해 행동 빈도를 높이는 부적 강화가 있고 처벌에는 자극을 주어 앞에서 발생 ... 한 행동을 줄이는 정적 처벌, 제한으로 바람직하지 않은 행동의 감소로 이어지도록 하는 부적 처벌로 구분할 수 있다. 이러한 강화는 강화계획에 따라 이루어지는데, 강화계획은 반응이 발생할 ... 하는가? Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 강화 2. 행동 증가 방법과 효과성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 상담은 과거에 대한 치료적 기능만이 아니라 문제의 예방, 내담자의 긍정
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
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    특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다
    으로 정적 강화와 부정적 강화가 있습니다.정적 강화는 학습된 행동에 따른 보상으로 학습이 일어날 확률을 높입니다. 정적 보강과 그에 대한 반응을 결합하여 정적 보강이라고 합니다 ... )를 주면서 정적인 강화가 됩니다. 스티커를 붙임으로써 원하는 행동을 증가시킵니다. 이 스티커 시스템으로 100% 달라지는 것은 아니지만 재연이가 하던 일과는 많이 달라졌 ... 의 빈도는 증가하고 벌이 따라올 때 그 반응의 빈도는 감소합니다.3) 운영 행동에 영향을 미치는 요인입니다.작동 동작의 비율을 증가시킵니다.보강입니다.강화는 동작의 비율을 높이는 자극
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01
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    학점은행제 광고학 레포트 과제
    보상을 통해 어떤 행동의 발생 빈도가 증가하는 것을 강화라고 한다. 강화에는 정적강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 특정 행동 뒤에 어떤 긍정적인 보상이 주어지며, 부적 강화 ... 는 특정 행동을 하지 않은 경우에 부적인 보상이 주어진다. 따라서 정적 강화는 특정 행동이 증가 될 것으로 예상할 수 있다. 엄마의 심부름을 해서 보상으로 용돈을 받은 아이가 이후 ... 유사한 상황에서 또 심부름을 한다면 정적으로 강화되었다고 볼 수 있다. 반면 엄마의 심부름을 하지 않아 잔소리를 듣게 된 아이가 이후 유사한 상황에서 잔소리를 듣기 싫어 심부름
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.09
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    가정학교회사(택1)에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안에
    을 의미한다. 과정은 정적강화와 부적강화로 분류할 수 있는데 정적 강화란 어떠한 행동에 대해서 만족스럽고 즐거운 자극을 주어 행동의 발생빈도를 높이는 것이다. 반면 부적 강화는 어떠 ... . 다섯 번째는 벌로 유기체에게 정적으로 강화된 것을 빼앗는 것 또는 부적 강화안을 제시하여 적용하는 것을 의미한다.조작적 조건형성에서 주요 측면을 살펴보면 먼저 조형으로 이는 새로운 ... 률을 높이는 절차 또는 과정을 의미한다. 과정은 정적강화와 부적강화로 분류할 수 있는데 정적 강화란 어떠한 행동에 대해서 만족스럽고 즐거운 자극을 주어 행동의 발생빈도를 높이는 것이
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15
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    행동치료의 인간관과 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론의 주요개념을 설명하고, 세 가지 이론에 대한 학습자의 의견 및 평가를 서술하시오.
