"여행한국어"의 검색결과 입니다.

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"여행한국어" 검색결과 421-440 / 4,325건

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초급에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 시험을 각 3문제12문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를

과목명: 외국어로서의 한국어 능력 평가론주제: 초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 은 본론과 같다.Ⅱ. 본론아래 문제들은 이라는 교재를 기반으로 출제하였다.1. 듣기 문제출제 범위 : 이화 한국어 1-1 단원 2 소개 남 : 정호석씨와 통화를 하고 싶은데, 자리에 계 ... 예정입니다.회의가 끝나고 10분 뒤면 통화가 가능하실 겁니다.문제 1. 정호석씨는 왜 자리를 비웠습니까?① 화장실에 갔다. ② 병원에 갔다. ③ 여행을 갔다. ④ 회의에 갔다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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한국어 교육 개론 레포트_한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석

한국어 교육개론 레포트(한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석)서론본 과제에 대한 교재는 ‘한국어뱅크 TOPIKⅠ한권이면 OK’(동아북스) 와‘한국어뱅크 TOPIKⅡ한권이면 OK ... ’를 참조하였습니다.본론1. 한국어뱅크 TOPIKⅠ한권이면 OK▶1과1)어휘 항목어디/가방/공원/시장/식당/아침/오전/운동/일주일/주말/책상/친구/학교/무슨/아주/얼마나/가다/공부 ... 하다/좋아하다/마시다/만나다/먹다/배우다/사다/여행하다/많다/맛없다/맛있다/비싸다/싸다/예쁘다/작다/크다/어제: 일상생활에서 자주 사용하는 기본 생활단어(1)(명사, 의문사, 동사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.02 | 수정일 2021.12.14

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배론 1차수업지도안

, 수줍음), 엘로디(여, 소극적)- 모두 프랑스에 거주중이며 한국어를 배우고자 함.학습 목표- ‘V-(으)러 가다/오다’를 사용하여 이동의 목적을 표현할 수 있다.학습 자료교재 ... ? 한국어를 배웁시다! Apprenons le coreen 제 11과 극장에 자주 가요?PPT, 빔프로젝터, 듣기파일3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이 ... 여러분에게 한국어를 가르치러 학교에 왔어요. (V-러 오다를 강조하며 말한다)PPT에 오늘 배울 문형 ‘V-(으)러 가다/오다’ 을 노출시키고 본격적인 수업의 시작을 알린다.5분

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 교수요목 개관(1) 다양한 정의(2) 유사 개념(3) 일반 ... 이 사전에 수립되어야 한다. 그 계획에는 교수자가 전달하려는 지식뿐 아니라 지식 전달에 적합한 교수 방식이 포함된다. 외국어로서 한국어에 관한 강의를 제공할 때도 마찬가지다. 한국어 ... 동안 학습에 대한 장기적이고 구체적인 계획을 수립할 수 있다. 또한, 교수요목이 제시되어야 이를 바탕으로 학습지도안이 구체적으로 작성될 수 있으므로 한국어 교육 시 교수요목

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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(다문화교육론) 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오

되면서 해외여행이 증가하고 올림픽 등으로 인하여 국내 외국인 수가 증가하게 되고 이후 1990년대 산업연수생 제도 등을 통하여 이주 노동자들이 본격적으로 국내에 유입되면서 시작 ... 사회에 들어온 이주민들이 적응할 수 있도록 도와주는 교육이라고 할 수 있으며 기초학습능력 및 한국어능력 향상교육이나 한국생활 관련 법이나 제도 안내 교육이 이에 해당하고 이러 ... 하지 않는 특별학급으로 한국어학급을 매일 운영한다는 것이다. 이러한 한국어 학급에서는 한국어 의사소통이 힘든 다문화 학생들을 대상으로 하여 한국어교육과정 기반인 언어, 생활, 교과

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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결혼이주여성 한국어 교육과 상담의 필요성

팝, 드라마 등과 같은 한류 콘텐츠가 그 계기였고 한국어를 배우는 원동력이라 답했다. 그리고 나중에 꼭 한국에 직접 와보고 싶다고 해서 여행지를 추천해줬던 경험이 있다.3. 필리핀 ... 다문화 이해와 건강 : 결혼이주여성 한국어 교육과 상담의 필요성Ⅰ. 서론아버지 직업이 선교사이셔서 어렸을 때부터 일본, 필리핀, 베트남 등 다양한 문화 경험이 많았고 한국이 아닌 ... 곳에서 처음 한류에 관심을 가지게 되었다. 이러한 관심은 현재까지 꾸준히 이어졌다. 또한 부모님이 한국어 교원 자격증을 취득하기 위해 공부를 계속하시는 모습을 보고 한국어 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.04

