"교재란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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"교재란 무엇인가" 검색결과 381-400 / 32,776건

외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

로서 교재와 교과서가 모두 통상적으로 ‘종이’에 인쇄된 인쇄물을 생각하기 마련이다. 그러나 교재와 다르게 교가서에서는 ‘표준적이면서도 보편적인 무엇인가’를 담아야 한다고 이해될 수 있 ... 인 사람들을 대상으로 한 ‘국어 교과서’와 제 2 외국어 둥으로 모국어가 아닌 언어로서 한국어를 배우는 사람들을 위한 ‘한국어 교재’의 차이가 있다고 본다. 이러한 차이와 관련 ... 하여 더 구체적으로 교과서와 교재의 관점에서 차이점에 대해서 학습 대상과 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타 항목 등을 토대로 이에 대해 살펴보고자 한다.2. 본론1

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의한국어교육개론 4주차 2교시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 현재 출판되고 있는 한국어 교재 한권을 선택해서 분석하시오

의 의미교재는 외국어 교육의 가장 중요한 요소들 중 하나이다. 교사가 교육 현장에서 학습자에게 ‘그 무엇’을 가르치고, 학습자가‘그 무엇’을 배운다고 할 때, 교재는 ‘그 무엇 ... 하게 밝히는지, 학습자는 누구로 설정되어 있는지, 교사는 누구로 설정되어 있는지, 언어 기술 중 무엇에 중점을 두고 있는지와 같은 점을 살펴볼 수 있다. 세 번째는 주제이다. 교재 ... 는 질적인 측면 또한 많이 고민해보아야 할 때이다. 한국어 교재의 홍수 속에서 한국어 교재를 어떻게 분석하고 평가해야 하는지 그 기준에 대해 다양한 논의들이 일어나고 있다. 이 글

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.03

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교과교재 연구 및 지도법 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기

상에 있기 때문이다. 성인과는 다른 유아들의 지각원리에 대해 인지하여 적합한 교재교구를 제공해야 적합한 발달이 이루어질 수 있다. 유아들에게 적합한 교재교구는 유아들의 발달적 특성 ... 있는 매력적인 교재교구다. 유아의 학습에서 주의력은 매우 중요하다. 유아의 주의는 선택적이고 고정적이기 때문에 주변의 자극 중에서 가장 눈에 띄는 부분, 색다른 경험과 급속 ... 과 흥미를 끌어내기 위해서는 교재교구에 유아가 매력적으로 느낄 수 있는 특성이 있어야 한다.다섯 번째, 소집단이나 중집단 활동에 적합한 내용과 수량의 교재교구다. 유아기에는 사회

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.12

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'국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

, 기능과 필요성2.1. 외국어 교재의 정의교육의 3요소는 교육이 일어나는 본질적인 조건을 가리키는데 ‘누가(교사)’, ‘누구에게(학생)’, ‘무엇(교육의 내용)’이 이에 해당 ... 한다. 교재는 이중 ‘무엇(교육의 내용)’을 담고 있는 총제물이다. 교재는 교사와 학습자를 이어 주는 매개체로서 체계적 교육 활동을 보장해 주는 조직화된 교육 자료를 포괄하는 개념이 ... 화하여 교수-학습의 절차와 방법을 가장 잘 체계화할 수 있는 교재이다. 교재의 하위 개념인 교과서는 ‘표준적이고 보편적인 무엇’을 담고 있어야 하는 것으로 이해된다. ‘교과’는 국가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국어로서의한국어교육개론_제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

하는 사람이 어떤 행위를 하기를 원함을 나타내기도 하며, 의문문 형태로써 듣는 사람이 원하는 것이 무엇인지를 묻는 것을 표현할 수 있다라고 설명하고 있다. 예를 들면 “철수야, 햄버거 ... Use-Beginning (초급-영어판)’ 에서도 Unit 8, Expressions of Hope단원에서 소개되고 있다. 이 외에 여러 교재 및 학술지에서 다루어 지고 있 ... 이 이루어지고 있다.이 외에 여러 교재 및 학술지에서 다루어 지고 있다.교재에서 제시되는 예문들 :- 저는 놀이공원에 가고 싶어요.- 저는 한국 가수를 만나고 싶어요- 나는 유학을 가고 싶