    에서 등장하는 용어로는 강화물, 정적강화, 부적 강화가 있는데 어떤 뜻인지 한 번 살펴보겠다.- 강화물 : 행동이 증폭되거나 줄어들게 되는 것. 이 실험에서는 먹이가 강화물이 된다 ... . 강화물은 정적강화와 부적강화로 분류할 수 있다.- 정적(Positive)강화 : 어떤 행동이 있고 그 행동을 더욱 증진하게 하는 것을 의미한다. 이 실험에서는 음식을 정적 강화물이 ... 물이라고 할 수 있다.기대되는 행동을 증폭 시킬 때 ‘강화’ 라는 말을 쓴다. 반대로 바람직하지 않은 행동의 감소를 원할 때에는 ‘벌’ 이라는 말을 쓴다. ‘벌’ 또한 정적처벌
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.08
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    행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오
    은 본론과 같다.Ⅱ. 본론 (행동주의 치료기법)첫 번째는 정적강화이다.정적강화는 바람직한 행동을 할 때마다 그에 따른 보상을 주어서 바람직한 행동을 강화시키는 방법을 말한다. 해당 ... 를 얻기 위해서는 감소시킬 행동에 관한 강화물을 통제해야 한다. 그리고 행동 소거와 대안행동에 관한 정적강화의 연합을 이룰 수 있어야 한다. 그때 소거는 가장 효과적일 수 있다.네 ... 방법을 수행할 때에는 각 개인에게 적절하고 적합한 강화물을 찾아야 한다. 강화물은 목표 반응 뒤 즉각적으로 주어져야 한다. 그래야만 최대의 효과를 가져 올 수 있기 때문이다. 행동
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08
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    행동수정모델과 인지행동모델을 비교하여 설명하시오
    이 정적 강화, 부적 강화, 제거성 벌, 수여성 벌 이 4가지이다. 강화는 긍정적인 행동을 강화시키는 정적 강화, 부정적인 행동을 감소시키는 방향의 강화인 부적 강화가 있다. 숙제 ... 를 잘한 학생에게 칭찬스티커를 주거나 선물을 주는 것은 정적강화, 지각하지 않은 학생에게 청소를 면제해주는 것은 부적강화의 예이다.벌은 긍정적인 행동을 하지 않았을 때 주어지는 수여 ... 하다고 여긴다. 이러한 자극과 보상의 패턴을 ‘강화’혹은 ‘처벌’이라 한다.행동수정모델의 대표적인 학자는 스키너이다. 스키너는 조작적 조건형성을 통해 문제행동의 교정이 가능하고 이를 통한
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12
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    조작적 조건형성, 도구적 조건형성, 통찰학습, 잠재학습, 사회학습이론 중에서 한 가지를 선택하여 이론을 설명하고
    적 강화첫째, ‘정적 강화’에 대한 설명이다. 정적 강화는 특정한 행동을 강화함에 따른 결과를 제시함으로써 올바른 행동의 빈도를 증가시키는 것을 말한다.둘째, ‘부적 강화’에 대한 ... 을 제시하여 행동의 빈도를 줄이는 방법을 말한다.넷째, ‘부적 처벌(박탈성 벌)’에 대한 설명이다. 이는 정적 강화물을 제거하여 해당 행동 빈도를 줄여 나가는 방법을 말한다.2 ... 적 조건형성 이론을 선택하였다. 위에서 살펴본 바와 같이 조작적 조건형성 이론에는 다양한 방법이 있다. 내가 만약 해당 학생을 지도해야 한다면 나는 그 중에서도 정적 강화를 수행
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25
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    유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에 비로소 강화가 일어나는 조작적 조건형성을 자신에게 적용했거나 적용될 수 있는 사례를 3가지 이상 제시하시오.
    는 강화와 처벌을 통해서 유기체의 행동을 조절할 수 있음을 밝혔으며, 그 구체적 방식에 따라서 정적인 것과 부적인 것으로 나누어질 수 있음을 보였다. 여기서 혼동하면 안 될 것 한 가지 ... 는, 정적인 방법과 부적인 방법이라는 분류는 결코 가치 판단적인 것이 아니다. 정적인 방법은 주거나 더하는 것이고, 부적인 방법은 빼앗거나 줄여주는 것이다. 강화물 사용에는 물질 ... [학습심리학]유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에비로소 강화가 일어나는 조작적 조건형성을 자신에게 적용했거나적용될 수 있는 사례를 3가지 이상 제시하시오.Ⅰ. 서 론- 조작
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.13 | 수정일 2023.10.16
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    행동주의 학습이론의 이론적 배경과 교육현장에서 적용될 수 있는 실질적인 예를 작성해 보시오.
    을 중심으로 한 교육 방법론을 제시하며 이를 활용하여 학습 성과를 개선하는 몇 가지 실질적인 사례를 살펴보겠습니다.정적적 강화(Positive Reinforcement): 정적 강화 ... 과 결과 사이의 관계를 중요시합니다. 이 이론의 핵심 개념은 강화와 처벌로, 강화는 행동을 더 자주 발생시키고, 처벌은 행동을 줄이는 역할을 합니다. 이론적 배경으로는 동물실험 ... 에서 시작되었으며, 이후 인간 행동에 대한 이론으로 발전하였습니다. 이 이론은 교육현장에서도 널리 적용되며, 학생들이 원하는 행동을 강화하고, 원하지 않는 행동을 줄이는 방식으로 적용
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13
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    인지행동주의적 부부치료를 설명하고 부부싸움이 잦은 가정의 치료 방법을 기술하세요. 할인자료
    다. 강화 강화는 결과에 대해 보상하는 정적 강화와 혐오적인 결과와 반응에 의해 사라지는 부적 강화가 있다. 긍정적인 연습 부모로 하여금 아동이 나타내 보이길 바라는 기술을 반복 ... 해서 연습시키는 전략이다. 타임아웃 부적절한 행동의 결과로 정적 강화를 받을 기회를 잃어버리게 하는 것을 의미한다. 이는 아동을 방 또는 욕실에 격리시키거나, 사회적 강화를 주지 않 ... 는 경우이다. 타임아웃의 실시 시간은 2분에서 5분이 적절하며, 반드시 아동에게 그 이유를 설명해야 한다. 반응대가 부적절한 행동의 결과, 일정량의 정적 강화제를 상실하는 벌
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19
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    [a+취득자료] 아동의 정서를 발달시키기 위한 교육활동에는 어떤 것이 있을까요?