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한국어문법론 과제

과목명 : 한국어문법론과제주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정 ... ”2. “처음과 끝은 변해 흑과 백”III. 현대 한국어 오용의 분석IV. 결론V. 참고문헌I. 서론언어는 그 사용자의 문화와 사회적 맥락에 따라 지속적으로 변화하며 발전 ... 변형되었을 수도 있으나, 본 문제를 지적할 때에는 문법학적 관점에서 지적하고, 해당 내용을 고찰해보고자 한다.본 과제에서 기본적으로 사용하게 될 표준발음법은, 한국어의 발음을 규정

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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<세종한국어 회화 3 비대면 수업 1> 강의참관일지

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실1시간 30분온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 3 제 2과 좋 ... 에 여행을 가서 버스를 탄 적이 있어요. 그런데 별을 안 눌러서 내려야 하는 정류장에서 못 내릴 뻔했어요. 우리 나라에서는 버스에서 벨을 누르지 않아도 모든 정류장에서 버스가 멈추 ... 한번 확인-관련된 어휘제시-한국어와 비교해 모국어로 변환시켜 이해를 도움--->오디오 텍스트를 구체적으로 읽으면서 설명5.여러분 나라의 지역(도시)마다 다른 특징에 대해 조사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2022.03.18

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원9 과 경험수업시간60분교재명(출판사)세종한국어 4(증보판 5쇄)쪽수101 - 103대상초급자 4명(s ... 을 표현할 수 있다.준비물세종한국어 교재, 어휘표현 단어카드, 경험 작성 활동지기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3 분[인사 및 안부]T : 여러분 ... : 맞아요. 여권을 찾고 있어요. 아마도 남자는 가방에 여권을 넣어 놓았는데 잃어버린 것 같아요. 여러분들은 여행지에서 당황한 경험이 있어요?S : 네 있어요~T : 어떤 경험을 해보

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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외국어로서의한국어교육개론 - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징

는 외국인 직장인들로 구분해 볼 수 있다. 따라서 학습자의 요구에 맞는 교육 내용이 만들어져야 하며, 구체적인 직업 영역에 따라 비즈니스 한국어, 산업체 근로자 한국어, 여행 안내원 ... 과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.1.서론2.본론1) 학문 목적의 한국어 교육a) 교육 내용b ... ) 교육 방법2) 직업 목적의 한국어 교육a) 교육 내용b) 교육 방법3. 결론4. 참고문헌1. 서론언어교육은 뚜렷한 목적으로 학습하고자 하는 대상자의 요구, 즉 학습 목적의 유무

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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한국어 교육론 어휘 교육과 교수법

이 한국어로 말하기에는 표준어만으로도 큰 문제가 없으나 듣기에는 상당한 곤란. 즉, 텔레비전 등의 방송 매체뿐만 아니라 한국을 여행할 때, 지역 방언을 모르면 듣기에 상당히 곤란 ... 모국어 화자로서 한국어 어휘의 특성 중 일부를 소개하고 그러한 특성으로 인해 외국인 학 습자들이 범하게 될 오류에 대해 예측하기한국어 어휘의 특징한국어는 첨가어로서 형태소의 결합 ... . 또한 다양한 어말 어미가 발달되어 있다.한국어는 다른 언어와 마찬가지로 구조적으로는 접사에 의한 파생어, 어휘 결합에 의한 합성어 형성이 이루어진다. 또한 연어가 굳어져서 관용어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.18

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방통대일본학과4학년 일본어문학여행 기말과제

강의 4강 문학여행 『仮名手本忠臣蔵』의 인용문을1) ひらがな로 옮겨 쓰고, 한국어로 번역하기「おそれながらぼうくんそんれいへもうしあげたてまつる ... -----------------------------------o 과제물유형 : ( 공통 )형o 과제명 :1. 교재 3과 및 멀티미디어 강의 3강 문학여행 『三四郎』 의 인용문을1 ... ) ひらがな로 옮겨 쓰고, 한국어로 번역하기さんしろはいけのそばへきてしゃがんだ。(중략) ふとめをあげると、ひだりてのおかのうえにおんながふたりたっている。おんなのすぐしたがいけで

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.21

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계이 름 :과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... 하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예4. 내용 중심 교수 요목을 한국어 교육현장에 적용 예Ⅲ. 결론I. 서론교수 요목의 분류는 일찍이 Wilkins(1976)가 종합적 교수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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[과제점수A+] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