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다.학습자명 : ○○○아 이 디 : ☆☆☆목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어를 학습 ... 교재는 한국어를 학습하려는 외국인이나 국내에서 한국어를 배우고자하는 사람들이 사용하는 것입니다. 따라서 한국어 교재는 국어 교과서와는 달리 외국어로서의 교육을 위한 교재의 특성 ... 에 그 하위 영역인 교재의 성격 있어서도 매우 차이점을 보인다고 할 수 있습니다. 한국어 교재는 외국어로서의 교육을 위한 교재의 특성을 가지기 때문에 국어 교과서와는 개념 및 목표

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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[수업지도안][교수학습과정안][교수학습지도안][영양교육] 식중독 교수학습과정안입니다. 각종 공개수업에 사용할 수 있습니다.

학습하기1교재 25쪽,3번 슬라이드학습 내용 안내◎ 학습 내용 알아보기1. 식중독이란 무엇인가요?1. 식중독의 종류와 증상은 무엇일까요?1. 식중독 예방을 위해 장소에 따라 ... 어떻게 실천해야 할까요?1교재 25쪽학습 내용 파악학습 내용 전개1. 식중독이란 무엇인가요?- 식중독의 정의에 관해 설명한다.1. 식중독의 종류와 증상은 무엇일까요?- 식중독을 분류 ... 중독의 문제점을 설명할 수 있다.? 식중독을 예방하는 방법을 실천할 수 있다.학습 방법전체 활동,개별 활동준비물교사 : 교재, 지침서, PPT 자료, 컴퓨터, 빔프로젝터, 스크린

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| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.13

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연세대학교 조직행동론 족보(기출문제)[최신자료]

조직행동론 공부방법 및 족보정리1. 기출문제(족보)를 모두 외워야 함. 물론 이번에는 논술형이니까 공부할 때 참고만 할 것.2. 교재가 수업필기보다 중요함. 교재에 있는 내용 ... , 우리가 하는 방식 그리고 우리의 행동의 궁극적인 결과에 영향을 끼치는 우리 자신 바깥의 모든 요소들이다.)잠재적으로 셀 수 없이 많은 상황적 요소는 우리가 무언가를 달성하도록 노력 ... 을 볼드체 중심으로 외우기.3. 개념을 한국어와 영어로 연결시켜서 공부해야함시험범위1. 강의안, 토론 등 수업시간에 다루어진 모든 내용2. 교재 범위p. 24 The Person

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| 시험자료 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.31

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철학의 이해 ) 교재 1장, 핵심내용을 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 서술한다. 교재 3장을 정독한 후, 핵심내용을 요약하고, 유가 사상과 도가 사상 중 하나를 골라 오늘날 우리 시대에 적용할

. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 서술한다. 철학이 인간에게 지니는 의미는 무엇인가에 대해서 필자는 늘 궁금해 했다. 서양 ... 는 호기심이 생겼다. 이를 토대로 필자는 1장 ‘철학이란 무엇인가’에 대해서 교재를 읽어나가기 시작했다. 1) 1장 철학이란 무엇인가 제 1장 ‘철학이란 무엇인가’에 따르면 철학이라는 ... 학문이 다루고 있는 대상과 목적에 대한 내용을 다루고 있다. 교재에서는 철학의 대상은 지혜의 대상이 될 수 있는 무엇이든 철학이라는 학문이 다루는 대상이 될 수 있다고 말

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.10 | 수정일 2024.06.17

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한국어교재론

-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)Ⅰ. 서론일반적으로 교재라는 것은 교육과정을 구체적으로 실현시켜 주고 교사와 학습자를 연결시켜 주며 아울러 수업을 촉진 ... 하고 단원 마지막에 자기 평가 항목을 제시함으로써 학습자가 스스로 무엇을 어떻게 학습하고 있는지 파악하고 학습자 주도적인 학습이 가능하도록 되어 있다. 다시 말해 일반적으로 의사소통식 ... 과 의사소통에 중점을 두었다는 점,‘발음’에서 지나치게 정확성을 추구하지 않았다는 점, 오류 수정에 대한 내용이 없다는 점 등이다.2. 기타 기준에 따른 분류그 외에도 본 교재