    개입은 조작적 조건형성 이론을 바탕으로 진행하였다. 편식행동을 없애기 위해 정적 강화의 유형의 개입을 계획해보았다. 정적 강화는 아동에게서 나타나는 긍정적 행동을 증가시키기 위해 ... 의 이론에서 더 나아가 강화와 처벌의 개념을 제시하였다. 어떠한 행동을 했을 때, 주어지는 결과에 따라 행동은 강화되거나 감소하게 된다는 것이다. 즉, 행동의 결과로 긍정적인 보상 ... 이 주어지면 해당 행동은 증가하고, 반대로 부정적 처벌이 주어지면 행동은 감소하게 된다.(3) 사회학습이론반두라는 앞선 조건형성 이론에서 강조된 처벌이나 강화 등의 개념과 더불어 사회
    리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.07.14
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    3 주차와 4주차에서 심리사회 모델과 행동수정모델을 학습했다. 심리 사회모델의 직접적인 영향등 6가지의 개입 기술
    (4) 인간상황에 대한 고찰(5) 유형-역동에 대한 고찰(6) 발달적 고찰2. 행동수정 모델 개입(1) 정적강화(2) 부적강화(3) 정적처벌(4) 부적처벌(5) 소거(6) 행동조성 ... 의 경우에 이러한 방법을 많이 사용하는데, 가족과의 상호작용이 청소년에게 어떠한 영향을 주는지 상기시키는 것이다.2. 행동수정 모델 개입(1) 정적강화정적강화라는 것은 바람직한 행동 ... 하는 등의 상을 내리게 되는 것, 혹은 아이들이 시험을 잘 보게 되면 아이들에게 칭찬을 함으로써 계속해서 이러한 행동이 반복될 수 있도록 하는 것이 정적강화 모델이다.(2) 부적강화부
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.12
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    [인강행동과사회환경][토론]행동주의 이론에 근거하여 아동을 양육하는 과정에서 강화와 처벌의 예를 적절히 사용할 수 있는지 토론해 주세요
    스러운 정서 상태를 유발하고 행동의 변화를 가져오는 것으로 보아야 하는 것이다.강화는 자극의 성격에 따라 정적 강화와 부적 강화로 구별된다. 정적 강화란 바람직한 행동이 지속되고 더욱 ... 행동주의 이론에 근거하여 아동을 양육하는 과정에서 강화와 처벌의 예를 적절히 사용할 수 있는지 토론해 주세요.강화는 자극, 반응과 더불어 스키너의 조작적 조건화 이론을 구성 ... 하는 요소 중의 하나로 스키너 이론의 핵심 요소이다. 스키너는 강화의 개념에 대해서 행동을 강하게 유지시키는 것으로 독특한 형태 반응의 재발 가능성을 증대시키는 것이라고 하였다. 즉
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.10
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  • 판매자 표지 자료 표지
    심리학개론(특정 인물(역사적 인물, 유명인, 정치인, 책이나 영화의 주인공 등)의 주요 행동을 심리학적 접근법으로 설명하고 그에 대한 자신의 의견을 기술하십시오.)