.이미 ‘문화 교육’을 통한 한국어 교육은 한국어 교재에서도 주를 이루고 있다. 챕터별로 ‘한국인의 생활’, ‘교통수단’, ‘여행’, ‘취미’, ‘한국 문화재’, ‘한국대중문화 ... [ 과목명 ] 한국문학개론[ 과 제 ] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다 ... .[ 목 차 ]Ⅰ. 문학을 왜 배우는가.Ⅱ. 한국어 교육에서 ‘한국문학’이 갖는 의미와 실태1. 문화모형으로서의 ‘한국문학’2. 언어모형으로서의 한국문학3. 한국어 교재에서 활용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.26

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

■과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 ■과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... .문법표현 ‘-아/어서’ 2.문법표현 ‘~ 때문에’ Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 이유 ? 원인 연결 표현 중 한국어 학습자들이 가장 빈도수가 높은 표현은 ‘ -아/어서, -기 때문 ... 다. 한국어 학습자들이 원활한 의사소통을 위해서는 복문을 만들 때 적절한 연결 표현을 선택해야 정확하게 의미가 전달 될 수 있다. 연결 표현의 쓰임에 문법적 제약과 의미에 대한 이해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계-과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목

한국어, 산업체 근로자 한국어, 여행 안내원 한국어, 비서 한국어 등으로 세분화 할 수 있을 것이다. 직업 목적을 위한 한국어 교육은 일반 목적이나 학습목적에 비하여 학습 목표 및 ... < 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 >과제명: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 ... 을 모색하기 바랍니다.1. 서론2. 본론1) 절차 중심 교수요목2) 내용 중심 교수요목3) 직업 목적 한국어 학습자 교육에의 적용3. 결론4. 참고문헌1. 서론교수요목(syllabus

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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외국어로서 한국어 표현교육론 ) 말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요

외국어로서 한국어 표현교육론말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초ㆍ중ㆍ고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용 ... 하여 같은 형식으로 작성하시요외국어로서 한국어 표현교육론말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초ㆍ중ㆍ고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 ... 과 같다. 고급 말하기 수업말하기 과제명 : 여행지를 결정하기 위한 비교하기목적여행지 결정을 위한 자료를 분석하고 토론하여 여행지를 결정할 수 있다입력자신이 가고 싶은 여행지

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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차별적 배제모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형을 각각 간단히 정의하고, 당신이 가장 지지하는 문화다양성 접근 모형을 선택하여 그 이유를 사회복지적 관점에서 논하시오.

다. 한국어가 서툰 친구와 대화할 때 답답함을 느끼기도 했지만, 그 친구가 자기 나라의 전통 음식을 가져와 함께 나눌 때는 오히려 내가 더 많이 배우고 있다는 생각이 들었다. 이런 경험 ... 하게 떠올리게 한다. 예를 들어, 내가 사는 지역의 작은 병원 대기실에서 외국인 노동자가 한국어로 상황을 설명하지 못해 접수조차 제대로 하지 못하는 모습을 본 적이 있다. 결국 통역 ... 을 했다. 또 다른 사례로는 초등학교 교생 실습을 나갔을 때 만난 다문화 가정 아동이 또래 집단에서 따돌림을 당하는 장면이었다. 이유는 단순했다. 한국어 발음이 서툴렀다는 것뿐이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.11

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배론 2차수업지도안

자: 저마다 얘기한다. (공부하러, 일하러 등)교사: 맞아요, 여러분은 한국어를 공부하러/ 한국에서 일하러/ 한국을 여행하러 한국에 왔어요.교사: 잠깐, ‘한국에 일을 구하러 오 ... , 수줍음), 엘로디(여, 소극적)- 모두 프랑스에 거주중이며 한국어를 배우고자 함.학습 목표- ‘V-(으)러 가다/오다’를 사용하여 이동의 목적을 표현할 수 있다.학습 자료교재 ... 어요.교사: 엘로디 씨는 영화를 보러 영화관에 갔어요.교사: 다들 어제 재미난 시간을 보냈군요. 선생님은 오늘 여러분에게 한국어를 가르치러 학교에 왔어요. (V-러 오다를 강조

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

서울대연세대서강대세종한국어기본한글 소개자음과 모음한글의 특징한글1 ~ 한글41.아 어 오 우 으 이ㄴ ㅁ ㄹ ㅇ2.야 여 요 유 의ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ3.에 애 외 왜 웨ㅋ ㅌ ㅍ ... ㅊ ㅎ4.얘 예 위 와 워ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ●한국어와 한글1.한국어, 한글●글 자모1.자모와 음절(1)2.자모와 음절(2)3.받침과 음절4.종합 연습●유용한 표현1.인사말, 교실 ... .에(1)●집이 어디입니까?1.하고●이게 뭐예요?1.이게2.저게3.뭐예요?●일상생활(동작, 장소)1.-아요/어요2.에 가다●한국어를 공부해요1.V-아요/어요2.N을/를3.N에서4.안

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| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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