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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외국어로서의 한국어 교재론,성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기

주 제 : 성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기1. 교재분석의 목적본 과제는 우리나라에 거주하고 있는 외국인 거주자를 위한 교재 중 “결혼 이민자를 위한 한국어(중급 ... )”을 대상으로 교재의 내용 배열과 각 영역의 특징을 살펴보고, 교재가 선택하고 있는 교수요목은 무엇인지 살펴보는 데 있다.2. 교재 선정의 이유“결혼 이민자를 위한 한국어(중급 ... 자들이 가장 필요한 한국어 기능은 가족과 대화하기, 학교에서 자녀들 상담하기, 회사에서 원활한 대화하기가 주를 이루었다. 이러한 요구를 적합하게 반영한 교재라 판단되어 “결혼 이민

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

교수법들은 교재를 통해 표출되는데 그 이유는 교재에는 매 단원 수업의 목표와 설계, 학습활동, 실행 및 평가 등과 같은 모든 과정이 나타나기 때문이다. 그런 이유에서 시대별 교재 ... 만 비교해 봐도 교수법의 변천사는 잘 확인할 수 있게 된다. 그래서 교수법과 교재는 그를 각각 분리하여 다룰 성질의 것이 아닌 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교수법의 흐름 ... 과 한국어 교재 개발의 역사에 대해 살펴보고자 한다. 더불어 그를 바탕으로 하여 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명해 볼 것이다. 자세

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

하는 내용 2. 3권 이상의 한국어 교재에서 제시되는 단계 및 단원 (예: 경희대학교 한국어 1, 초급 1단계, 3과/2과 이것은 무엇입니까?) 3. 교재에서 제시되는 영역(예문 ... 하다“ 의 문법적 특징과 한국어 교재에서 어떻게 학습되는지를 살펴보고, 이를 활용한 다양한 활동을 소개하고자 합니다. 본론 선택된 번호: 5. 'ㅂ' 불규칙 1. 한국어 문법서 ... ) 예를 들어 '서강한국어 초급 2A' 교재의 Unit 9 "무엇을 하고 싶으세요?"에서 '-고 싶다'의 활용 예시와 관련된 예문과 활동이 제공됩니다. 예문: 저는 여행을 가고 싶

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.07

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세종한국어 3A-1과 1차시

알찬 방학을 보냈었네요.그 후 새롭게 알게 된 어휘가 무엇인지 묻고 정리하고 뜻을 알려주기듣기 자료, 세종학당 교재10분제시어휘와 표현 제시1. 세종학당 교재 15쪽 1번 들어본 ... tiempo란 의미예요. 오랫동안 못 봤을 때 쓰는 인사말이에요.이런 식으로 모든 어휘 설명하기세종학당 교재10분연습배운 어휘 연습하기T: 여러분 1번에 배웠던 어휘를 연습해 볼 거 ... 영역말하기, 듣기,읽기, 쓰기단계중급담당교사차시1차시/4차시학습목표1. 다른 사람과 안부를 묻고 답할 수 있다.2. 문법-니?, -자의 의미를 이해하고 사용할 수 있다.3. 문법

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.09.23

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다음 한국어 교재중 두 권을 선택하여 한글자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지

. 다음으로는 대표적인 한국어 입문 교재 가운데, 세종한국어 1과 서강한국어 1의 발음 교육 교재구성을 분석해 보았고, 공통점과 차이점을 발견한 뒤 각각의 문제점을 찾아 보았다.II ... 이 된다는 억양에 대한 설명이 있었다. 또한 구어체에서 발음이 어떻게 변화하는지에 관해서도 설명이 되어 있었다. 예를 들면 5단원에는 ‘무엇’이 ‘뭐’로 발음된다는 것이나, ‘무엇 ... 며, 친구와의 연습을 통해서 실전 대화를 해 보도록 한다. 이는 가장 기본적 의사소통인 듣기와 말하기를 먼저 발달시키기 위해 이루어진 구성인 것으로 보인다. 특히, 교재가 흥미 위주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석