    의 빈도를 증가시키는 것이고, 정적 강화와 부적 강화가 있다. 정적 강화는 좋아하는 것을 제공하여 행동 빈도를 증가시키며 부적 강화는 싫어하는 것을 제거하여 행동 빈도를 증가시킨다. 예 ... 를 들면 정적 강화는 공부하는 아이에게 칭찬이나 용돈을 주어 공부를 더 열심히 하게 하는 것이다. 부적 강화는 반에서 공부를 잘하는 아이에게 학급 청소 시간 청소 당번 역할을 제거 ... 과 같은 반응이 정적 강화로 작용한 것이라 유추해볼 수 있다. 앞서 예시처럼 공부와 같은 긍정적인 강화물이 적용되었다면 바람직하다고 볼 수 있지만 손민수의 강화처럼 부적절한 강화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.17
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    사복1급 인간행동 사회환경요약정리
    론• 인간행동이 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화된다고 본다.• 인간행동에 의해 환경결정론 강조# 정적강화 + : 유쾌한 결과를 제시하여 행동빈도 증가# 부적강화 - : 불쾌한 자극 ... 을 제거하여 행동 빈도 증가# 정적처벌 + : 불쾌한 자극 제시하여 행동 빈도 감소# 부적처벌 - : 유쾌한 자극을 제거하여 행동 빈도 감소• 강화계획# 고정간격 : 미리 정한 ... 시간에 맞추어 강화제공-> 월급# 가변간격 : 강화를 주는 시간 간격은 일정 , 강화 제공 시간은 편차를 둠-> 일주일에 1회 강화제공, 강화 제공하는 요일은 그때그때 다름# 고정비
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    | 시험자료 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.02.12 | 수정일 2021.02.17
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  • 판매자 표지 자료 표지
    2주차에서 행동적 학습에 대해 학습하였습니다. 행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시
    으로서 정적 강화와 부적 강화로 나눌 수 있고 정적 강화는 행동의 결과로 어떠한 자극의 제시에 의하여 행동의 빈도가 증가를 하는 과정을 의미한다. 부적 강화는 행동의 빈도를 증가 ... 시킨다는 것에서는 정적 강화와 그 결과는 동일하지만 행동의 결과에 따라 어떠한 자극이 없어짐에 따라 행동의 빈도를 증가 시키게 되는 과정을 의미한다. 이러한 조작적 조건형성은 내담자 ... 한 행동을 할 수 있는지에 대하여 평가한 이후 최종목표에 점차적으로 접근을 할 수 있도록 관련이 되는 행동항목에 대하여 보이게 될 때 정적 강화물을 제공하는 것이다. 또 다른 조작
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06
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  • 자료 표지
    심리학개론 과제 - Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.
    을 증가시키는 절차를 말하며, 강화는 정적강화와 부정강화로 나눌 수 있다. 정적강화란 자극을 제공함으로써 반응을 증가시키는 것을 말하며, 예를 들면 학생들에게 청소를 잘하면 상점 ... 1. Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획조작적 조건형성이란 어떤 행동이 학습될 지의 여부는 그 행동의 결과가 무엇이냐에 좌우되는 것을 의미한다. 스키너 ... 는 쥐 실험을 통해 그러한 반응이 환경에 어떤 조작을 가하는 것이라는 의미에서 조작행동이라고 불렀다.조작적 조건형성에서 중요 개념에는 가장 먼저 강화와 처벌이 있다.강화란 특정 반응
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12
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    4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할
    들의 행동은 좋아질 것으로 예상한다. 부적응이라고 하는 것은 문화와 시대 그리고 사회적 계층과 상황에 따라서 다르게 해석이 될 수 있으며, 부적응 행동의 경우에는 정적 강화가 증가 ... 으로 구성이 된다고 하였다. 또한, 생활환경이 제공하고 있는 강화의 형태와 빈도로 결정이 된다고 하였다.2) 학교 안에서 발생하는 문제(1) 지각습관적으로 지각하는 학생이 있 ... 다고 한다면 해당 학생에게 정적처벌을 사용하여 학생이 지각하는 경우 이에 대한 벌을 주도록 하여 이에 대한 행동을 교정할 수 있도록 한다.(2) 학생의 학업태도 불량이는 정적처벌이나 혹은
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30
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    [학습심리학]조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례를 적어도 3가지 이상 찾아서 제시하시오.
    면서도, ‘칭찬’이라는 정적 강화물을 얻기 위해 한자로 이름 쓰는 것에 열심히 노력하며 행동이 증가했던 기억이 있다. 그 외에도 김치를 잘 먹는다던가, ‘다녀오겠습니다’ ‘안녕히 ... 스스로를 컨트롤 할 수 있다는 것이다. 예컨대 하기 싫은 공부를 하기 위해서, 공부를 끝내고 나면 스스로에게 맛있는 것을 사주는 정적 강화를 사용한다는 식으로 말이다.그리고 두 번 ... [학습심리학]주제: 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.06
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2025년 12월 07일 일요일
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