면서도 기초적인 한국어 학습자들에게 적합한 교재이다. 교재를 구성하고 있는 주제들이 매우 실용적이면서도 기본적인 것이다. 예를 들어 주말에 무엇을 할 것인지, 어디에 갈 것인지, 날씨 ... 하고 있다. 대표적인 것이 세종학당에서 배포하는 한국어 학습 교재이다. 누리-세종학당에서 누구나, 언제 어디에서나 한국어 교재에 접근할 수 있고, 이것을 통해 한국어를 학습할 수 ... 아이돌의 대화를 이해하고 그들의 말을 따라할 수 있기를 희망한다. 그렇기 때문에 실용적인 한국어를 배우려고 하는 외국인 학습자들의 수요가 높은데, 본 교재는 그러한 실용적이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가

외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?1. 서론외국어로서의 한국어 교육은 최근 몇 년간 빠르게 성장하고 있는 교육 분야 중 하나이다. 21세기 들어 한국의 경제 ... 고 있다.이번 과제에서는 한국어 교육의 개념과 목적을 명확히 정의하고, 외국어로서의 한국어 교육이 갖는 중요성을 다각도로 살펴볼 것이다. 먼저, 한국어 교육이란 무엇인지, 그리고 ... , 한국어 교재의 개발 현황과 교사의 질적 수준, 그리고 다양한 교육 방식에 대한 논의가 포함될 것이다. 또한, 한국어 교육의 효과를 극대화하기 위해 필요한 교육 시스템과 교재의 발전

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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한국문학개론_한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

와 주제를 갖춘 문학작품을 고르는 일이 무엇보다 중요한 과제라고 볼 수 있다.II. 본론1. 한국어 교재에서 문학 작품 활용의 배경문법과 어휘 중심으로 구성된 초기 교재에서는 실용 ... 적인 표현과 짧은 대화문을 우선적으로 다루었다. 그러나 언어는 특정 문화권의 역사와 정서를 반영한다는 관점이 확산되면서, 다양한 텍스트 자료 중 특히 문학 작품을 학습 교재에 접목 ... 하다.3. 초·중·고급별 구체적 문학 작품 선정과 제안(1) 초급 단계가. 전래동화 “해님과 달님,” “흥부와 놀부”이 이야기들은 서사가 간단하고 어휘가 기본적이다. 교재에서 삽화

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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간호지도자론 ) 개인의 의사소통유형 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화를 관

간호지도자론 1. ‘개인의 의사소통유형’(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화 ... ) 및 본인에게 해당하는 ‘하위 유형’은 무엇인지 모두 제시하고, ②그렇게 생각한 이유를 적되, 관련 대화 예시를 포함하여 설명하시오. 그리고 ③본인 의사소통의 장점 및 단점 등 ... 특징을 기술하시오. 간호지도자론 1. ‘개인의 의사소통유형’(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1)가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.22

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교재연구에서 개인차를 고려하는 문제

교육학교재연구 과제- 교재 연구에서 다양한 학습자를 고려하는 문제에 대하여 -과연 교재는 다양한 학습자를 고려할 수 있을까? 학습자의 개인차를 고려한다는 것은 무엇일까?나는 학습 ... 난이도라 모든 반에 딱 맞는 수준의 교재는 아니었다. 학습자의 성적 차를고려하는 수준은 여러 난이도의 문제를 모두 싣는, 딱 그 수준이었다. 나는 완벽하게 개인 맞춤형수업, 개인 ... 차를 고려하는 교재는 없다고 생각했었다.그러나 내가 받았던 ‘수준별’ 수업은 진짜 수준을 고려하는 수업이 아니었다. 하나의 교재로 모든 수준의 학생을 고려한다는 것은 거짓말이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.29

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